[Histoire-géo] Cours 6e

Douglas Colvin a écrit:Première interro avec l'une de mes deux 6emes sur les siècles, millénaires, chiffres romains...

C'est globalement nul !!

Y a pas de juste milieu. J'ai 3/4 très très bons et les autres, c'est la fosse des Mariannes...

 

Tout pareil... :| 

Moi, je "sépare" le cahier, page de droite TE et doc importants, page de gauche exercices, activités, etc.

C'est pas mal, cela permet de bien séparer les choses, bon ce n'est peut être pas LA solution mais les élèves s'y retrouvent et moi aussi !  

Dinosaura a écrit:

Douglas Colvin a écrit:TE en rouge ou sinon encadrée. Voire les deux.

Cette année, j'ai commencé à faire écrire les TE en rouge en 6e et 5e, mais je trouve que ça fait trop de rouge du coup... Je vais peut-être en revenir à mes "bilan : ..." le tout encadré en rouge. Sinon je fais souligner les mots-clés et souligne en rouge les déf.

J'adore écrire en rouge !!

Les définitions sont aussi écrites en rouge !

Vous faites comment pour le cahier ?

Un cahier histoire et un cahier géo ?
Un cahier avec moitié histoire et moitié géo ?
Tout à la suite ? (c'est ce que je fais).

Tout à la suite en ce qui me concerne, cela évite que les élèves se mélangent les pinceaux entre les deux cahiers, question organisation c'est top !

Moi je fais tout à la suite… pas d'oubli de cahier ou chose de ce genre...

J'ai tjs tout fait à la suite... sauf cette année, où j'innove et où j'ai partagé en 2 (ou plutôt en 3, avec l'EC) le cahier. Mais j'ai demandé un cahier 200 pages.
Je verrai à l'usage cette année ce qui me conviendra le mieux.

Toi tu n'as pas de commission cartable dans ton établissement… chez moi les parents achètent des cahiers de 48p !!!!

Artysia a écrit:Moi je fais tout à la suite… pas d'oubli de cahier ou chose de ce genre...

Pareil. C'est plus simple pour les élèves et pour moi. A côté de chaque titre de chapitre, on note "histoire", "géographie" ou "éducation civique".

Humm... Du coup, vous me faites regretter d'avoir changé l'organisation du cahier (surtout que je risque d'être inspectée cette année).

Encore une question d'organisation : vous faites des évals à chaque fin de chapitre ? Dans tous les niveaux ? (en 3e, les chapitres s'enchaînaient trop vite l'année dernière pour que ce soit faisable/viable pour moi).

Dans le meilleur des cas, je fais une eval de fin chapitre (parfois quand les chapitres sont courts, j'en fais deux avant de les évaluer) et au moins une interro de connaissance "surprise".

Peuvent s'u ajouter des DM, des travaux notés faits en classe, des cartes...

Je pense encore à une chose : les grosses interros, vous les donnez avec quel laps de temps après la fin d'un chapitre ? Dès le cours suivant ou 1 semaine après par exemple ?

C'est variable. J'essaie d'anticiper pour leur donner avant d'avoir fini le chapitre mais en m'assurant, surtout en 6eme, qu'ils aient un peu de temps entre la fin du chapitre et le devoir.

Cette année, je vais bosser avec des fiches de révision (enfin pour le moment), donc ça leur facilite pas mal les choses.

Dinosaura a écrit:Je pense encore à une chose : les grosses interros, vous les donnez avec quel laps de temps après la fin d'un chapitre ? Dès le cours suivant ou 1 semaine après par exemple ?

Moi je laisse systématiquement une semaine de révision pour les évaluations de fin de chapitre, surtout en 6ème car l'organisation, c'est pas leur fort!

Je laisse également toujours une semaine pour réviser avant un contrôle-bilan de fin de chapitre, que ce soit en 6e ou en 3e. Je ne fais pas systématiquement de contrôle à la fin de chaque chapitre. Par exemple, en 3e, je n'en fais pas cette année après le chapitre introductif sur les progrès des sciences et des techniques.

Je laisse aussi une semaine de révision avec l'évaluation. Ca me permet aussi de leur dire "voilà, vous avez eu une semaine de révision, de mon côté j'ai une semaine maximum pour corriger vos copies!"
Du coup, si elles sont corrigées avant ils sont contents, sinon ils savent que ce n'est pas la peine de réclamer avant une semaine!

Je laisse également un délai d'une semaine de révisions pour les devoirs .

Je suis actuellement à la recherche d'une activité ludique sur la mythologie égyptienne ou sur les momies pour prévoir une activité si certains de mes élèves ont terminé le devoir avant les autres. J'aurais donc voulu savoir si vous aviez quelques idées à me donner pour m'orienter dans cette activité. Merci

Là, je laisse une semaine entre la fin du chapitre et le DS. Je fais aussi des fiches de révisions.

Mon premier DS est cette semaine, je verrai si cela les aide ou non.

Douglas Colvin a écrit:Vous faites comment pour le cahier ?

Un cahier histoire et un cahier géo ?
Un cahier avec moitié histoire et moitié géo ?
Tout à la suite ? (c'est ce que je fais).

On a un cahier l'histoire, un pour la géo et un pour l'éducation civique en 6e. La page de gauche est réservée aux activités, la page de droite pour le cours (TE). A la fin du cahier, je leur fais coller leurs interrogations sur 5 points.

Pour les 5e, mes collègues ont demandé deux cahiers donc je pense faire tout à la suite, avec cette même différence entre page de gauche et de droite.

leeloo a écrit:Je laisse aussi une semaine de révision avec l'évaluation. Ca me permet aussi de leur dire "voilà, vous avez eu une semaine de révision, de mon côté j'ai une semaine maximum pour corriger vos copies!"
Du coup, si elles sont corrigées avant ils sont contents, sinon ils savent que ce n'est pas la peine de réclamer avant une semaine!

Je fais exactement la même chose et si jamais, on me réclame trop les copies, je les rends avec une semaine de plus...En général, je le fais une fois et après ça ne râle plus....

Malaga a écrit:

Artysia a écrit:Moi je fais tout à la suite… pas d'oubli de cahier ou chose de ce genre...

Pareil. C'est plus simple pour les élèves et pour moi. A côté de chaque titre de chapitre, on note "histoire", "géographie" ou "éducation civique".

leeloo a écrit:Je laisse aussi une semaine de révision avec l'évaluation. Ca me permet aussi de leur dire "voilà, vous avez eu une semaine de révision, de mon côté j'ai une semaine maximum pour corriger vos copies!"
Du coup, si elles sont corrigées avant ils sont contents, sinon ils savent que ce n'est pas la peine de réclamer avant une semaine!

Je fais la même chose que Malaga pour le cahier et que Leeloo pour les révisions et la correction d'une interro.

Chez nous un cahier de 200 p pour les 3 matières qu'on sépare en 3 et ça fonctionne bien depuis longtemps. Ca évite des oublis de cahier chez les têtes de linotte. Une bonne semaine de révision avant un DS

Un seul cahier où l'on fait tout à la suite.
Et une semaine en moyenne pour les révisions.

Ma collègue est attachée au petit cahier d'EC.

Mais je pense que je vais tout faire mettre dans le même.

Rebel !!!!

un petit cahier d'EC ? Pourquoi donc ?

La plupart des bahuts où je suis passé c'était comme ça !