Perles de nos élèves.

Pour le contexte : en littérature & société, je fais écrire les élèves sur le thème de la guerre. Ils travaillent par groupes, mais comme toujours il y en a un de plus réveillé que les autres...

Elève 1 - On peut travailler sur, vous savez, ceux qui se cachaient dans les collines...?
Moi - Les maquis ?
Elève 1 - Oui, voilà... (à ses camarades) Vous savez ce que c'est que les maquis ?
Elève 2 - *se réveille* Ah oui, c'est comme les sushis !

C'est mignon je trouve (c'était avant la pause déjeuner ? )

Non, à 17h ^^

"Le tissu subjonctif est vascularisé"... Zut ! Je me suis trompé de concours ! J'ai passé le CAPES de lettres sans m'en rendre compte !

Dans un cours d'anglais où on évoque les Etats-Unis un élève "B" me pose la question suivante: "euh..Madame, la Californie c'est pareil que Los Angeles ou New York ?".

Je m'apprête à lui expliquer que la Californie est un état alors que les deux autres sont des villes (évidemment pour NY il faut être encore + précis) mais son camarade me devance en disant : "mais, t'es bête, la Californie, c'est sur la Côte Ouest !" et "B" fait : "ah oui, donc c'est à New York, là où il y a la Maison Blanche !"

Après ça je me suis dit, il faut que je leur explique ce que c'est qu'un état américain, leur nombre et qu'on peut avoir une ville avec le même nom mais dans 2 états différents.

Et un autre élève me sort à ce moment-là : "ah, ils ont trop de chance, les américains, ils peuvent faire croire qu'ils viennent d'un état alors qu'ils viennent d'un autre si leur ville a le même nom !" et regardant à la ronde s'exclame "c'est de là que vient l'expression "se mettre dans tous ses états !!! ". Evidémment ça a fait rigoler tout le monde....mais je ne suis pas sûre qu'ils aient compris grande chose en Géographie des Etats-Unis....

Mes élèves ont du mal à bosser l'après-midi à cause de "la digération" (digestion quoi!). Si,si!!

Perle entendue d'un collègue d'HG qui corrigeait ses copies en salle des profs :
"Dans les mosquées, il y a un bassin servant aux ablations rituelles."

"l'agriculture vivrière et l'agriculture meurtrière" :lol:

sansara a écrit:Perle entendue d'un collègue d'HG qui corrigeait ses copies en salle des profs :
"Dans les mosquées, il y a un bassin servant aux ablations rituelles."  

Classique !
Mes 5e ont varié un peu les perles, je n'ai eu que deux bassins aux ablations mais 4/5 bassins où on met le prêtre. :shock:

- Madame, pourquoi ya un rebeu dans le texte ?
- ???
- Bawi, "said", c'est un personnage, non ?
- ...

Ils sont mignons, mes 3e, mais ils ont pas inventé l'eau chaude.

J'explique aux 3e que la semaine prochaine on reçoit une poétesse syrienne menacée dans son pays. Après avoir un peu parlé de la situation là-bas, je passe à autre chose, quand H., qui a beaucoup réfléchi, lève la main :
- Madame, et s'il se passe quelque chose pendant l'intervention ?
Moi - H., qu'est-ce que tu as prévu de faire comme bêtise au juste ?
Lui - Nan madame mais c'est pas ça. Mais si y a un obus qui tombe sur le collège, ou genre les Syriens y viennent la chercher ?

Dans la même conversation, les élèves étaient plutôt contents, mais Super-Casse-Bonbons, lui, a regretté qu'on ne fasse pas venir un auteur "vivant, mais connu". A. lui répond d'un ton dédaigneux "Nan mais ça va, hein, on va pas non plus faire venir Jean-Jacques Rousseau !" Le reste de la classe s'est donc employé à lui expliquer que ce bon Jean-Jacques est décédé depuis un bout de temps ; A. me regarde alors, le visage empreint de détresse : "Mais Madame, Gérard de Nerval il est pas mort lui, hein, dites ?" J'ai trouvé ça fort mignon (Je précise que Super-Casse-Bonbons, lui, pensait à Guillaume Musso.) (Non, je ne pense pas qu'il en ait lu un seul.)

Du même A., un peu plus tard, alors que j'ai commencé à expliquer la méthodo du devoir d'argumentation, que j'extrapole un brin sur quand ce seront des dissertations qu'ils auront à faire, et que je prononce la formule magique "thèse, antithèse, synthèse" : "Ah oué, j'connais ! Thèse, c'est en français, synthèse, c'est en SVT, et, euh... hypothèse, c'est en maths." Ce petit est bon pour les EPI

Un collègue de maths m'a affirmé avoir rencontré un jour un "palmipède rectangle" dans une de ses copies.

OMG...

Pour traduire "Je ne m'étais jamais senti aussi proche de mes grand-parents", un de mes élèves propose un joli calque de la forme réfléchie: "I had never felt myself so close to my grandparents." :shock: :| :lol:

Si vous n'avez pas compris:

Ca, c'est un spoiler éclairant

"L'homme est XX et la famme XY ou linvers l'homme XY ou la famme XX mai se qui et sur ses que ya pas de A,B,C, D (...) Z."

TT j'ai maaaaal je saigne des yeuuuuux je m'arrache les cheveuuuuux


"Le vol quand c'est dangereu"

J'ai répondu : Oui surtout sans parachute...

Interro sur les proverbes anglais: "Old rabbits die hard"

Expression écrite: un élève a manifestement utilisé un traducteur automatique et a traduit "bon" par "voucher" (= bon de réduction, coupon...) A voucher football player...mais bien sûr!!

La livraison du jour de Fabrice Erre mérite de figurer ici :

http://uneanneeaulycee.blog.lemonde.fr/2015/11/09/quasi-exact/

Botchan a écrit:Expression écrite: un élève a manifestement utilisé un traducteur automatique et a traduit "bon" par "voucher" (= bon de réduction, coupon...)  A voucher football player...mais bien sûr!!

Ma fille a voulu utiliser google translator pour son devoir d'allemand, j'ai appris à cette occasion (entre autres joyeusetés) que "." se disait en allemand ","...

Une élève de Tle ASSP à sa collègue " Mais détends-toi le cul oh lala" (bienvenue en lycée pro !)

Anne-Blanchett a écrit:Une élève de Tle ASSP à sa collègue " Mais détends-toi le cul oh lala" (bienvenue en lycée pro !)

Oh tu sais, dans mon lycée général BCBG, on entend de belles grossièretés dans les couloirs...

Je débarque en lycée pro, c'est un autre monde, en lycée général BCBG, j'ai moins eu ce genre de grossièretés

Mon collègue maître E du Rased travaillait avec un petit groupe d'enfants en difficulté, parmi lesquels se trouvait un enfant du voyage. Cet élève a touché à quelque chose, mon collègue lui dit
"Pas touche, minouche!" Et le gamin, vexé, de répondre:
" Eh, je suis pas minouche, moi, je suis manouche!"

Ca nous a fait rire.

Rédaction 3e :
Ils avaient décider de machetter un chien.


Contrôle de civilisation sur le théâtre antique :
Térèse est un auteur de théâtre du IIe s. avant J.C.
Les magistrats et les grandes personnes s'assayaient au premier rang des gradins.
Le théâtre plus petit est l'Oléon.
Les acteurs portaient des masques et des chaussures à talons, les clothures.

Contrôle de vocabulaire latin :
Le bœuf : bos, boris, m.

Contrôle cinquième sur Yvain :
La dame d'Yvain s'appelle Lucette.

Le réalisme... c'est quelqu'un qui réalise le livre !!! Sic !

Hier au cours du débat sur les attentats.
Eva, en cinquième, gentille mais très naïve : "A ben moi je croyais que La Marseillaise, ça ne servait qu'au foot ..." (et avé l'accent marseillais siou plait)