Face aux résistances contre la réforme du collège, le directeur de cabinet du MEN promet au SIA une prime à tous les IA-IPR en 2016...

"La non-reconnaissance de la professionnalité des enseignants véritablement investis quotidiennement au service de la réussite des élèves est, à nos yeux, un frein majeur à l’appropriation des enjeux éducatifs de cette réforme et à une évolution continuedes pratiques pédagogiques. Cette non-reconnaissance, tout comme celle des IA-IPR que traduisaient les précisions indigentes sur la réforme apportées lors de la visioconférence, ne peut conduire qu’à son échec."


 Ah, quand même.

Gryphe a écrit:

Lefteris a écrit:

Gryphe a écrit:

Lefteris a écrit:Moi, ce que je comprends, c'est  qu'ils ne sont pas plus emballés que ça par la réforme, pas trop contre non plus, mais que pour être de bons garde-chiourmes , il leur faut du blé.

Ce qui est bien, quand tu expliques, Lefteris, c'est qu'on comprend tout.

C'est ironique ? parce que je ne me suis pas vraiment fendu d'une démonstration pointue .

Non, au contraire, la concision de la réponse la rend limpide.
Mais sinon j'aime bien aussi quand tu détailles davantage les histoires de la Fonction publique ; un jour, ça serait intéressant que tu racontes ce que tu faisais dans ton ancienne vie si tu veux bien.

Non, je l'ai fait en aparté avec des néos, mais je ne m'étale jamais, tout comme sur la vie privée. D'ailleurs ça n'a aucun intérêt, les histoires perso.
Ce qui importe, c'est que ce que je sais sur la FP, je le sais non seulement par expérience directe, mais aussi et surtout parce que j'étais dans un syndicat interpro , que j'ai donc épluché des documents, rencontré des gens , participé à des réunions voire à des négociations , et été confronté à des procédures administratives (recours divers, discipline... ). Mais j'ai tourné la page -même si là je suis sollicité parce que je peux rendre encore de menus services, vu la situation - , et ensuite ça commence à dater (autour de la décennie durant laquelle j'ai tenu sans mettre une seule fois le pied dans une CE ). Or, tout va à une vitesse fulgurante, quand je vois les avalanches de décrets, de changements de statuts , de refonte de la représentativité syndicale. Hormis certains grands principes, certaines grandes lignes, on perd la main.

OK, OK. En tout cas quand tu en parles, c'est toujours intéressant.
Par mon parcours, je privilégie l'approche "EN", mais l'éclairage Fonction publique apporté ici par toi et d'autres est toujours très riche et permet d'avoir une vision plus globale de la situation, alors merci beaucoup.

Gryphe a écrit:OK, OK. En tout cas quand tu en parles, c'est toujours intéressant.
Par mon parcours, je privilégie l'approche "EN", mais l'éclairage Fonction publique apporté ici par toi et d'autres est toujours très riche et permet d'avoir une vision plus globale de la situation, alors merci beaucoup.

C'est ce qui m'a amené au début à mettre mon grain de sel dans ce genre de sujets, voyant des gens complètement perdus dans des choses simples relevant de la FP, par exemple ne sachant pas ce que veut dire IM sur leur fiche de paie, parlant de "déposer plainte" au TA , etc. D'ailleurs , j'ai découvert néo ... en faisant une recherche sur un texte administratif !
Outre le syndicat, j'ai aussi pas mal bossé dans des services où se côtoyaient plusieurs ministères ou corps différents.

Mais ce que vous décrivez là c'est presque un chantage des IPR à leur supérieur?? Du genre "tu nous augmentes ou sinon ta réforme , tu pourras te la mettre où je pense et tu te feras gronder par ton supérieur à toi ! "

Peinard a écrit:

Extraits CR audience SIA au MEN a écrit:[...]Très attachés aux valeurs de réussite de tous les élèves portées par la réforme [du collège, ndlr], les IA-IPR sont fortement impliqués sur le champ de la formation et de l’impulsion du changement pédagogique dans les collèges ; ils ont un rôle essentiel à jouer dans sa mise en œuvre. Leur présence dans les établissements, dès la rentrée 2015, les [IA-IPR, ndlr] amène à se confronter à des résistances qui les ont déjà placés dans des situations délicates. Ce très fort engagement dans un contexte sensible exige un soutien et une reconnaissance indéfectible de l’institution.

M. Lejeune admet pleinement cet engagement et la nécessité de reconnaissance qui lui est corrélée au-delà du contexte particulier de la réforme du collège.[...]

M. Lejeune reconnaît effectivement que le corps des IA-IPR ne bénéficie pas d’une reconnaissance financière à la hauteur de ses missions et de ses responsabilités. Il annonce, pour 2016, une négociation sur le montant d’une revalorisation indemnitaire pour l’ensemble des IA-IPR que, admet-il, le mouvement actuel de vif mécontentement, qu’accompagne le SIA dans toutes les académies, impose plus que jamais.

La délégation a insisté sur le fait qu’une simple obole serait considérée comme une nouvelle provocation par la profession. En effet, depuis 2008, le SIA exige une revalorisation de l’ICA à la hauteur de 15000€ annuel. [...]

La mise en œuvre de la réforme du collège

A propos de la réforme du collège, la délégation attire l’attention de M. Lejeune sur les difficultés de mise en œuvre rencontrées au regard des résistances qui montent en puissance depuis la rentrée. La non-reconnaissance de la professionnalité des enseignants véritablement investis quotidiennement au service de la réussite des élèves est, à nos yeux, un frein majeur à l’appropriation des enjeux éducatifs de cette réforme et à une évolution continuedes pratiques pédagogiques. Cette non-reconnaissance, tout comme celle des IA-IPR que traduisaient les précisions indigentes sur la réforme apportées lors de la visioconférence, ne peut conduire qu’à son échec.[...]

Source : http://www.syndicat-ia.fr/actualites/2015/2015_10_15_releve_conclusions_audience_lejeune.pdf

Prime pour les recteurs fin 2014 quelques mois avant l'annonce de la réforme du collège.
Promesse de prime du dircab du MEN à tous les IA-IPR en 2016.
Bientôt une prime pour les CDE?

En changeant 2-3 trucs et en remplaçant IPR par professeurs, cela serait valable pour nous . Je trouve que c'est une provocation de plus.

ca a tout de même un coté Titanic tout ça, avec Mme Najat une flute de champagne un sourire dans le salon V.I.P. et les gosses des pauvres plus bas...

Les collègues vont être contents d'apprendre cela avant le CP de la semaine prochaine avec la présence d'un IA-IPR...

Je pense que dire en réunion, quel est le prix de la servilité, que les IPR en face seront augmentés mais vous qui êtes dans l'assemblée resterez les dindons de la farce... serait effectivement un grain de sable sympatrique.

Thermo a écrit:ca a tout de même un coté Titanic tout ça, avec Mme Najat une flute de champagne un sourire dans le salon V.I.P. et les gosses des pauvres plus bas...

Ah ? Elle n'est pas elle-même une gosse de pauvres ruraux qui a échappé à son destin grâce à l'Ecole telle qu'elle était AVANT ?

bigbang a écrit:C'est la suite logique.
Cela me rappelle cette image :

Très belle illustration, effectivement!
Plus le temps passe, plus la situation devient indécente.

J'en ai une autre que j'aime bien, dans le même genre... :

bigbang a écrit:J'en ai une autre que j'aime bien, dans le même genre... :

Excellent , dommage qu'il y ait une grosse faute , sinon ce serait à afficher.

Quelle faute ?  

Un "s" à "aurai" ?

Tamerlan a écrit:Quelle faute ?  

Bien corrigé

kumran a écrit:Un "s" à "aurai" ?

Et zut...

kumran a écrit:Un "s" à "aurai" ?

:shock:

Désolé, j'avai pas vu :-)

Ayé

Supprimé pour affreuse faute

Rendash a écrit:

kumran a écrit:Un "s" à "aurai" ?

:shock:

Je ne sais pas trop comment prendre ce message. Dans tous les cas, je ne suis pas un grand fan du fouet

Euh, c'est moi qui suis bête? Je n'aurais pas mis de s, justement parce qu'il s'agit d'un futur, comme dans "si tu es sage, tu auras du lolo?" et pas "si j'étais moins nulle en grec, tu ne te moquerais pas de moi".
(HS complet, pardon)

Je crois que le Ren' signifiait par les coups de fouet que le 's' n'était pas une option ici...
Edit: petite réécriture: remplaçons "je" par "nous"...

RogerMartin a écrit:Euh, c'est moi qui suis bête? Je n'aurais pas mis de s, justement parce qu'il s'agit d'un futur, comme dans "si tu es sage, tu auras du lolo?" et pas "si j'étais moins nulle en grec, tu ne te moquerais pas de moi".
(HS complet, pardon)

Heu c'est pour ça que je n'ai pas corrigé la première fois puis j'ai douté...

kumran a écrit:

Rendash a écrit:

kumran a écrit:Un "s" à "aurai" ?

:shock:

Je ne sais pas trop comment prendre ce message. Dans tous les cas, je ne suis pas un grand fan du fouet

Perso je le comprends très bien. Combien de fois dans ma carrière je me suis retrouver avec des CDE qui me donnaient l'impression d'être plus intéressés par leur carrière personnelle que par l'intérêt des élèves?