Accueil
Nouveaux sujets
Connexion
S'enregistrer
Rechercher
JohnMédiateur
http://www.usinenouvelle.com/article/le-manque-d-impertinence-a-des-effets-nefastes-sur-l-economie-explique-agnes-muir-poulle.N283933Coach et professeur à l’école de management de Grenoble, Agnès Muir-Poulle publie aux presses universitaires de Grenoble un "Petit traité d’impertinence constructive". L’ouvrage décrypte pourquoi il est urgent de libérer la parole dans l’entreprise et comment cette libération est synonyme d’une plus grande efficacité. Dans l’interview qu’elle nous a accordé, elle revient aussi sur le bon usage de la vitesse et sur la façon dont le management doit évoluer pour s’adapter à la société et à l’économie du 21e siècle. Son constat est radical : le caporalisme c’est fini !
_________________
En achetant des articles au lien ci-dessous, vous nous aidez, sans frais, à gérer le forum. Merci !
"Qui a construit Thèbes aux sept portes ? Dans les livres, on donne les noms des Rois. Les Rois ont-ils traîné les blocs de pierre ? [...] Quand la Muraille de Chine fut terminée, Où allèrent ce soir-là les maçons ?" (Brecht)
"La nostalgie, c'est plus ce que c'était" (Simone Signoret)
AshtrakFidèle du forum
Un article très intéressant (merci de l'avoir signalé) qui discute d'un problème bien réel au sein des organisations : jusqu'à quel point peut-on l'ouvrir face à un supérieur ? Ou pour parler plus correctement : le processus de co-construction de la décision est-il structurellement un espace de liberté ou est-il à considérer, du point de vue du co-constructeur en position hiérarchique inférieure, comme un terrain miné ?
On notera au passage dans l'interview un coup de griffe au monde de l'enseignement : "L’éducation à la française joue un rôle important : beaucoup de personnes ont été formatées à se taire et à se plier à l’autorité. Seul celui qui est bon élève peut s’autoriser beaucoup de choses. L’élève "moyen" qui propose une idée ou questionne est très souvent mal vu. Le résultat est qu’adulte nous avons intégré qu’il vaut mieux se taire que d’avoir une pensée différente." Doit-on se sentir visé(e) ?
On notera au passage dans l'interview un coup de griffe au monde de l'enseignement : "L’éducation à la française joue un rôle important : beaucoup de personnes ont été formatées à se taire et à se plier à l’autorité. Seul celui qui est bon élève peut s’autoriser beaucoup de choses. L’élève "moyen" qui propose une idée ou questionne est très souvent mal vu. Le résultat est qu’adulte nous avons intégré qu’il vaut mieux se taire que d’avoir une pensée différente." Doit-on se sentir visé(e) ?
_________________
Un âne dit toujours ce qu'il pense : hi-han !
g.t.oNiveau 4
J'aimerais bien lire son "traité" en intégralité pour voir s'il y a une réelle valeur ajoutée sur les questions du management moderne ou si c'est uniquement basé sur des évidences et des simplifications.
Car par exemple dire que si les salariés se taisent, c'est de la faute du monde de l'enseignement, ça me parait un peu facile, moyennement vrai et beaucoup trop simpliste.
Car par exemple dire que si les salariés se taisent, c'est de la faute du monde de l'enseignement, ça me parait un peu facile, moyennement vrai et beaucoup trop simpliste.
_________________
« L’enseignement est le labourage des intelligences, mais toute terre ne donne pas une riche végétation. » de Ja’far ibn Charaf
- AshtrakFidèle du forum
Oui, c'est une bonne question, et une bonne remarque. J'ai un peu de mal à voir l'apport de l'impertinence en dehors du schéma classique d'incitation à l'innovation. Et concernant la remarque sur "l'éducation à la française", je ne crois pas avoir vu ailleurs une éducation poussant les élèves à l'impertinence. A mon avis, la curiosité est beaucoup plus importante.
_________________
Un âne dit toujours ce qu'il pense : hi-han !
- Comment appelle t-on un syndicat qui appelle à ne surtout pas faire grève ?
- Dégradation de mes affaires mais aucune preuve: que faire?
- Benoît Hamon appelle à "faire de l’évaluation une démarche et non seulement une mesure".
- Réforme du lycée : le Sgen n'appelle pas à faire grève, mais à écrire à Fillon, tandis que SE-UNSA est satisfait par la réforme
- Une critique constructive de l'algo au lycée
Permission de ce forum:
Vous ne pouvez pas répondre aux sujets dans ce forum