Lettre à la presse

Cripure a écrit:Ce qui pourrait faire réagir les parents en leur faisant peur, c'est la perspective de la disparition à court terme des profs et donc, pour eux, la nécessité... Eh oui ! De s'occuper de leurs gosses L'angoisse ! Gniarf

marquisedemerteuil a écrit:et puis honnêtement, combien peuvent se permettre de démissionner?

espérons que cet appel soit entendu...
sinon j'ai découvert au hasard de ma préparation de concours qu'on pouvait depuis 2008 obliger le gouvernement à organiser un référendum si on obtenait un certain nombre de signatures de la population à une pétition, et 1/5 des députés...je ne sais pas si ça va servir à quelque chose, mais je dis ça comme ça.

iphigénie a écrit:Véronique,le débat sur Platon est un aparté qui ne change en rien la valeur de ta lettre et l'approbation (à fond ) sur tout ce que tu dis dedans.
La démission ne résout pas le problème (surtout si ce sont les meilleurs qui s'en vont) mais cette exception a le mérite de bien révéler l'étendue du problème.A un moindre degré de mérite c'est le cas pour la démission d'un proviseur de l'ordre des palmes académiques ;il ya aussi l'appel à la manifestation contre les suppressions de postes provenant des I.A eux-mêmes,et les multiples témoignages alarmistes et alarmants des jeunes collègues balancés sur le terrain à l'aveugle:tout cet ensemble forme bien un faisceau convergent qui devrait alerter sinon le ministère et Josette Théophile ,du moins toute l'opposition.Et la faire se remuer un peu....

Mélane a écrit:Bravo Véronique. Je te suggère d'envoyer ta lettre au média en ligne indépendant "Enquête et débat": je suis sûre qu'ils donneront un écho à ta démarche. Tu cliques sur "participer" et tu pourras leur envoyer un mail.

Tout mon soutien.

frankenstein a écrit:
Le coût annuel moyen d’un collégien français atteint 7 401 euros et a augmenté de 33 % entre 1990 et 2004 ; le coût annuel moyen d’un lycéen est d’environ 10 000 euros, et les dépenses ont augmenté de 50 % sur la même période. Aujourd'hui, très peu de personnes pensent que pour améliorer les performances des élèves, il faut augmenter les dépenses dans le primaire et le secondaire.
Néanmoins, dans le primaire, un élève coûte 4217 équivalant euros par an (4128 euros pour la maternelle) alors que la moyenne de L'UE à 19 est de 4943, 4356 pour la maternelle. Entre 1995 et 2003, ce coût a augmenté de 34,06 % contre 64,56 % pour L'UE à 19.
Le taux d'encadrement est un des ressorts de ce coût moindre: 19.4 élèves par enseignant du primaire en France, contre 16.3 en moyenne en Europe, en 2003. Pour avoir un encadrement équivalent à la moyenne il faudrait embaucher plus de 60 000 professeurs des écoles. Autre ressort du coût: les salaires: après 15 ans de carrière un enseignant français gagne 27 415 Unités de pouvoir d'achat. En moyenne pour l'UE à 19 il est de 33 155. Pour avoir un salaire similaire à la moyenne il faudrait augmenter ces derniers de 20 %. Le nombre d'heures d'enseignement est de 918 heures (1955 à 2004) La moyenne européenne est de 804 heures. La "rentabilité" du système éducatif primaire français est donc bien meilleure que pour la plupart des autres pays de UE.
Le débat porte sur autre chose. Le problème est d 'inciter les établissements scolaires à délivrer le meilleur service aux enfants pour le meilleur coût pour le contribuable ce qui est déjà le cas. La formation initiale des enseignants est une des conditions de réussite des élèves désormais établie. L'amélioration des conditions de travail est un autre levier, en effet, le taux de suicide des enseignants français est de 39 pour 100 000, soit la première place, devant les militaires à 35/100 0000. la moyenne étant de 16 pour 100 000 en France.

V.Marchais a écrit:

Mélane a écrit:Bravo Véronique. Je te suggère d'envoyer ta lettre au média en ligne indépendant "Enquête et débat": je suis sûre qu'ils donneront un écho à ta démarche. Tu cliques sur "participer" et tu pourras leur envoyer un mail.

Tout mon soutien.

Melane, tu connais bien Enquêtes et Débats ? Evidemment, avant d'associer mon nom à un journal, je veux savoir ce qu'il publie et j'avoue que j'ai un peu de mal à cerner la ligne de ce site. Ca a l'air assez poujadiste, à tirer sur tout ce qui politise, non ? Quant au volet Education, le premier article qui m'est tombé sous les yeux est un débat Mérieu/Némo. Or, si je suis en désaccord avec Mérieu, cela ne veut pas dire que je suis en accord avec les idées du très très trèèèèèèèèèèès libéral Némo. Le Pen aussi dit que l'EN va mal, mais lui et moi ne le disons pas pour les mêmes raisons et il ne me viendrait pas à l'idée d'aller militer dans Minute.
Juste au-dessus, je vois un article sur un prof injustement sanctionné parce qu'il enseignait le génocide vendéen... Je me demande où je mets les pieds, là.

Dans leur présentation, je ne lis rien de très clair à part des déclarations de principe très générales sur la liberté de la presse. Tu les lis régulièrement ? C'est quoi, leur ligne ? Je t'avoue que, pour l'instant, je préfère attendre.

Mélane a écrit:Si tu ne vises que des journaux "de gauche" par contre, alors oui il vaut mieux passer ton chemin...

John a écrit:Encore un blog ? Alors qu'il existe déjà au moins cinq listes de diffusion (dictame + weblettres), une page facebook, dix forums, une dizaine d'associations, et des dizaines de blogs personnels qui se consacrent à l'éducation ? Parmi ces catégories, il y en a un bon nombre qui oeuvrent dans le même sens que ce nouveau blog.

Je ne dis pas ça pour Véronique précisément, mais décidément, dès qu'il y a un groupe qui a des choses à dire parce qu'il subit n'importe quoi, il est totalement incapable de se fédérer, c'est terrible.

A quand une fédération d'associations pour la défense de l'éducation ? Quitte à commettre les erreurs d'autres groupes, autant les faire jusqu'au bout.

Audrey a écrit:Avec mon meilleur ami et des collègues, il y a quelques années dans notre collège, nous avions réfléchi aux moyens d'action autre que la grève...
Nous voulions nous placer sur le domaine de la comm, et non de la contestation pure et simple...
Nous avions imaginé (sans jamais la réaliser) une campagne d'affichage avec des profs photographiés un peu deshabillé, mais pas trop, et surtout blessés, avec une phrase du genre " Corps en-seignant: jusqu'à quand?"...
Y avait des tas d'idées autour...mais voilà, on n'a rien fait...

Audrey a écrit:Avec mon meilleur ami et des collègues, il y a quelques années dans notre collège, nous avions réfléchi aux moyens d'action autre que la grève...
Nous voulions nous placer sur le domaine de la comm, et non de la contestation pure et simple...
Nous avions imaginé (sans jamais la réaliser) une campagne d'affichage avec des profs photographiés un peu deshabillé, mais pas trop, et surtout blessés, avec une phrase du genre " Corps en-seignant: jusqu'à quand?"...
Y avait des tas d'idées autour...mais voilà, on n'a rien fait...