Avis pour la Hors-Classe.

Karine B. a écrit: Un avis AC avec 11+3 permet d'être promu

C'est ceci qu'il faut retenir. Si c'est le cas. J'aimerais être promu avant 11+3 mais si tous les 11 +3 le sont avant moi -de facto avant l'admission à la retraite- je trouverais ça normal.

Sauf pour les quelques collègues (une dizaine?) dans qui récoltent un double AC .

Les avis du recteur (oops, pardon, de la rectrice) seront-ils connus avant la CAPA ? Je parle du grand public, pas uniquement des syndicats...

un 10ème échelon + 3 avec avis TS de la rectrice, ça passe ou pas ?

Cela me parait un peu juste...

neocdt a écrit:Les avis du recteur (oops, pardon, de la rectrice) seront-ils connus avant la CAPA ? Je parle du grand public, pas uniquement des syndicats...

On ne peut pas donner avant la CAPA des avis qui sont soumis à vérification / discussion, de même qu'on ne diffuse pas le projet de mouvement, c'est source de fausses joies, de désillusions, alors qu'au final, sauf opposition, tout le monde aura un jour la hors-classe, même moi

marc027 a écrit:Cela me parait un peu juste...

Il faudrait donc 10+3 ET avis excellent ???? Ouah... dur dur...

C'est cela...

J'ai deux TS (cde et IPR), mais de là à dire que ça va être "converti" en Excellent de la part de la rectrice, il y a encore un grand (énorme) pas à franchir... l'attente va encore être longue je pense...

Des infos sur le nombre de promus/promouvables ?

Une collègue agrégée a eu S du cde, S de l'IPR et TS du recteur.
J'ai vraiment l'impression que tout ça n'est que comptable. Le recteur doit mettre 10 % d'avis E, donc, il "remplit" puis il passe au 45 % de TS ...

chmarmottine a écrit:Une collègue agrégée a eu S du cde, S de l'IPR et TS du recteur.
J'ai vraiment l'impression que tout ça n'est que comptable. Le recteur doit mettre 10 % d'avis E, donc, il "remplit" puis il passe au 45 % de TS ...

Il y a aussi l'inverse : 2 TS deviennent S
Il y a des quotas par discipline et par échelon, on peut avoir 47 au 9ème échelon dans une discipline et avoir excellent du recteur et 54 dans une autre au 10ème et avoir S

En effet, cela va devenir le principal problème : les quotas !
Ces quotas vont en grande partie ralentir l'accès à la HC (% de promouvables, % d'avis exceptionnels, ...)
Ainsi, le rôle des responsables syndicaux sera déterminant ! (Merci à eux !)
Bon courage à tous dans cette attente...

marc027 a écrit:En effet, cela va devenir le principal problème : les quotas !
Ces quotas vont en grande partie ralentir l'accès à la HC (% de promouvables, % d'avis exceptionnels, ...)
Ainsi, le rôle des responsables syndicaux sera déterminant ! (Merci à eux !)
Bon courage à tous dans cette attente...

Hélas plus pour longtemps avec la fin du paritarisme qui s'annonce...

Bonjour,
As-t-on ce ratio promus sur promouvables? Comment est-ce que le rectorat note les différents candidats? Exemple 2 TS ou 1TS et 1 S etc..rapporte combien de points? Merci

soah a écrit:Bonjour,
As-t-on ce ratio promus sur promouvables? Comment est-ce que le rectorat note les différents candidats? Exemple 2 TS ou 1TS et 1 S etc..rapporte combien de points? Merci

? Il n'y a qu'un avis qui est donné, celui du recteur

Ma question c'est comment les avis primaires sont transformés en avis définitif?

soah a écrit:Ma question c'est comment les avis primaires sont transformés en avis définitif?

ça a déjà été dit : il n'y a pas de règles, mais un quota par échelon, par sexe, par territoire, type d'établissement et par discipline, ce qui crée des inégalités entre collègues

Mais il m'a été dit avec insistance par mon inspectrice, lors de ma visite de carrière pour le passage à la HC, qu'il n'y a de quotas que pour les échelons précédents (6,8). 
Pas de quotas pour la HC.
Les gens ont tendance à raisonner avec l'ancien système.
A propos, mon inspection a eu lieu voici 6 mois et point de rapport à l'horizon sur le site SIAE. Mais je n'attends rien pour cette année, je n'ai qu'un an dans l'échelon 9.
J'ai pu lire sur ce site qu'il fallait l'attendre à la rentrée, le temps que les commissions se déroulent. Je trouve ça longuet d'autant que ce fut la même chose pour mon rapport de titularisation lorsque je suis passée agrégée : j'ai eu note et rapport presque un an après....
Si nous-mêmes nous rendions nos copies six mois plus tard à nos élèves...

Irisse a écrit:Mais il m'a été dit avec insistance par mon inspectrice, lors de ma visite de carrière pour le passage à la HC, qu'il n'y a de quotas que pour les échelons précédents (6,8). 

Elle devrait lire le BO, ton IPR

Quant au retard, il y a harmonisation nationale, cela ne peut se faire qu'une fois que tout est fait

Karine B. a écrit:

soah a écrit:Ma question c'est comment les avis primaires sont transformés en avis définitif?

ça a déjà été dit : il n'y a pas de règles, mais un quota par échelon, par sexe, par territoire, type d'établissement et par discipline, ce qui crée des inégalités entre collègues

Ah bon ??? Le PPCR créé des inégalités ??? Étonnant, je me suis vertement fait rembarrer en HIS avant sa mise en place quand j'ai osé dire que je voyais mal les avantages de ce merveilleux dispositif... Mais bon, si maintenant on se rend compte qu'il créé des inégalités, alors tout va bien !

Maellerp a écrit:

Karine B. a écrit:

soah a écrit:Ma question c'est comment les avis primaires sont transformés en avis définitif?

ça a déjà été dit : il n'y a pas de règles, mais un quota par échelon, par sexe, par territoire, type d'établissement et par discipline, ce qui crée des inégalités entre collègues

Ah bon ??? Le PPCR créé des inégalités ??? Étonnant, je me suis vertement fait rembarrer en HIS avant sa mise en place quand j'ai osé dire que je voyais mal les avantages de ce merveilleux dispositif... Mais bon, si maintenant on se rend compte qu'il créé des inégalités, alors tout va bien !

Des inégalités dans l'attribution des avis mais comme les avis comptent moins que l'ancienneté dans l'échelon, on s'en fiche : avec le PPCR, tous les 11+3 (sauf rares oppositions) vont avoir la HC, puis tous les 11èmes au point que le 11ème va disparaître. Des inégalités comme ça, j'en veux bien

Karine B. a écrit:

soah a écrit:Ma question c'est comment les avis primaires sont transformés en avis définitif?

ça a déjà été dit : il n'y a pas de règles, mais un quota par échelon, par sexe, par territoire, type d'établissement et par discipline, ce qui crée des inégalités entre collègues

Pourquoi "par sexe" ? Je ne comprends pas.

Leclochard a écrit:

Karine B. a écrit:

soah a écrit:Ma question c'est comment les avis primaires sont transformés en avis définitif?

ça a déjà été dit : il n'y a pas de règles, mais un quota par échelon, par sexe, par territoire, type d'établissement et par discipline, ce qui crée des inégalités entre collègues

Pourquoi "par sexe" ? Je ne comprends pas.

Parce que les femmes pourtant plus nombreuses sont moins bien promues en général que les hommes (et moins bien notées aussi)

Karine B. a écrit:

Leclochard a écrit:

Karine B. a écrit:

soah a écrit:Ma question c'est comment les avis primaires sont transformés en avis définitif?

ça a déjà été dit : il n'y a pas de règles, mais un quota par échelon, par sexe, par territoire, type d'établissement et par discipline, ce qui crée des inégalités entre collègues

Pourquoi "par sexe" ? Je ne comprends pas.

Parce que les femmes pourtant plus nombreuses sont moins bien promues en général que les hommes (et moins bien notées aussi)

Donc il faut souvent mettre des correctifs pour qu'elles soient mieux promues

J'ignorais qu'elles étaient moins bien notées parce qu'elles étaient des femmes.

On tient compte aussi des matières alors ? C'était une de mes interrogations: "est-ce que certaines matières ne seraient mieux promues que d'autres ? "

Leclochard a écrit:J'ignorais qu'elles étaient moins bien notées parce qu'elles étaient des femmes.  

On tient compte aussi des matières alors ? C'était une de mes interrogations: "est-ce que certaines matières ne seraient mieux promues que d'autres ? "

1° Si, si, sur des années on a fait des stats et c'est flagrant. Retards imputables aux congés maternité, au fait qu'elles peuvent moins s'impliquer pour "rayonner" (ce sont souvent les mamans qui prennent les jours maladie enfant).

De même, il y a 60 à 70 % d'hommes chez les IPR, 60 % chez les personnels de direction : c'est encore une réalité que les femmes ont plus de mal à faire carrière car elles ont encore plus de charges à la maison que les hommes. Sans compter le plafond de verre

2° C'est parce que certaines matières sont mieux promues qu'on met des quotas pour que le nombre de promus corresponde à la représentativité des disciplines. Il y a des IPR moins généreux, ou encore plus absents (quand on a un IPR qui officie sur plusieurs académies, difficile d'être inspecté aussi souvent que lorsqu'il y a un IPR à demeure).

Karine B. a écrit:

Maellerp a écrit:

Karine B. a écrit:

soah a écrit:Ma question c'est comment les avis primaires sont transformés en avis définitif?

ça a déjà été dit : il n'y a pas de règles, mais un quota par échelon, par sexe, par territoire, type d'établissement et par discipline, ce qui crée des inégalités entre collègues

Ah bon ??? Le PPCR créé des inégalités ??? Étonnant, je me suis vertement fait rembarrer en HIS avant sa mise en place quand j'ai osé dire que je voyais mal les avantages de ce merveilleux dispositif... Mais bon, si maintenant on se rend compte qu'il créé des inégalités, alors tout va bien !

Des inégalités dans l'attribution des avis mais comme les avis comptent moins que l'ancienneté dans l'échelon, on s'en fiche : avec le PPCR, tous les 11+3 (sauf rares oppositions) vont avoir la HC, puis tous les 11èmes au point que le 11ème va disparaître. Des inégalités comme ça, j'en veux bien

Donc tout va bien. Je m'éclipse. Si tout le monde parvient à la HC dans des délais raisonnables... si c'est sur... alors effectivement vive le PPCR. On se demande pourquoi les gens sont si inquiets de ces fichus avis finalement, alors qu'il suffit de patienter.

Maellerp a écrit:

Karine B. a écrit:

Maellerp a écrit:

Karine B. a écrit:

ça a déjà été dit : il n'y a pas de règles, mais un quota par échelon, par sexe, par territoire, type d'établissement et par discipline, ce qui crée des inégalités entre collègues

Ah bon ??? Le PPCR créé des inégalités ??? Étonnant, je me suis vertement fait rembarrer en HIS avant sa mise en place quand j'ai osé dire que je voyais mal les avantages de ce merveilleux dispositif... Mais bon, si maintenant on se rend compte qu'il créé des inégalités, alors tout va bien !

Des inégalités dans l'attribution des avis mais comme les avis comptent moins que l'ancienneté dans l'échelon, on s'en fiche : avec le PPCR, tous les 11+3 (sauf rares oppositions) vont avoir la HC, puis tous les 11èmes au point que le 11ème va disparaître. Des inégalités comme ça, j'en veux bien

Donc tout va bien. Je m'éclipse. Si tout le monde parvient à la HC dans des délais raisonnables... si c'est sur... alors effectivement vive le PPCR. On se demande pourquoi les gens sont si inquiets de ces fichus avis finalement, alors qu'il suffit de patienter.

Je me demande aussi : parce qu'on est souvent des anciens bons élèves ? Parce qu'on souffre d'un manque de reconnaissance ? Parce que certains font courir des rumeurs infondées ?