Des textes faciles à lire (CP ou lecteurs débutants)

vidocq a écrit:. Cela vaut-il le coup de la réécrire ?

Je pense que oui, mais ça doit dépendre à quel moment tu veux qu'ils la lisent.

Quels sont les graphèmes qui les gêneraient ?
Peut-être quelques synonymes suffiraient-ils à la rendre entièrement lisible ?

Oh mais je ne t'avais pas reconnue Mufab!

Tinsel a écrit:Oh mais je ne t'avais pas reconnue Mufab!

.euçrepani ressap ed eiasse 'J

Mufab a écrit:

Tinsel a écrit:Oh mais je ne t'avais pas reconnue Mufab!

.euçrepani ressap ed eiasse 'J

Un bisounours quand même, ce n'est pas le plus discret! Prend plutôt l'homme invisible!
Contente de te retrouver Mufab

vidocq a écrit:CCV, je vais le voir rapidement après la rentrée.

Ce qu'il y a c'est que j'hésite à réécrire le texte pour qu'il soit lisible par les enfants. Est-ce que je le fais sur l'histoire entière ou est-ce que je fais un "résumé" lisible ?

Vous feriez quoi ?

Cela vaut-il le coup de la réécrire ?

Je connais cette histoire et je l'aime beaucoup, elle est assez humoristique. Je suis pour une réécriture lisible par des CP!

Je suis partante pour la réécriture. Je veux bien contribuer à tout ce que tu veux, je pense qu'il faut raconter tous les épisodes en simplifiant, en passant sur les détails, comme on avait fait pour La robe de Noël.

Il faut décider de quels sons on dispose (je proposerais tous les sons simples+ ou, on, an)

top départ quand tu veux!

En parlant de la Robe de Noël, mes quatre CP et moi nous sommes bien régalés grâce à toi, hier matin, Zaubette.
Eux me lisaient leurs (tes) paragraphes l'un après l'autre et, en alternance, je leur lisais les pages correspondantes de l'album...
Les CE1 et les CE2 avaient l'air un peu jaloux...

Pour Gruffalo (que je ne connais pas), allez-y toujours. Si je peux apporter quelques suggestions ensuite, je le ferai volontiers.

doublecasquette a écrit:En parlant de la Robe de Noël, mes quatre CP et moi nous sommes bien régalés grâce à toi, hier matin, Zaubette.
Eux me lisaient leurs (tes) paragraphes l'un après l'autre et, en alternance, je leur lisais les pages correspondantes de l'album...
Les CE1 et les CE2 avaient l'air un peu jaloux...

Pour Gruffalo (que je ne connais pas), allez-y toujours. Si je peux apporter quelques suggestions ensuite, je le ferai volontiers.

Merci doublecasquette! Je suis bien contente de te donner un peu, moi qui me sers tellement chez toi!

Zaubette a écrit:Un bisounours quand même, ce n'est pas le plus discret! Prend plutôt l'homme invisible!
Contente de te retrouver Mufab

Moi aussi !

J'hésite toujours.
Hier soir avant de lire tes messages Zaubette, j'avais décidé de faire l'étude de l'album "Le gruffalo" sans le réécrire. C'est à dire en utilisant les images séquentielles, en écrivant seulement quelques phrases lisibles pour un V/F,... le temps d'arriver aux sons permettant de faire une réécriture.

Je n'arriverai au son "ou" qu'à la fin janvier. Eh oui cette année je suis BM à la lettre car ils ont le livre. Donc fin janvier, ils auront vu "an" (mais pas "en"), "oi", "on", "oin", "ou".

Donc les miens ne seront pas près pour cette période. Mais pourquoi pas une réécriture pour février ?

Zaubette a écrit:
Je suis partante pour la réécriture. Je veux bien contribuer à tout ce que tu veux, je pense qu'il faut raconter tous les épisodes en simplifiant, en passant sur les détails, comme on avait fait pour La robe de Noël.

Il faut décider de quels sons on dispose (je proposerais tous les sons simples+ ou, on, an)

top départ quand tu veux!

vidocq a écrit:J'hésite toujours.
Je n'arriverai au son "ou" qu'à la fin janvier. Eh oui cette année je suis BM à la lettre car ils ont le livre. Donc fin janvier, ils auront vu "an" (mais pas "en"), "oi", "on", "oin", "ou".

Donc les miens ne seront pas près pour cette période. Mais pourquoi pas une réécriture pour février ?

S'il y a besoin, je collabore aussi, of course.

vidocq a écrit:J'hésite toujours.
Hier soir avant de lire tes messages Zaubette, j'avais décidé de faire l'étude de l'album "Le gruffalo" sans le réécrire. C'est à dire en utilisant les images séquentielles, en écrivant seulement quelques phrases lisibles pour un V/F,... le temps d'arriver aux sons permettant de faire une réécriture.

Je n'arriverai au son "ou" qu'à la fin janvier. Eh oui cette année je suis BM à la lettre car ils ont le livre. Donc fin janvier, ils auront vu "an" (mais pas "en"), "oi", "on", "oin", "ou".

Donc les miens ne seront pas près pour cette période. Mais pourquoi pas une réécriture pour février ?

Bon écoute, je viens de relire attentivement le texte original, il n'est pas si difficile. Il comporte beaucoup de structures répétitives.
Pour la fin janvier, il n'y a peut-être pas grand chose à changer à l'original. Cela vaut-il le coup de le revoir?

Avec les fiches de Rikki, le OU est avancé par rapport à BM. On n'en sera pas tout à fait au même point pour la période à venir.

On fait comme tu veux.

Merci pour ta proposition.

Je pense faire comme je l'ai expliqué, donc pas de réécriture prévue .

Tiens dans Taoki, il y a à la fin du manuel quelques textes décrochés que l'on peut lire à mesure de l'apprentissage. Et il y a justement un extrait du Gruffalo! C'est un extrait, donc pas de réécriture. Par contre il est conseillé pour la semaine 22 (donc juste après les vacances de février)

Bon....euh....je n'ai pas résisté à revoir le texte de Gruffalo....

Elle est trop maligne cette petite souris, je l'aime bien!

Alors j'ai un tout petit peu modifié le texte de façon à n'avoir que des sons simples + ou, an, on. Plus aussi quelques sons indispensables (le "au" de pauvre, mais il fait partie des phrases répétitives de l'histoire).

Je pense lire cette histoire début février:

Cool !

Au fait, c'est pas la période pour les ordres à écrire au tableau ?

Où j'ai fichu ces trucs ? Vous savez, les 25 ordres différents, et puis on donne au gamin un numéro et il doit faire ! Ne me dites pas que j'ai perdu ça, je dois forcément l'avoir !

Rikki a écrit:Cool !

Au fait, c'est pas la période pour les ordres à écrire au tableau ?

Où j'ai fichu ces trucs ? Vous savez, les 25 ordres différents, et puis on donne au gamin un numéro et il doit faire ! Ne me dites pas que j'ai perdu ça, je dois forcément l'avoir !

Je ne vois absolument pas de quoi tu parles...

bon, je vais aller cuire mes crêpes.

Mince, j'ai mis ça sur le FDINFPPLN, et maintenant, je ne les trouve plus. Grrr. Je vais chercher.

Zaubette a écrit:Bon....euh....je n'ai pas résisté à revoir le texte de Gruffalo....

Whaou ! C'est beau en plus !
Tu as bien bossé pendant que dautres se faisaient partie sur partie de Time's up !
(C'est toi qui as fait la mise en page ?)

Mufab a écrit:
(C'est toi qui as fait la mise en page ?)

Oui m'dame!

Zaubette a écrit:

Mufab a écrit:
(C'est toi qui as fait la mise en page ?)

Oui m'dame!

Zaubette a écrit:Bon....euh....je n'ai pas résisté à revoir le texte de Gruffalo....

Elle est trop maligne cette petite souris, je l'aime bien!

Alors j'ai un tout petit peu modifié le texte de façon à n'avoir que des sons simples + ou, an, on. Plus aussi quelques sons indispensables (le "au" de pauvre, mais il fait partie des phrases répétitives de l'histoire).

Je pense lire cette histoire début février:

Bonjour Zaubette,
je suis en train de faire le ménage et je m'aperçois à ma grande honte que tu m'as envoyé sur le mail RDI le conte de Noël... Il faut m'adresser vos textes directement (en me demandant mon adresse par MP) et surtout ne pas hésiter à tirer la sonnette d'alarme si je ne réagis pas; je croule sous les trucs à faire à droite à gauche alors on n'hésite pas!
Julie

Julie Pie a écrit:

Zaubette a écrit:Bon....euh....je n'ai pas résisté à revoir le texte de Gruffalo....

Elle est trop maligne cette petite souris, je l'aime bien!

Alors j'ai un tout petit peu modifié le texte de façon à n'avoir que des sons simples + ou, an, on. Plus aussi quelques sons indispensables (le "au" de pauvre, mais il fait partie des phrases répétitives de l'histoire).

Je pense lire cette histoire début février:

Bonjour Zaubette,
je suis en train de faire le ménage et je m'aperçois à ma grande honte que tu m'as envoyé sur le mail RDI le conte de Noël... Il faut m'adresser vos textes directement (en me demandant mon adresse par MP) et surtout ne pas hésiter à tirer la sonnette d'alarme si je ne réagis pas; je croule sous les trucs à faire à droite à gauche alors on n'hésite pas!
Julie

Bah!! Pô grave... Je ne m'inquiétais pas!
Je t'envoie un mp de suite.

Rikki, je me souviens bien de ces ordres. Je les avais copiés en vrac sur une feuille.

Oh, merci merci merci !

Sans vous, mon Alzheimer me rattraperait, mais là, vous êtes ma mémoire, c'est trop cool !

Merci pour les ordres en vrac. Je ferai ça la semaine prochaine!

J'ai tenté ce soir de faire une légère réécriture de Bon appétit Monsieur Renard de Claude Boujon.

Je vous la propose ici (les images sont encore à insérer, je ferai ça demain).

J'ai prévu de démarrer dès lundi, semaine de l'introduction "ou" et du "an" (qui apparaisent en page 1), puis "on" en plus pour la page 2.
Mots donnés : Monsieur, grenouille, éléphant, corbeau, j'ai, mais.

Merci de vos commentaires et suggestions.