Les stagiaires n'en peuvent plus...

Oiseau, si je ne me trompe pas, tu es loin d'être dans un coin facile : les inspecteurs (enfin, tous les "validateurs") doivent bien être conscients que les conditions ne sont pas les mêmes (dans mon cas, le fait d'être stagiaire en ZEP m'avait valu beaucoup d'indulgence).

je suis pas en zep ms en apv, et c'est pas vraiment un lycée dur (mais ils sont pas bons)

cela dit le stagiaire de l'an dernier a a priori vécu une sale heure pendant son inspection, parce que les élèves en avaient décidé ainsi. Et l'ipr a fait en sorte de les punir;.. et lui n'a pas redoublé. Espérons que si ça se passe mal, l'ipr réagisse de la même manière !

Tu sais, il existe aussi des IPR compréhensifs et de grande valeur.

Edit : je dis aussi car j'en ai rencontré des deux catégories !

oui, mais s'il juge que je ne suis pas encore vraiment prof, bah... et vu ma journée d'aujourd'hui, surtout avec les terribles, j'en doute...

Prof, tu l'es depuis la rentrée. Qui ne connaît pas des moments de doute ? Je me rappelle de ces paroles d'un IPR qui me font encore sourire aujourd'hui : "pour vous affermir, lisez Le fil de l'épée !"

Enfin, quelqu'un qui va dormir à 23:32 mais qui arrive à poster par miracle à 23:40, ça vaut toutes les validations du monde!

Catalunya a écrit:Enfin, quelqu'un qui va dormir à 23:32 mais qui arrive à poster par miracle à 23:40, ça vaut toutes les validations du monde!

et le pire c'est que c'est en partie parce que je suis allée vérifier les notes d'un élève en décrochage (qui a un handicap et qui ne fout rien, et que j'ai complètement laissé dans son coin depuis des mois, honte à moi, qui me suis lassée de voir qu'il ne faisait rien sur son ordi sauf, je le crains, des jeux, et qui en ai eu marre de réclamer les DM etc), pour répondre au mail d'un collègue...

Quand je te lis dans les dernières pages, j'ai l'impression de me reconnaître.
Je suis dans le même cas que toi.
Je n'ai jamais eu personne dans ma vie, et depuis que je suis stagiaire, je n'ai plus de vie intellectuelle. Cela me manque.
Du coup, je compte faire un Master Recherche l'année prochaine.
En espérant que la suite se passe bien.

J'en ai ma claque! On se méfie de moi dans le lycée ("On" désigne CDE ou CPE).
Pourtant, il m'a semblait de n'avoir rien fait de grave sinon ma tutrice me l'aurait dit. Elle m'a promis de ne rien me cacher car l'année dernière, j'avais une tutrice disons assez cassante et tout ça par derrière.
De plus, depuis que j'enseigne, je suis devenu insomniaque. Je n'arrive pas à dormir comme il le faut.

Ma tutrice de cette année est stricte et gentille. Cette année devrait être la bonne. Comme une personne de ce forum me l'a suggéré, je vais continuer à être professionnel.

Linkus

Linkus et Oiseau phénix,

Courage.

Bon ben ici les STG ont été insupportables, remise en cause de mon autorité devant l'inspectrice enfin tout quoi...

Par contre l'inspectrice a été plutôt sympa, je crois qu'elle a compris mon problème de fond même si je ne suis pas sûre de pouvoir appliquer ses conseils.

En deux mots je suis en confrontation permanente avec cette classe et à ce jeu, je perds.

Je m'aperçois qu'en général, je cries trop, pour rien, je m'agite trop.

J'étais tellement épuisée après la visite (en plus je n'ai pas eu le temps de manger) que j'étais très molle devant mes 1ere ES et au final ça s'est mieux passé, bon j'ai passé un film la première heure, mais la seconde franchement c'était mieux que d'habitude. Je n'avais pas la force de crier et j'ai diminué le rythme et au final ça a été plus utile que le rapport de force. Bon c'était peut-être juste un bon jour aussi...

Bon là je suis vidée et j'ai rien de prêt pour demain... Je vais quand même me reposer une heure.

Pensées à Oiseau et Linkus, j'ai survolé les dernières pages, je vous retrouve dans ce vide intellectuel qui fait mal (ce qu'il est bon de retrouver un semblant de discipline scientifique quand on a le temps de bien préparer un cours), j'ai par contre la chance d'avoir mon conjoint, heureusement, je ne peux pas me mettre à votre place mais je vous envoie toutes mes pensées en espérant que demain soit meilleur.

c'était une visite conseil ? je comprends pas pourquoi elle est venue si tôt ! tant mieux si elle sest montrée compréhensive.

tu es à créteil ou versailles ?

crier ne sert à rien en effet souvent, je le crains... il faut éviter autant que possible, mais quand on n'a pas d'autre moyen.... (j'ai du mal aussi)

Fleur, tant mieux si l'inspectrice était sympa et professionnelle ! Que t'a t-elle dit comme conseils si ce n'est pas indiscret ?
Repose toi !! Relache un peu la pression les prochains jours !!

Oiseau phenix a écrit:c'était une visite conseil ? je comprends pas pourquoi elle est venue si tôt !

Ben quelqu'un ets venu chez toi bien plus tôt non ?

Ca va mieux ?
tu vas faire quoi pour ton sujet finalement ?

Oui c'était une visite-conseil pas une inspection

Je suis de Versailles.

Bah elle m'a dit que le plan de classe était inutile (pourtant au début ça avait bien marché), qu'il fallait que j'arrête de "provoquer" les conflits, que je les mette plus au travail, par exemple au lieu de me battre pour qu'ils aient leur livre, il suffit que je scanne les documents, histoire qu'ils puissent suivre quoiqu'il arrive.

Je suis d'accord sur le fond mais c'est pas facile d'être dans le juste milieu, je veux bien ne pas les infantiliser mais eux ne se comportent pas en adulte...

il suffit que tu scannes les documents ? ça prend du temps de scanner, je ne vois pas pourquoi on perdrait du temps pour scanner des documents à des élèves qui ne prennent pas la peine d'avoir leurs affaires...

Fleur16 a écrit:Oui c'était une visite-conseil pas une inspection

Je suis de Versailles.

Bah elle m'a dit que le plan de classe était inutile (pourtant au début ça avait bien marché), qu'il fallait que j'arrête de "provoquer" les conflits, que je les mette plus au travail, par exemple au lieu de me battre pour qu'ils aient leur livre, il suffit que je scanne les documents, histoire qu'ils puissent suivre quoiqu'il arrive.

Je suis d'accord sur le fond mais c'est pas facile d'être dans le juste milieu, je veux bien ne pas les infantiliser mais eux ne se comportent pas en adulte...

Le pov' chous n'ont pas leur bouquins, bah c'est pas grave, z'avez qu'à leur scanner les documents ? Nan mais c'est quoi ce laxisme ? S'ils n'ont pas de livre, déjà ils n'ont pas intérêt à la ramener, et s'ils l'oublient trop souvent, c'est heure de colle avec mot aux parents. Faut pas pousser non plus, ramener son livre, c'est le devoir minimum de l'élève de base.

mimile a écrit:il suffit que tu scannes les documents ? ça prend du temps de scanner, je ne vois pas pourquoi on perdrait du temps pour scanner des documents à des élèves qui ne prennent pas la peine d'avoir leurs affaires...

C'est un peu mon idée aussi, cela dit sa première idée était d'utiliser les manuels numériques. Sauf que je ne les ai pas. Ou de demander si des collègues l'ont fait, mais je ne crois pas et surtout je suis la seule à avoir les 1ere STG.

Mais bon, ça peut être une idée exceptionnellement pour ne pas les perdre, ça ne m'empêche pas de sanctionner l'oubli. Enfin je pense que ça va surtout se régler par des photocopies, qu'on a illimité ici. Mais on m'avait prévenu qu'elle est à fond sur les TICE.

Je suis d'accord avec mimile, il s'agit là de l'exigence minimum pour venir en cours, me semble-t-il: avoir ses affaires.
Travailler avec les TICE n'empêche aucunement d'être exigeant avec les élèves, et n'excuse pas les élèves de ne même pas faire le minimum!

non Fifi, c'était un formateur, pas un ipr !

je vais continuer mon sujet vu qu'a priori il a dit que ça se recoupait pas.

bon sang, je me remets à stresser pour la titularisation...

et c'est quoi pour elle "provoquer" les conflits ???

Al-qalam a écrit:

Le pov' chous n'ont pas leur bouquins, bah c'est pas grave, z'avez qu'à leur scanner les documents ? Nan mais c'est quoi ce laxisme ? S'ils n'ont pas de livre, déjà ils n'ont pas intérêt à la ramener, et s'ils l'oublient trop souvent, c'est heure de colle avec mot aux parents. Faut pas pousser non plus, ramener son livre, c'est le devoir minimum de l'élève de base.

Il y a des établissements où coller ne sert à rien. Où écrire aux parents ne sert à rien... D'ailleurs, comment pourraient-ils comprendre quand ils ne savent pas lire et parler le Français?
Donc oui, c'est un bon conseil qu'a eu cette chargée de mission. Dans les bahuts difficiles, si tu veux pouvoir essayer de travailler, faut faire des concessions et des photocopies à tout bout de champs, ou scanner les docs. Sinon on fait garderie. Gueuler après ces élèves qui n'ont pas leur livre, c'est donner des coup d'épée dans l'eau. Tu nourris d'autres objectifs : ne pas insulter, ne pas "parler" en hurlant, ne pas prendre l'établissement pour un marché au poisson, ne pas se lever en plein cours, ne pas balancer le compas dans l'oeil du voisin. Quand tu as établi ça, après, tu peux te permettre d'être un peu exigeant et exiger du papier et un crayon pour écrire. Ensuite seulement le manuel. Et après tu peux peut-être te mettre au boulot, ce pourquoi tu es payé et formé... J

e ne sais pas dans quel établissement Fleur 16 enseigne, mais si c'est dans un secteur difficile, coller et écrire aux parents ne servira pas à grand chose.

Oiseau phenix a écrit:et c'est quoi pour elle "provoquer" les conflits ???

aller au frontal sans doute. Souvent, ça ne sert à rien car tu n'auras pas gain de cause et ça dégénère. Ou alors entrer dans le jeu de l'élève. Là, les autres comptent les points. Bonjour...

Kiwi, tu as déjà rencontré des situations de ce type en première ou terminale ? J'avais l'impression que c'était quand même plus "réservé" au collège ? A partir du moment où ils ont 16-17 ans, où le bac approche, il me semble que tu peux quand même exiger d'eux d'apporter leur bouquin, non ?

Al-qalam a écrit:Kiwi, tu as déjà rencontré des situations de ce type en première ou terminale ? J'avais l'impression que c'était quand même plus "réservé" au collège ? A partir du moment où ils ont 16-17 ans, où le bac approche, il me semble que tu peux quand même exiger d'eux d'apporter leur bouquin, non ?

Bien sûr que c'est normal d'exiger le bouquin. Lycée ou collège peu importe : même avec des classes à examen, quand tu es en milieu difficile, cela ne change rien. Si tu ne peux pas t'appuyer sur les parents pour une raison x ou y, ils feront ce qu'ils veulent. En prime s'ils sont majeurs... On dit souvent que le collège est difficile niveau discipline. ça peut être vrai. Sauf qu'on a plus facilement l'ascendant sur un troupeau de sauvageons de 12ans que sur celui de 17ans!