Stagiaires 2020/2021

Thalia de G a écrit:Ne dévions pas, c'est le fil des stagiaires 2020-2021

Pardon... Je vais le demander en mp.

Cela dit, rien n'interdit à ceux qui sont passés par là de témoigner avec une certaine mesure et de prodiguer des conseils. 

Lisak40 a écrit:En même temps quel stagiaire n'a pas eu à subir des reproches totalement hors sol de la part de tuteurs / formateurs ESPE / INSPE qui jouent à on ne sait quoi (pour les formateurs ESPE et consorts qui n'ont pas mis les pieds dans un établissement scolaire depuis 10 ans, cela semble encore "compréhensible", mais de la part de tuteurs/profs de terrain là vraiment c'est rude, voire mesquin je trouve...) ! Si tu savais @Lialia tout ce qu'on m'a reproché lors de mon stage (certes il y avait quelques critiques justifiées et constructives mais une assez grande partie des remarques était à côté de la plaque)... Alors certes il y a certainement des stagiaires complètement à côté de la plaque (on en a eu ici -ils sont souvent facilement repérables car en mode Caliméro "oui oui, les élèves / collègues / formateurs / tuteurs et le monde entier y sont crop méchants avec moi et y font trop que me critiquer alors que moi je sais que je fais tout bien comme il faut, je suis trop le prof parfait pasque j'ai la vocation depuis que j'ai 7 ans, bref c'est trop pô juste"-), mais j'ai pas du tout l'impression que ce soit le cas ici avec Lalia. Alors pourquoi ? Ben peut-être juste une tendance au sadisme (une amie en formation d'aide soignante venue d'un tout autre domaine) s'est vu reprocher dès son 1er jour de formation ne pas savoir utiliser les diférentes machines (équipement médical très complexe) et traiter d'idiote et d'incapable...

N'est pas le docteur Dayan qui veut...

Mais est-ce normal d’avoir des compétences « en cours d’acquisition » durant cette deuxième période ?

@Lialia Oui, tout à fait, et ce même pour les profs plus expérimentés. Par ex. cette année j'ai des élèves en Tle que je suis depuis la 2de (c'était pas prévu comme ça, mais ben les circonstances et un peu de confusion de ma part ont fait que cela fait 3 ans que je les ai), je pensais les connaître, connaître leur niveau, leur état d'esprit, leur façon de travailler, etc. Sauf que depuis environ deux mois c'est la guerre absolue : les circonstances ont changé et du coup les élèves aussi (même s'il peut y avoir d'autres raisons), que ce soit en bien ou en mal ; et je ne reconnais plus certains élèves qui se sont littéralement transformés. Du coup, je n'arrive plus à rien avec eux, je m'énerve et cela se passe parfois assez mal (j'étais à la limite de craquer en SdP il y a peu après une séance avec eux)... Donc la compétence "en cours d'acquisition" que l'on pourrait cocher en ce qui me concerne est "savoir encore et toujours s'adapter à ses élèves, adapter son fonctionnement dans des circonstances exceptionnelles, etc.". Et honnêtement, vu le déroulement de cours avec ces Tles en ce moment, clairement, là mes compétences peuvent sembler inexistantes.

PS : je ne t'oublie pas et je répondrai à ton MP plus tard, don't worry !!

Bonjour à tous.

Je suis enseignant stagiaire en musique et approche l'heure du rendu des mémoires. J'ai eu ma tutrice Inspe en vision hier qui me parle de redoublement et e dit qu'elle hésite à mon sujet. Nous somme mi- mars est ce normal? les rapports avec tutrice terrain sont tendus étant donné qu'elle n'a fait que de me descendre depuis le début sans réellement m'accompagner ou m'aider sur les points sensibles. Est ce que ce la signifie que je vais redoubler ? si oui, est ce que je perd ma mutation ? je suis paumé et mes tutrices me laissent dans le vide sans réponse. (pour l'instant)

raphaël a écrit:Bonjour à tous.

Je suis enseignant stagiaire en musique et approche l'heure du rendu des mémoires. J'ai eu ma tutrice Inspe en vision hier qui me parle de redoublement et e dit qu'elle hésite à mon sujet. Nous somme mi- mars est ce normal? les rapports avec tutrice terrain sont tendus étant donné qu'elle n'a fait que de me descendre depuis le début sans réellement m'accompagner ou m'aider sur les points sensibles. Est ce que ce la signifie que je vais redoubler ? si oui, est ce que je perd ma mutation ? je suis paumé et mes tutrices me laissent dans le vide sans réponse. (pour l'instant)

Oui, si tu es renouvelé, tu perds ta mutation. Pour le reste, c'est compliqué à dire.

@henriette @Lisak40 @Kouria Je vous remercie ! Je vous avoue que j'ai du mal à reprendre du poil de la bête... Cette compétence en rouge dans mon rapport m'a plombé le moral malgré l'échange avec ma tutrice.

Hélips a écrit:

raphaël a écrit:Bonjour à tous.

Je suis enseignant stagiaire en musique et approche l'heure du rendu des mémoires. J'ai eu ma tutrice Inspe en vision hier qui me parle de redoublement et e dit qu'elle hésite à mon sujet. Nous somme mi- mars est ce normal? les rapports avec tutrice terrain sont tendus étant donné qu'elle n'a fait que de me descendre depuis le début sans réellement m'accompagner ou m'aider sur les points sensibles. Est ce que ce la signifie que je vais redoubler ? si oui, est ce que je perd ma mutation ? je suis paumé et mes tutrices me laissent dans le vide sans réponse. (pour l'instant)

Oui, si tu es renouvelé, tu perds ta mutation. Pour le reste, c'est compliqué à dire.

Si son avis est négatif, tu passeras en EQP devant un jury. Le rapport de l’inspection compte aussi beaucoup. Difficile de te donner un avis sans connaître ton dossier.
Je te conseille de contacter un syndicat dès maintenant et de te syndiquer si ce n’est pas encore fait. Bon courage à toi.

Merci beaucoup pour la réponse, la période n'est pas facile pour tout le monde en ce moment et on se sent bien seul. J'ai été mis en alerte mais mon stage de "renforcement" s'est bien déroulé. MA tutrice terrain m'a dit que l'inspecteur viendra avec un avis déjà bien forgé par le dossier...Bref j'ai failli tout abandonner car c'est décourageant mais je vais continuer jusqu'à ce que je me prenne le mur. Je ne suis pas syndiqué. Lequel me conseillez vous ? merci beaucoup de prendre le temps de répondre c'est très gentil.

Non, il ne faut surtout pas te décourager, montre que tu as envie de faire ce métier, que tu es capable de progresser.
Une EQP se prépare. Commence à regarder les fils sur le forum.
Pour les syndicats, c’est toujours délicat d’en conseiller un...

Difficile de te conseiller un syndicat, @raphaël : renseigne-toi sur leurs positions sur des points sensibles comme la réforme du bac, l'évolution du métier, etc. pour voir quelles sont les positions qui te conviennent, ou pas.

Et puis sache aussi quelque chose : il y a des gens très bien qui ont été renouvelés, et qui sont de très bons professeurs. Cela ne veut pas dire que tu n'es pas fait pour le métier, ou que tu es nul ou je ne sais quoi, sinon tu serais licencié, pas renouvelé. C'est juste qu'il te faut encore du temps pour trouver tes marques avant d'aller dans le grand bain en temps plein.

raphaël a écrit:Merci beaucoup pour la réponse, la période n'est pas facile pour tout le monde en ce moment et on se sent bien seul. J'ai été mis en alerte mais mon stage de "renforcement" s'est bien déroulé. MA tutrice terrain m'a dit que l'inspecteur viendra avec un avis déjà bien forgé par le dossier...Bref j'ai failli tout abandonner car c'est décourageant mais je vais continuer jusqu'à ce que je me prenne le mur. Je ne suis pas syndiqué. Lequel me conseillez vous ? merci beaucoup de prendre le temps de répondre c'est très gentil.

Si l'envie d'enseigner est toujours là et que ta tutrice inspe te parle de renouvellement et non de licenciement, c'est que tu es à ta place.
Si tu penses avoir fait assez de progrès pour être titularisé cette année, n'hésite pas à le mettre en avant lors de tes prochains entretiens (inspection ou différentes réunions avec tes tuteurs) ou à le défendre quand tu passeras en jury. Ceci, c'est pour ne pas avoir de regrets après.

Ensuite, si tu as tout essayé mais que finalement tu es renouvelé, vis le comme une chance. Si cela se passe comme dans mon académie, tu serais encore à mi temps l'année prochaine, avec beaucoup moins de cours côté INSPE et pas de mémoires à rendre l'année prochaine si tu le valides cette année, en échange, on te proposera peut être des formations beaucoup plus intéressantes pour t'aider à améliorer tes pratiques.
Le renouvellement n'est pas agréable, car tu auras encore le stress de la titularisation l'année prochaine, mais ce n'est pas tout négatif non plus, tu as une année supplémentaire à mi temps pour voir les choses avec plus de recul et améliorer ta pratique.

raphaël a écrit: les rapports avec tutrice terrain sont tendus étant donné qu'elle n'a fait que de me descendre depuis le début sans réellement m'accompagner ou m'aider sur les points sensibles.
je suis paumé et mes tutrices me laissent dans le vide sans réponse. (pour l'instant)

Tu n'as pas à te justifier ici, il existe des tuteurs néfastes, mais beaucoup essaient de faire convenablement leur job, ta mise en alerte est elle vraiment complètement immotivée ? C'est une décision qui est en général réfléchie et prises par plusieurs personnes. Il serait sans doute bon que tu fasses le point là dessus. Si tu conserves cette position face à l'inspecteur, il est possible qu'il considère que tu n'as pas évolué et que tu n'as pas pris le recul suffisant, bref que tu n'as pas le regard "réflexif" minimum attendu d'un enseignant. Il y a un risque dans ce genre d'entretien si tu ne te poses qu'en victime sans reconnaitre des "points faibles" perfectibles dont tu es capable de parler.

Petite question : quand on a une compétence en rouge (« vigilance nécessaire ») pour la coopération d’équipe dans le deuxième rapport de la tutrice alors que ce même point était vert durant la première période et quand on a une justification valable (poste sur deux établissements), y a t-il forcément une procédure d’alerte lancée  ?

Non pas forcément. Essaie de te tranquilliser. Si tu étais en procédure d'alerte tu l'aurais déjà su je pense. Courage

Lialia a écrit:Petite question : quand on a une compétence en rouge (« vigilance nécessaire ») pour la coopération d’équipe dans le deuxième rapport de la tutrice alors que ce même point était vert durant la première période et quand on a une justification valable (poste sur deux établissements), y a t-il forcément une procédure d’alerte lancée  ?

Ca peut dépendre des académies mais on ne fait pas de procédure d'alerte à ce moment de l'année, et pour une seule compétence en "vigilance nécessaire", la terminologie peut-être prête à confusion.

henriette a écrit:Difficile de te conseiller un syndicat, @raphaël : renseigne-toi sur leurs positions sur des points sensibles comme la réforme du bac, l'évolution du métier, etc. pour voir quelles sont les positions qui te conviennent, ou pas.

Et puis sache aussi quelque chose : il y a des gens très bien qui ont été renouvelés, et qui sont de très bons professeurs. Cela ne veut pas dire que tu n'es pas fait pour le métier, ou que tu es nul ou je ne sais quoi, sinon tu serais licencié, pas renouvelé. C'est juste qu'il te faut encore du temps pour trouver tes marques avant d'aller dans le grand bain en temps plein.

A-t-on des stats sur la parcours professionnel de collègues renouvelés, concernant, par exemple, l'allure de leur avancement dans les échelons ?

Je ne comprends pas trop ta question.
J'ai été renouvelée, l'année de renouvellement, l'indice est gelé. Mais après titularisation, c'est dégelé et j'ai récupéré le bénéfice de la deuxième année de stage. J'ai donc avancé à la même vitesse au niveau échelon que si j'avais été validée dès la première année.
Est-ce que cela répond à ta question ?

aurore77 a écrit:Je ne comprends pas trop ta question.
J'ai été renouvelée, l'année de renouvellement, l'indice est gelé. Mais après titularisation, c'est dégelé et j'ai récupéré le bénéfice de la deuxième année de stage. J'ai donc avancé à la même vitesse au niveau échelon que si j'avais été validée dès la première année.
Est-ce que cela répond à ta question ?

Vraiment ? L'année gelée n'a pas été récupérée dans mon cas.

Ah non, en recalculant, tu as raison, l'année de stage n'a pas compté. C'est moi qui ai mal compté mon reclassement...
Donc, je suis à un échelon qui nécessite deux ans mais le reclassement devait valider déjà une année (que j'ai oublié de compte), la première année de stage la deuxième année, puis c'est gelé à l'année de renouvellement, et enfin dégelé et passage d'échelon validé.

Au temps pour moi, désolée pour la méprise.

Bonsoir à toutes et tous,

Stagiaire en LP, j'ai eu ma visite conseil le 14 janvier qui s'est bien passé, j'ai eu ma convocation pour l'oral de titularisation pour la deuxième semaine d'avril. Je n'arrive pas à trouver de sujet (au cours de mon expérience d'enseignant) qu'il soit positif ou négatif (problématique ou non) à présenter pendant les 10 minutes. A part le niveau et le comportement de mes élèves de CAP qui est assez difficile à gérer, et qui me demande énormément de remise en question, mais ce n'est pas une séance ou une séquence. Si vous avez des idées… pour orienter mes pensées…

Je suis PLP stagiaire en éco-gestion, et j'ai passé le CAPET hier. J'ai eu Lyon en Inter. Si j'ai le CAPET, l'année prochaine, serais-je en stage ? (J'ai été contractuel 6 mois en LGT de janvier à juillet 2020 donc 1,5 ans d'ancienneté), si oui perdrais-je ma mutation ? Bénéficierais-je des 1000 points de bonification pour les ex-titulaires en changement de corps (PLP > Certifié) ? Avez vous des infos ?

Si je suis pas sur le bon topic, mes plus plates excuses aux modérateurs pour cet écart.

Thom_aaas a écrit:Je suis PLP stagiaire en éco-gestion, et j'ai passé le CAPET hier. J'ai eu Lyon en Inter. Si j'ai le CAPET, l'année prochaine, serais-je en stage ? (J'ai été contractuel 6 mois en LGT de janvier à juillet 2020 donc 1,5 ans d'ancienneté), si oui perdrais-je ma mutation ? Bénéficierais-je des 1000 points de bonification pour les ex-titulaires en changement de corps (PLP > Certifié) ? Avez vous des infos ?

Tu serais alors (si tu es titularisé) PLP titulaire détaché dans le corps des certifiés pour ton nouveau stage, et tu aurais un service complet car déjà titulaire dans le secondaire.
Au niveau géographique, le stage se ferait automatiquement dans l'académie de Lyon, et tu ne serais pas obligé de participer à nouveau à l'inter.

Mathador a écrit:Tu serais alors (si tu es titularisé) PLP titulaire détaché dans le corps des certifiés pour ton nouveau stage, et tu aurais un service complet car déjà titulaire dans le secondaire.
Au niveau géographique, le stage se ferait automatiquement dans l'académie de Lyon, et tu ne serais pas obligé de participer à nouveau à l'inter.

Merci c'est rassurant !

Jenny a écrit:

aurore77 a écrit:Je ne comprends pas trop ta question.
J'ai été renouvelée, l'année de renouvellement, l'indice est gelé. Mais après titularisation, c'est dégelé et j'ai récupéré le bénéfice de la deuxième année de stage. J'ai donc avancé à la même vitesse au niveau échelon que si j'avais été validée dès la première année.
Est-ce que cela répond à ta question ?

Vraiment ? L'année gelée n'a pas été récupérée dans mon cas.

Donc, le renouvellement pénalise - dans une faible mesure, mais quand même - toute une carrière. C'est dommage, car le collègue renouvelé peut devenir un très bon prof, mais avec une pénalité qui le poursuit tout sa carrière.