HG Terminale ES/L

Oiseau phenix a écrit:vous avez combien d'éval en term jusqu'ici ?

- 1 commentaire d'histoire en DM
- 1 en DS
- 1 commentaire de géo en passage à l'oral par groupes
- idem en DS
- 1 croquis noté dont la réalisation a été faite à la maison (légende en classe)

et pas de dissert encore... je me dis que ce n'est pas le plus dur, par rapport au commentaire.

- 1 note /10 d'exposé oral pour certains élèves
- 1 DM sur /20
- 1 DST de 2 h /20
- 2 croquis /10
- et à terminer, un bac blanc /20 coef 2.

1 DM sur un commentaire de texte /20
1 travail de groupe /10
1 croquis /20
1 DST sur un commentaire de texte /20
1 Contrôle de connaissances /10
1 DM volontaire sur le croquis (très très simple, faire le croquis à partir du corrigé) /20

Petite question : je découvre les émissions de la fabrique de l'histoire sur les nouveaux programmes de terminale; Y a-t-il moyen d'enregistrer les podcasts ? de récupérer les anciennes ?

Oui, elles sont réécoutables pendant 1000 jours, et tu peux les récupérer comme tu récupères les vidéos sur Internet.
Et elles ont aussi été publiées dans un bouquin bien pratique : http://www.amazon.fr/Histoire-nouveaux-programmes-du-bac/dp/222748490X/ref=sr_1_fkmr1_1?ie=UTF8&qid=1353011067&sr=8-1-fkmr1

Pendant 1000 jours ??? Sur le site de France Cul je n'arrive à trouver que les dernières diffusées. D'autre part quel plugin utilise tu pour enregistrer les podcasts ?

J'utilise download helper.
Ils le répètent à chaque émission : réécoutable pendant 1000 jours, mais j'ai pas vérifié si c'était vrai Il faut aller sur le côté, dans les archives pur les plus anciennes (http://www.franceculture.fr/emission-la-fabrique-de-l-histoire). Mais je n'enregistre pas le podtcast, je lance la réécoute et j'enregistre avec download helper à ce moment là.

Avec I-Tunes tu peux récupérer aisément les numéros sur les nouveaux programmes...Très pratique

La bonne nouvelle du jour : je viens de recevoir les dates de passage de mes Tles aux épreuves de sport (avec trois fois une demi-journée "banalisée" ) : elles tombent le jeudi matin, jour où je ne les ai pas...

Al-qalam a écrit:Oui, elles sont réécoutables pendant 1000 jours, et tu peux les récupérer comme tu récupères les vidéos sur Internet.
Et elles ont aussi été publiées dans un bouquin bien pratique : http://www.amazon.fr/Histoire-nouveaux-programmes-du-bac/dp/222748490X/ref=sr_1_fkmr1_1?ie=UTF8&qid=1353011067&sr=8-1-fkmr1

comment peut on les recuperer? je n'y arrive pas. sinon je vais voir si le labo d'histoire peut l'acheter si il nous reste des sous mais je prefererai pouvoir écouter.
merci

gentilcat a écrit:

Al-qalam a écrit:Oui, elles sont réécoutables pendant 1000 jours, et tu peux les récupérer comme tu récupères les vidéos sur Internet.
Et elles ont aussi été publiées dans un bouquin bien pratique : http://www.amazon.fr/Histoire-nouveaux-programmes-du-bac/dp/222748490X/ref=sr_1_fkmr1_1?ie=UTF8&qid=1353011067&sr=8-1-fkmr1

comment peut on les recuperer? je n'y arrive pas. sinon je vais voir si le labo d'histoire peut l'acheter si il nous reste des sous mais je prefererai pouvoir écouter.
merci

Il faut avoir I-Tunes , aller sur le site de France culture, cliquer sur l'émission puis sur l'icone itunes et normalement ça te le télécharge sur ton ordi

Ah, ok, merci, je vais essayer alors ;-). Sinon le bouquin, c'est une bonne idée aussi - histoire de pouvoir retrouver un point rapidement quand on prépare un cours !

Lien pour l'émission du 7/11 :
http://www.franceculture.fr/sites/default/files/sons/2012/11/s45/La_fabrique_de_l_histoire--PODCAST--NET_367cd076-32bd-4276-b724-392dcbbc700e_FC.mp3

8/11 :
http://www.franceculture.fr/sites/default/files/sons/2012/11/s45/La_fabrique_de_l_histoire--PODCAST--NET_ca6e57e0-95ff-4d04-ae4f-49c2d0db8a3a_FC.mp3

Ca charge, ca charge !

J'ai finalisé mon DM visant à délocaliser à la maison la crise du 6 février 1934 dans le chapitre sur les médias. Comme ça je n'y passerai qu'une vingtaine de minutes en classe, le temps de regarder le Histoire de comprendre sur la crise et de présenter le travail.

fichier pdf: DM analyse doc 6 février 1934.pdf

J'ai un cas de conscience. J'avais donné le croquis sur la Russie à faire à partir du corrigé (donc les élèves avaient tout sur la feuille, ils n'avaient qu'à tracer) à mes TES pour ceux qui le souhaitaient. Une élève m'a rendu un croquis avec un fond de carte photocopié sur une copine qui avait fait le travail, où elle ne fait que repasser les éléments mis par la copine (erreurs comprises) (+ légende faite à la main). Vous feriez quoi ? Noté quand même ? Une remarque ?

Tu veux dire qu'elle a recolorié le croquis tout fait ?
Je ne le noterais pas, d'autant plus qu'il n'y a pas "mort d'homme" à ne pas recevoir de note pour un travail volontaire à petit coeff.

ui, c'st ça Elle a recolorié, repassé les noms de villes, etc.

Merci de la réponse, je pense que c'est ce que je vais faire...

hey, quelques nouvelles de mon II du chapitre religion et société (pas encore fait les médias), pour lequel les élèves devaient faire des mini exposés pour les exemples, en ayant le plan et les grandes idées.

Ca a plutôt bien marché même si certains groupes ne m'ont pas envoyé leur travail la veille comme je l'avais demandé, et même si une des documentalistes ne leur a pas donné tous les bouquins, à certains. Certains groupes m'ont fait des trucs super, les autres ont pris des notes mais ont quand même réclamé un poly récapitulatif pour ne rien oublier. Ce que je vais faire.

côté timing, je ne sais pas trop quand on a commencé mais je dirais que ça nous as pris bien moins d'une heure 30. Un seul des 2 groupes passait, l'autre complétait éventuellement.

signé : "Madame Phénix, personne ressource pour le travail de groupe".

et franchement, c'est pas évident : on sent qu'ils n'ont pas l'habitude. Maintenant je vais me lancer dans les travaux de groupe en seconde, jusque là je préférais les cadrer mais maintenant ça va...

Je viens de finir de corriger le DS étude de docs sur le socialisme allemand de mes TES : 6 et quelque de moyenne, le néant total pour une bonne partie de la classe, quelques notes autour de la moyenne (8 à 13), un 17/20.
Certes quelques élèves de plus que lors du premier DS avaient un peu révisé, mais bien évidemment, la méthode étudiée en début d'année, c'était d'une ambition sans borne de croire qu'ils l'auraient revue (pas spontanément, bien sûr, mais après le leur avoir rappelé plusieurs fois, au moment de noter le DS dans l'agenda, bien avant les vacances, puis à peu près à chaque cours précédent le DS après les vacances, pendant lesquelles je le leur ai rappelé par mail...).
Donc je devrais me retrouver avec à peine 8 de moyenne pour la classe (il me reste à corriger le croquis du même DS, j'espère encore trouver des trucs regardables...).
Dans le même temps, mes deux 1S sont à 12,5 et...15 (précédent record de 13,8 pulvérisé, c'est la dream team du lycée, construite autour des options qui vont bien (et de la fille du CPE... ).
J'ai l'impression d'ailleurs que ça m'épuise encore un peu plus, le fait de passer sans arrêt de copies où on part de 20/20 et où on cherche à enlever quelques points par ci par là pour des détails, et d'autres où on part de 0/20 en cherchant comment où on pourrait bien mettre des points... :shock:

je te plains... je redoute ce moment. Je vais donner 2 sujets mercredi prochain mais le problème c'est que je pense qu'ils vont tous prendre la religion aux US.

J'ai fait une heure de révision avec construction d'un schéma récap (enfin ils ont recopié mes explic), puis en module réflexion (surtout de ma part...) sur "la social démocratie depuis 1875"

j'ai eu droit à :
"mais une dissert, on m'a pas appris comme ça, je croyais que c'étiat un débat ?"
"mais une dissert en fait c'est recracher le cours ?"
"bismarck ?? vous êtes sûre qu'on l'a vu ça dans le cours madame ?"

certains retrouvaient qq éléments du cours, pour l'essentiel, surtout en L, on aurait dit qu'ils n'avaient pas été présents lors des cours du chapitre

je sais pas comment je vais faire pour ce DS futur.

je crois que je vais dire que tous ceux qui auront moins de 6 seront collés pour le refaire ou un truc du genre. Qu'en dites vous ? ou en tout cas, devront le refaire.

Je vous plains, je frémis d'avance à l'idee de me lancer dans ces thèmes...
Il n'y a rien d'autre a faire que de répéter, répéter, répéter je pense et les convaincre qu'il y a un sacre rattrapage a faire. Ces 2 questions sont vraiment faciles a rattacher à ce qu'ils ont fait avant...

Oiseau phenix a écrit:je crois que je vais dire que tous ceux qui auront moins de 6 seront collés pour le refaire ou un truc du genre. Qu'en dites vous ? ou en tout cas, devront le refaire.

Tu as raison. S'ils ne comprennent pas qu'il faut qu'ils bossent, il faut leur faire peur. Le bac se rapproche et il serait bon qu'ils en prennent conscience.

Bien sûr, il y a le problème des thèmes (et des documents) pas faciles pour les élèves, mais à la limite, on peut, en y passant énormément de temps, faire en sorte que les cours soient adaptés à leur "culture", et chercher pour les contrôles les documents les plus accessibles possibles, avec le moindre mot qui sort de l'ordinaire expliqué en note...
Mais que faire face à des élèves qui, sauf exception, ont au mieux révisé leurs chapitres la veille au soir et l'heure d'avant le DS. Qui ont oublié jusqu'à l'existence même de la fiche-méthode, du DM d'entraînement et de sa correction et donc n'ont même pas l'idée de présenter les docs en introduction, alors même que cela est rappelé en toutes lettres dans la consigne du sujet. Et qui ne suivent même pas ladite consigne qui indique les limites chronologiques (docs sur les relations socialisme/communisme de 1918 à 1933 en l'occurrence) et qui "récitent" pour certains ce qu'ils ont retenu jusqu'en 1989 au lieu d'analyser les textes.