Question durée pré-rentrée mercredi 31 août.

ThomCarver a écrit:

Chez nous la pré-rentrée s'étale sur quatre jours mais j'adore ça alors bon

Mardi 30 août : journée PP tous niveaux dans un charmant lieu de villégiature. Ateliers le matin, repas offert et jeux l'après-midi. L'année dernière, escape game. Journée détente, agréable de retrouver les collègues.

Mercredi 31 août : journée pédagogique de 9h à 17h. Le matin : plénière avec le directeur, annonce des moments forts de l'année. Repas offert. Après-midi : réunion matière puis réunion PP.

Jeudi 1er septembre : journée d'accueil des 6e. Le matin, ils sont avec leur PP qui leur explique le fonctionnement du collège. Repas à la cantine. Après-midi cohésion avec jeux. Les élèves s'affrontent par classe. C'est très sympa. Je ne suis pas pp en 6e mais j'accompagne les élèves l'aprem pour faire leur connaissance.

Vendredi 2 septembre : accueil des 5/4/3. Je prends en charge ma 3e.

Je trouve ça bien d'isoler les 6 pour qu'ils aient une journée rien qu'à eux.

Cela peut paraitre énorme quatre jours ; certains pourront y voir du remplissage mais j'aime bien retrouver mes collègues !

"Ateliers, repas, jeux".

Non mais sérieusement

ThomCarver a écrit:

Chez nous la pré-rentrée s'étale sur quatre jours mais j'adore ça alors bon

Mardi 30 août : journée PP tous niveaux dans un charmant lieu de villégiature. Ateliers le matin, repas offert et jeux l'après-midi. L'année dernière, escape game. Journée détente, agréable de retrouver les collègues.

Mercredi 31 août : journée pédagogique de 9h à 17h. Le matin : plénière avec le directeur, annonce des moments forts de l'année. Repas offert. Après-midi : réunion matière puis réunion PP.

Jeudi 1er septembre : journée d'accueil des 6e. Le matin, ils sont avec leur PP qui leur explique le fonctionnement du collège. Repas à la cantine. Après-midi cohésion avec jeux. Les élèves s'affrontent par classe. C'est très sympa. Je ne suis pas pp en 6e mais j'accompagne les élèves l'aprem pour faire leur connaissance.

Vendredi 2 septembre : accueil des 5/4/3. Je prends en charge ma 3e.

Je trouve ça bien d'isoler les 6 pour qu'ils aient une journée rien qu'à eux.

Cela peut paraitre énorme quatre jours ; certains pourront y voir du remplissage mais j'aime bien retrouver mes collègues !

Je trouve cela vraiment particulier de justifier un certain nombre d'impositions de l'employeur parce que "j'aime ça". J'adore le café, je refuserais absolument que mon chef m'oblige à boire une tasse de café tous les matins (même si je savais que tous les collègues aiment le café au moins autant que moi). Au-delà de la nature des activités décrites, c'est surtout l'argumentaire utilisé ("j'adore ça", "c'est très sympa", "j'aime bien" utilisés non comme simples ajouts personnels, mais comme des arguments) qui me choque. Il n'y a que ce que j'ai graissé qui échappe à cette logique (bien qu'il ne soit pas trop question d'expliquer en quoi c'est "bien"). Il y a comme une incapacité à évaluer le monde professionnel avec des critères professionnels.

Et l'argument a contrario qui s'en dégage : si quelqu'un a des objections à faire à cette rentrée, ce sera parce qu'il n'aime pas retrouver ses collègues !

Ah, c'est bien le droit de Thom Carver... Mais en lisant l'intitulé de la première journée de pré-rentrée (no comment), j'ai d'abord cru à une blague !

ThomCarver, tu as bien le droit de dire apprécier ce temps de retrouvailles, d'autant plus que tu ne prétends absolument pas qu'il faille généraliser cela à tous les EPLE.

henriette a écrit:ThomCarver, tu as bien le droit de dire apprécier ce temps de retrouvailles,  d'autant plus que tu ne prétends absolument pas qu'il faille généraliser cela à tous les EPLE.

+1
Il me semble que tu travailles dans un établissement privé. Peut-être que l'équipe est petite et soudée. Ici, ce serait "même pas en rêve" !

Gros collège en effet !

@ThomCarver, je n'ai pas voulu dire (et je n'ai pas dit) que tu n'avais pas de droit "d'être content de retrouver tes collègues". Tu en as le droit bien sûr. Je critiquais (et je critique) que tu défendes une telle organisation en donnant comme argument que tu aimes ça. J'ai en fait dit que le "problème" de cet argument était... ce que tu viens de faire : centrer la défense de cette prérentrée sur les sensations ou les envies de chacun (je suis aussi content de rencontrer mes collègues) au lieu d'adopter un point de vue professionnel, et considérer qu'argumenter contre cette organisation est être un "rabat-joie", ce qui te délivre d'expliquer en quoi elle est bénéfique.

Tu ajoutes que c'est FACULTATIF (et soit dit en passant, je trouve que c'est en effet une information essentielle). Cela dit, si c'est vraiment facultatif (un nouveau arrivant sait que ça l'est ? s'agissant d'un établissement privé, y a-t-il des pressions plus ou moins cachées pour que les personnels y assistent ?), que ça se déroule hors année scolaire (la veille de la prérentrée) et qu'il n'y a pas d'enjeux professionnels, je ne sais pas ce que le rectorat assumerait en cas de problème par exemple. Pour l'organisation en soi, j'y verrais des problèmes dans un EPLE, dans un centre privé ça doit être plus souple, bien que je trouve un peu moche de ne convier à cette fête que les PP.

Quant à la journée exclusive pour les 6e, je peux comprendre qu'il y ait du positif, je ne dis pas le contraire. J'ai juste réagi au simple "je trouve ça bien" qui repart de zéro en ignorant les arguments (pour et contre) qui ont été donnés dans ce même fil. Après, personne n'est bien sûr pas obligé de faire un state of the art avant d'exprimer son avis, il ne manquerait plus que ça.

Zigmag a écrit: Ca veut dire que pendant cette journée vous faites plénière ( avec annonce de mini-réunions à suivre)/ mini-réunions/ re-plénière ( avec bilan des mini-réunions)?

C'est exactement cela, et cela reflète assez bien l'ambiance entre les enseignants et une direction qui considère que, si on n'y veille pas, les profs ne fourniront aucun travail sérieux. C'est récurrent ces dernières années, et cela me confirme que l'efficacité et la confiance vont de pair, car ce flicage permanent est clairement contre-productif.
Tom Carver, je ne comprends pas l'intérêt professionnel de cette première journée de pré-rentrée , et je m'interroge effectivement sur le volontariat. Difficile de savoir à quel point chacun se sent libre de venir ou pas si "presque tout le monde vient" en disant à quel point c'est formidable. Surtout si des informations sont données à cette occasion ou si des projets s'élaborent et que l'on craint de manquer quelque chose.

ThomCarver a écrit:

Mon Dieu quelle ambiance. J'ai oublié de préciser que cette journée PP est FACULTATIVE. C'est mieux là ? N'y vont que ceux qui veulent y aller ; les autres peuvent rester chez eux. Elle n'a rien d'obligatoire. Cela met une bonne ambiance. C'est fou les rabat-joies quand même. Je trouve ton ton assez désagréable Valle. Je peux juste émettre l'idée que je suis content de retrouver mes collègues lors de cette journée ? Il n'y aucun enjeu véritable mais on y va pratiquement tous. Pourquoi ? Tout simplement parce que c'est l'occasion de nous revoir en off avant de véritablement mettre le pied à l'étrier. Et je n'ai pas vraiment envie d'argumenter là-dessus...
Et pour les 6e, c'est bien qu'ils aient une journée rien qu'à eux afin de pouvoir s'approprier les lieux et de faire connaissance sans avoir les autres niveaux. C'est LEUR journée et leur moment.

Je sais que c'est la mode, mais j'ai du mal à comprendre pourquoi ? Dans mon collège aussi nous suivons cette mode depuis quelques années. Avant les sixièmes passaient 3 ou 4 h avec le PP, puis ils avaient cours le reste de la journée tout comme les autres niveaux. Je ne comprends pas bien ce concept d'avoir le collège pour eux ? Quand on passe 4 h dans une salle et bien que les autres salles soient vides ou occupées cela ne change pas grand chose pour une classe de sixième. Ils voient les autres niveaux à quel moment ? Aux récréations et bien comme l'emploi du temps est chamboulé on peut très bien imaginer des récréations décalées pour tout le niveau sixième et l'effet serait exactement le même. Et l'après-midi à faire des activités ludiques dignes d'un centre aéré qui changent de suivant là encore la mode : jeu de piste géant, escape game, olympiade, etc... où finalement chaque année le nom change plus vite que les énigmes et les activités qui ont tendance à tourner en rond. J'avoue que quand je vois des équipes de 6 à 8 élèves de sixièmes courrir et crier pendant tout un après-midi, j'ai un peu de mal à faire connaissance. On remarque au passage que les élèves n'écoutent pas les consignes et que finalement ce n'est plus la peine de faire le bilan pour savoir qui a gagné... Ce qui arrange tout le monde car personne n'avait vraiment écouter les consignes parmi les profs... Et à la fin de la journée les PP de sxièmes sont sur les rotules donc la journée a été d'une grande utilité c'est logique.

Pour moi, tout ce cirque c'est la même logique qui poussent certains à diffuser des films en fin d'année ou à faire des jeux avant les vacances... En clair, cela laisse penser qu'un cours normal c'est fastidieux et rébarbatif. J'adore jouer, j'adore les activtés ludiques, j'adore enseigner. Mais chaque chose en son temps et en son lieu. Un escape game dans un collège cela ne me fait pas rêver. Jouer avec des camarades de classe imposés c'est comme un repas entre "copains" mais pas les tiens. Donc pour moi, un collège c'est le lieu idéal pour enseigner et j'adore enseigner donc pourquoi pas faire un bon cours dès le premier jour, tout comme tous les jours qui suivent même le dernier ? Et pour les jeux, il y a les copains, pour les films il y a le cinéma, etc...

Par exemple, j'adore le ski, si jamais je partais une semaine au ski dans un voyage organisé avec un groupe d'inconnus et bien si le premier jour le moniteur nous annonce qu'on ne chaussera pas les skis aujourd'hui car il a organisé un escape game pour faire connaissance tranquillement et bien j'avoue que je ne le prendrai pas tellement bien.

Une de mes filles avait sans doute encore mieux résumé la situation que moi : "Déjà que c'est pas drôle de se lever de bonne heure, de voir que sa meilleure copine n'est pas dans la même classe, alors si en plus on n'apprend rien alors franchement à quoi ça sert ?"

Après si on demande aux élèves s'ils sont contents, il ne faut pas oublier de leur demander s'ils sont contents quand il n'y a pas école ou quand un prof est absent...

ThomCarver a écrit:

Chez nous la pré-rentrée s'étale sur quatre jours mais j'adore ça alors bon

Mardi 30 août : journée PP tous niveaux dans un charmant lieu de villégiature. Ateliers le matin, repas offert et jeux l'après-midi. L'année dernière, escape game. Journée détente, agréable de retrouver les collègues.

Mercredi 31 août : journée pédagogique de 9h à 17h. Le matin : plénière avec le directeur, annonce des moments forts de l'année. Repas offert. Après-midi : réunion matière puis réunion PP.

Jeudi 1er septembre : journée d'accueil des 6e. Le matin, ils sont avec leur PP qui leur explique le fonctionnement du collège. Repas à la cantine. Après-midi cohésion avec jeux. Les élèves s'affrontent par classe. C'est très sympa. Je ne suis pas pp en 6e mais j'accompagne les élèves l'aprem pour faire leur connaissance.

Vendredi 2 septembre : accueil des 5/4/3. Je prends en charge ma 3e.

Je trouve ça bien d'isoler les 6 pour qu'ils aient une journée rien qu'à eux.

Cela peut paraitre énorme quatre jours ; certains pourront y voir du remplissage mais j'aime bien retrouver mes collègues !

C’est donc 2 jours de prérentrée, quand les élèves sont là c’est la rentrée.

ThomCarver a écrit:

Mon Dieu quelle ambiance. J'ai oublié de préciser que cette journée PP est FACULTATIVE. C'est mieux là ? N'y vont que ceux qui veulent y aller ; les autres peuvent rester chez eux. Elle n'a rien d'obligatoire. Cela met une bonne ambiance. C'est fou les rabat-joies quand même. Je trouve ton ton assez désagréable Valle. Je peux juste émettre l'idée que je suis content de retrouver mes collègues lors de cette journée ? Il n'y aucun enjeu véritable mais on y va pratiquement tous. Pourquoi ? Tout simplement parce que c'est l'occasion de nous revoir en off avant de véritablement mettre le pied à l'étrier. Et je n'ai pas vraiment envie d'argumenter là-dessus...
Et pour les 6e, c'est bien qu'ils aient une journée rien qu'à eux afin de pouvoir s'approprier les lieux et de faire connaissance sans avoir les autres niveaux. C'est LEUR journée et leur moment.

Je comprends ce que tu indiques, mais tu sais la plupart des gens voient le travail comme un travail. Les collègues ne me manquent absolument pas le moins du monde, et je n'ai pas besoin de les voir avant la rentrée.... Les quelques-uns que j'aime bien, on s'appelle où se voir en dehors.
Ce que tu évoques est ce style de principe de cohésion bon-enfant induite qu'on peut trouver dans certaines entreprises, cela porte un nom qui ne me revient pas tout de suite,.mais ce n'est pas forcément sain car cela introduit de l'émotionnel dans le cadre du travail, il faut être vigilant quant à l'usage fait de ce levier.

Désolé Thom Carver, mais je suis dubitatif aussi. La journée du 30 août facultative mais pas trop me fait penser aux stages de cohésion dans les entreprises (et si c'est vraiment si sympa que ça, pourquoi la réserver aux PP?) et la compétition entre classes de 6e ne me plaît pas non plus.

Problème réglé ici, je rentre de vacances mardi soir
Plus vite je démarre les cours, mieux je me porte. Rien que de savoir qu'il va y avoir un escape game pour les secondes me refroidit.
Je resterai tard mercredi soir afin de squatter la photocopieuse pour mes 9 classes

Manu7 a écrit:Pour moi, tout ce cirque c'est la même logique qui poussent certains à diffuser des films en fin d'année ou à faire des jeux avant les vacances... En clair, cela laisse penser qu'un cours normal c'est fastidieux et rébarbatif. J'adore jouer, j'adore les activtés ludiques, j'adore enseigner. Mais chaque chose en son temps et en son lieu. Un escape game dans un collège cela ne me fait pas rêver. Jouer avec des camarades de classe imposés c'est comme un repas entre "copains" mais pas les tiens. Donc pour moi, un collège c'est le lieu idéal pour enseigner et j'adore enseigner donc pourquoi pas faire un bon cours dès le premier jour, tout comme tous les jours qui suivent même le dernier ? Et pour les jeux, il y a les copains, pour les films il y a le cinéma, etc...

Par exemple, j'adore le ski, si jamais je partais une semaine au ski dans un voyage organisé avec un groupe d'inconnus et bien si le premier jour le moniteur nous annonce qu'on  ne chaussera pas les skis aujourd'hui car il a organisé un escape game pour faire connaissance tranquillement et bien j'avoue que je ne le prendrai pas tellement bien.

Une de mes filles avait sans doute encore mieux résumé la situation que moi : "Déjà que c'est pas drôle de se lever de bonne heure, de voir que sa meilleure copine n'est pas dans la même classe, alors si en plus on n'apprend rien alors franchement à quoi ça sert ?"

e-miette a écrit:

Manu7 a écrit:Pour moi, tout ce cirque c'est la même logique qui poussent certains à diffuser des films en fin d'année ou à faire des jeux avant les vacances... En clair, cela laisse penser qu'un cours normal c'est fastidieux et rébarbatif. J'adore jouer, j'adore les activtés ludiques, j'adore enseigner. Mais chaque chose en son temps et en son lieu. Un escape game dans un collège cela ne me fait pas rêver. Jouer avec des camarades de classe imposés c'est comme un repas entre "copains" mais pas les tiens. Donc pour moi, un collège c'est le lieu idéal pour enseigner et j'adore enseigner donc pourquoi pas faire un bon cours dès le premier jour, tout comme tous les jours qui suivent même le dernier ? Et pour les jeux, il y a les copains, pour les films il y a le cinéma, etc...

Par exemple, j'adore le ski, si jamais je partais une semaine au ski dans un voyage organisé avec un groupe d'inconnus et bien si le premier jour le moniteur nous annonce qu'on  ne chaussera pas les skis aujourd'hui car il a organisé un escape game pour faire connaissance tranquillement et bien j'avoue que je ne le prendrai pas tellement bien.

Une de mes filles avait sans doute encore mieux résumé la situation que moi : "Déjà que c'est pas drôle de se lever de bonne heure, de voir que sa meilleure copine n'est pas dans la même classe, alors si en plus on n'apprend rien alors franchement à quoi ça sert ?"

Juste pour dire, cette fin d'année le chef chez nous n'avait pas fait le plein de professeurs principaux pour les secondes. Tous les ans quand on est pp de seconde, il faut préparer la journée d'intégration - à l'oeil bien sûr - parce qu'on obtient comme réponse que tout le monde la fait sans demander de sous - et clairement ça bouffe déjà les trois quarts du mois de septembre en énergie. Il faut n'avoir rien d'autre à faire et surtout des cours de prêts, parce que sinon ça ne rentre pas par rapport au temps raisonnablement prévu pour aménager son travail en dehors des heures de cours. C'est tellement un plaisir que plus personne ne veut faire, il faut aller mendier auprès des professeurs. Idem les stages, il est attendu que le pp place tous les élèves, même ceux qui sont inemployables parce qu'ils se présentent mal ou se comportent mal en stage. Un plaisir.

JEMS a écrit:Problème réglé ici, je rentre de vacances mardi soir
Plus vite je démarre les cours, mieux je me porte. Rien que de savoir qu'il va y avoir un escape game pour les secondes me refroidit.
Je resterai tard mercredi soir afin de squatter la photocopieuse pour mes 9 classes

Idem, je rentre le mardi soir et j'ai bien l'intention de profiter de mes vacances jusqu'au dernier moment. En ce moment je suis à Londres: je vais dans les librairies, au théâtre, au cinéma...pour moi c'est de la formation continue.

Caspar a écrit:Désolé Thom Carver, mais je suis dubitatif aussi. La journée du 30 août facultative mais pas trop me fait penser aux stages de cohésion dans les entreprises (et si c'est vraiment si sympa que ça, pourquoi la réserver aux PP?) et la compétition entre classes de 6e ne me plaît pas non plus.

Pareil. Et commencer l'année par des jeux même "de cohésion", merci bien, ce n'est vraiment pas mon truc.


Un point qui m'intrigue aussi : que font de leurs enfants les collègues qui en ont pendant cette pré-rentrée à rallonge, quand les enfants sont trop jeunes pour se garder seuls et sachant que l'école n'a pas encore repris pour eux ?

Il y a le centre aéré Danska pour le jour de la prérentrée.

*Fifi* a écrit:Il y a le centre aéré Danska pour le jour de la prérentrée.

Un centre aéré qui prend les gamins pour une seule journée et où des places sont garanties ? A Lyon en tout cas je ne pense pas que ce soit possible.

Une journée de pré-rentrée pose déjà de toute façon des problèmes de garde, ce n'est irrésoluble puisque nous les résolvons chaque année, mais autant ne pas s'en rajouter si c'est pour faire des "activités de cohésion" avec les collègues et autres concombreries au moment de l'année où on doit s'occuper de notre propre rentrée et de celle des gamins.

*Fifi* a écrit:Il y a le centre aéré Danska pour le jour de la prérentrée.

Pas dans ma commune en tout cas, et comme Prezbo je ne pense pas que tout le monde arrive à faire garder facilement ses enfants pour une ou deux journées partout en France, surtout pour des journées plus ou moins facultatives.

Je suis d'accord avec Prezbo et Danska. Même quand il y a centre aéré, en cas d'un grand nombre d'inscrits, les occasionnels ne sont pas pris en compte. Il y a aussi des centres de loisirs qui n'ouvrent pas pour différentes raisons ( manque de personnel, besoin d' un grand nettoyage, petits travaux) surtout quand c'est ouvert tout l'été.
Pour mon fils le centre de loisirs n'ouvre par exemple que la 1ere semaine de vacances complète mais est ouverte jusqu'au 31 août cette année. L'année prochaine sera peut - être différente.

Chez nous le centre est fermé le jour de la prérentrée, tous les ans. On doit déjà jongler pour faire garder les enfants, alors si on devait le faire pendant 2 jours!!!!

Cléopatra2 a écrit:Chez nous le centre est fermé le jour de la prérentrée, tous les ans. On doit déjà jongler pour faire garder les enfants, alors si on devait le faire pendant 2 jours!!!!

C'est tout à fait ça... D'où mon étonnement quand @ThomCarver explique que la grande majorité de ses collègues participent avec plaisir à cette deuxième journée facultative. Aucun de ces collègues n'a d'enfants ? Ou tout simplement envie de profiter de ses vacances jusqu'au bout ?

Oui, le centre de loisirs est réservé en général aux enfants qui y vont régulièrement…quand il y en a un! C’est compliqué d’imaginer un service à la carte, où on met son gosse quand on en a besoin, au dernier moment. Je ne sais pas chez vous mais ici et chez ma mère (où une nièce valide son BAFA en ce moment) il manque aussi énormément d’animateurs…
Tous les ans ça recommence cette histoire de pré-rentrée. Si on amène tous nos enfants, ça changera peut-être un peu les choses (au moins pour les chefs qui rajoutent des journées en plus). Tout ça pour prendre un café, écouter les mêmes fadaises que les années précédentes…

J’ai de la chance, ma petite rentre aussi le 31…