[Anglais Lycée] Idée de séquences pour l'an prochain.

Alex B. a écrit:
J'ai envie de faire travailler leur imagination, de faire quelque chose sur les detective stories, mais impossible de faire rentrer ça dans les cases du programme de seconde ;-(

Quels detective stories?

Tu peux le faire rentrer, je crois, dans n'importe quel case, non? expression écrite par exemple:

programme a écrit:L'élève est petit à petit amené à préciser sa pensée en se servant de comparaisons, d'oppositions, d'éléments modalisateurs, etc.

compréhension de l'écrit

Les supports peuvent mêler parties dialoguées et parties narratives et présenter des difficultés tant lexicales que grammaticales

indices? compréhension (de l'orale | auditive)

Les activités
pédagogiques sont organisées de manière à renforcer les capacités d'écoute, de discrimination auditive et de mémorisation.

Their plane will leave at 8.
There are no earlier flights.
They're flying into Memphis.



http://cache.media.education.gouv.fr/file/special_4/72/7/langues_vivantes_143727.pdf

J'ai connu le programme mais je l'ai oublié depuis. Je sais juste que je faisais justement "detective stories" et qu'il y a une séquence sur ce thème dans Meeting Point 2nde (nouveaux programmes).

Calandria a écrit:Euh, rappelle-moi le programme de seconde ?

Je parle des programmes genre :
- Mémoire : héritages et ruptures
- Sentiment d'appartenance : singularités et solidarités
- Vision d'avenir : créations et adaptations
(qui franchement, claquent beaucoup moins que ceux du cycle terminal !)

As-tu le spécimen de Meeting Point 2nde ? Je pense qu'ils ont intégré les detective stories dans "Mémoire"
.

Je n'ai aucun livre à part le freestyle anglais 2nde (gracieusement offert par l'une de nos formatrices ). J'ai un On Target 2nde aussi, mais je crois que c'est un vieux livre.

Malaca a écrit:Jamais pratiqué mais dans cet esprit j'ai vu une proposition de "roman photo" .  

oui.  un collègue en a réalisé justement pour "road safety" cette année.  très réussi.  mais en petit effectif.  une idée à creuser aussi côté detective story peut-être.

Seven characters.  Like Clue.  Miss Marple loaded Nancy Drew into the freezer with the leg of lamb.  The Hardy Boys were in the cellar watching movies, and the three investigators were on the roof eating pizza.

(niveau collège pré-ado et veillot) The three investigators:  

http://www.goanwap.com/ebook-0-0-0.html

Alex.B a écrit:Je relance un peu ce sujet car j'ai besoin de vous : pourquoiiiii, au diable pourquoi! le programme de seconde est ce qu'il est : je ne trouve quasiment aucune idée de séquence pour des secondes et ça me frustre. J'ai envie de faire travailler leur imagination, de faire quelque chose sur les detective stories, mais impossible de faire rentrer ça dans les cases du programme de seconde
Si vous avez des idées/solutions, allez y les amis, avant que je dépérisse !

Séquence sur les détectives: mémoire et héritage -> héritage littéraire?

J'aime beaucoup le manuel New Project, il y a de bonnes idées.

A mon avis detective story rentre dans memoire: héritage et rupture (dans le genre patrimoine culturel: tradition du roman policier anglais, et rupture des auteurs modernes) et tu dois aussi pouvoir le faire rentrer visions d'avenir si tu l'envisages plutôt d'un coté police scientifique.

Moi je trouve que les programmes sont tellement vastes qu'au final avec un peu de blabla tu peux y intégrer tout et n'importe quoi...

J'essaye fouiller les exemples de thèmes d'études qu'Eduscol avaient fournis, mais je les trouve tellement sérieux, que ça casse tout ce que j'imaginais de l'enseignement... Mais je vais essayer de me creuser plus la tête. Je pense tenter la science fiction pour vision d'avenir (et là les faire écrire, ce sera fun !) ou bien le fantasy dans héritages mémoires et ruptures en pensant à ce qu'on hérite des contes originaux.
Pour les detective stories, j'avais lu je ne sais plus où que quelqu'un le mettant dans sentiment d'appartenance, je trouvais ça un peu tiré par les cheveux, mais vos idées me conviennent mieux

Simgajul a écrit:A mon avis detective story rentre dans memoire: héritage et rupture (dans le genre patrimoine culturel: tradition du roman policier anglais, et rupture des auteurs modernes) et tu dois aussi pouvoir le faire rentrer visions d'avenir si tu l'envisages plutôt d'un coté police scientifique.

Moi je trouve que les programmes sont tellement vastes qu'au final avec un peu de blabla tu peux y intégrer tout et n'importe quoi...

+1

Malaca a écrit:J'aime beaucoup ces idées    le doublage film je n'y aurais pas pensé   
par contre en LP pas sûre d'obtenir grand chose ...

Jamais pratiqué mais dans cet esprit j'ai vu une proposition de "roman photo" .

Avec mes LP j'envisage une séquence sur "road safety " en particulier drunk driving, et avec les CAP agent de sécurité on a associé "first aid".

(affiches de prévention à trier ! http://www.oddee.com/item_97673.aspx  
site avec ressources http://www.sadd.org/ )


Je ne connais pas non plus le programme de seconde en lycée général   

Au LP avec mes MVA moto, j'adore faire cette vidéo sur road safety https://www.youtube.com/watch?v=RQrHRN01hQY et je la trouve super sympa

Effectivement sympa et soft par rapport à ce qu'on trouve parfois pour "marquer" les esprits   
(par contre j'ai du mal à lire au fur et à mesure, nota: changer de lunettes  )

HS on * d'ailleurs je l'envoie à Grandfiston-qui-me-dit-qu'il-est-prudent-à-moto et à qui je répète qu'il ne s'agit pas que de lui sur la route !   *HS off

Merci Alex B.      Tu as réussi à m'inquièter pour l'année à venir, ce qui m'a fait lire le programme de 2nd et m'a motivé à connecter à Nathan pour voir le manuel utilisé dans mon lycée.  (New Bridges)

Le titre du chapitre 2 est "M for Murder"; les auteurs l'inscrivent effectivement dans mémoire, et bon, il y a du Sherlock, d'Agatha Christie, plein de vocabulaire lié aux mystères et meurtres et crimes... un texte bien glauque sur un mari qui tue sa femme, (Harlan Coben, Tell No One).... et pis, bien sûr une enquête / tâche final    qui nécessite la possession du CD élève et -- bien sûr -- les CD prof (125€).  ^^

Je découvre avec la première transcription phonétique du livre que New York se dit /nju: 'yɔ:k/    

puis "Asian" est transcrit /'eɪʃn/ quelques pages plus loin (Haitian?)  :lol:

(long live Nathan, long live PIE  )

Hehe bon courage alors ! Et merci pour vos conseils, j'arrive enfin à avancer avec mes idées ! (béni soit neoprofs <3 )

Alex.B pour les secondes, je fais aussi les detective stories en prenant dans plusieurs manuels.
Pour le reste des séquences j'ai prévu le travail des enfants, la découverte de 3 pays anglophones, une séquence sur la vie d'ados aux USA avec the freedon writers et coach carter...si ca peut te donner des idées..
J'ai testé la vie d'ados et les detecttives stories cette année et ca marche bien...

J'étais affectée en lycée il y a deux ans. Je peux te donner quelques pistes de mes lointains souvenirs (séquences inspirées en grande partie de Meeting Point) :
- detective stories
- British stereotypes
- New York (construction de la ville + Ellis Island)
- film Bend it like Beckham
Il y en a sûrement d'autres mais elles ne me viennent pas à l'esprit là tout de suite.