HG : Nouveau programme d'histoire de 3e

[quote="Lux-Aeterna"][quote="*Fifi*"]

Fesseur Pro a écrit:

Douglas Colvin a écrit:Pur les repères de Géo, ils doivent connaître les noms des régions mais aussi les capitales de régions ou pas ?

J'ai l'impression que non en fait.

Je dirais aussi NON.
.

Je suis d'accord avec les non...d'ailleurs, il faudrait quelquefois en placer plusieurs des capitales comme pour la Lorraine ou PACA. Les 10 aires urbaines suffisent bien...

Lux-Aeterna a écrit:

Fesseur Pro a écrit:

Isis39 a écrit:Je suis en train de mettre mes derniers cours sur la bdd. J'ai tout fini sauf le chapitre qui me gonfle le plus : la défense de la France.

Merci Isis !!

Bravo Isis... Tu es super en avance !!!

Je déteste préparer des cours dans l'urgence.
En fait je suis très fainéante : je bosse pendant les vacances pour préparer bien mes cours, et ainsi le reste du temps, j'ai du temps libre (hors réunions, copies, travail de formation, tice, etc).

Et puis j'aime ça, préparer des cours. Sauf pour ce programme en géo..

Isis39 a écrit:Je déteste préparer des cours dans l'urgence.
En fait je suis très fainéante : je bosse pendant les vacances pour préparer bien mes cours, et ainsi le reste du temps, j'ai du temps libre (hors réunions, copies, travail de formation, tice, etc).

Et puis j'aime ça, préparer des cours. Sauf pour ce programme en géo..

Idéalement, c'est ce que je devrais faire... Mais je ne vis pas dans un monde idéal... Je n'ai fait qu'un chapitre pendant les vacances sur les 3 que j'avais prévus initialement. Pffff...

PS/ Et moi aussi j'aime préparer mes cours... mais plus en histoire qu'en géo... !

Je suis en retard en histoire (je commence la décolonisation lundi), mais j'étais quand même tentée par le fait de traiter deux études de cas (l'Inde, cas de décolo négociée, et l'Algérie, cas de guerre de décolonisation). Y en a-t-il d'autres qui ont fait ainsi ? Ou est-ce que vous le déconseillez, sachant que je suis en retard ?... (c'est mal, je sais)

Je suis prof de français, mais ma fille est en 3ème cette année. Elle vient d'avoir un DS sur ce chapitre, et je l'ai interrogée mercredi.
C'est ce que sa prof a fait : 1) la décolonisation : dates, causes, ... ; 2) le cas de l'Inde : indépendance négociée (puis émeutes entre Musulmans/Hindouistes et partition du pays) ; 3) le cas de l'Algérie ; 4) Bilan : conférence de Bandung, naissance du Tiers-Monde (et pays "non alignés"), ... ; pbs des pays nouvellement indépendants (tensions, pas d'industries, ...). Elle y a a passé 2 heures (1et 2 en 1h; puis 3 et 4 ensuite).Et DS ensuite.

Tu ne fais qu'une seule étude de cas comme le BO le conseille... D'autant que si tu es en retard, cela vaut mieux... Courage !

J'ai fais l'Algerie et j'ai juste parler de l'Inde rapidement en faisant noter quelques infos pour le cas d'une indépendance par négociation.

Hérodoute a écrit:Tu ne fais qu'une seule étude de cas comme le BO le conseille... D'autant que si tu es en retard, cela vaut mieux... Courage !

+ 1 !!!

*Fifi* a écrit:J'ai fais l'Algerie et j'ai juste parler de l'Inde rapidement en faisant noter quelques infos pour le cas d'une indépendance par négociation.

Comme Fifi, j'ai étudié l'Algérie en EDC.

Pour l'Inde, je l'ai rapidement évoquée à l'oral, montré une photo de Gandhi qui prône la non-violence et le boycott des produits anglais, montré une carte de la partition de l'Inde et puis j'ai fait noter une ou deux phrases dans le cours. Seulement cela !

Voilà pareil.
Un peu frustrant de ne faire que passer sur l'Inde mais l'Algérie est plus importante à traiter.

OK merci ! Et en effet, c'est frustrant !

*Fifi* a écrit:J'ai fais l'Algerie et j'ai juste parler de l'Inde rapidement en faisant noter quelques infos pour le cas d'une indépendance par négociation.

Je vais faire comme ça, pas sous forme d'étude de cas.

Fesseur Pro a écrit:Voilà pareil.
Un peu frustrant de ne faire que passer sur l'Inde mais l'Algérie est plus importante à traiter.

Idem d'autant que tu pourras aller plus vite quand tu traiteras de la IV République et du passage à la Ve. ^^

Je vais faire le cas de l'Inde ... parce que j'aime ce sujet et je vais donner un DM pour le cas de l'Algérie ... On verra l'an prochain, je ferais peut-être l'inverse ...ou pas

Je fais l'Algérie (parce que cela permet de gagner du temps lorsque je ferai la France en fin d'année), et je parle de l'Inde à l'oral, avec une à deux phrases seulement dans le cahier. Je suis déjà assez à la bourre comme cela...

J'ai choisi de faire également l'Algérie. Je suis trop en retard pour faire les deux cas même si l'Inde est intéressante.

Je pensais avoir préparer mon chapitre sur la République de l'entre-deux-guerre pour une durée de 3h. Et ben, j'ai totalement explosé le délai (les élèves ont été friands en questions) et je pense mettre au moins 5h... Pfff... moi qui pensais rattraper mon retard avec ce chapitre.

Sinon, je suis en train de préparer le chapitre sur l'effondrement républicain et la refondation (à faire en 4h selon les IO, je n'y arriverai pas, mais là n'est pas la question). Je pensais que pour la refondation républicaine, on aurait à évoquer le discours de Bayeux du général, qui explique sa démission. Et rien : ni sur les fiches eduscol, ni dans les manuels.

Ceux qui ont déjà traité ce chapitre en avez-vous parlé ? ne serait-ce que rapidement ? Quelle stratégie avez-vous abordé ?

PS/ Dernière question : quel réseau de résistance ou maquis avez-vous choisi à étudier ?

Lux-Aeterna a écrit:Je pensais avoir préparer mon chapitre sur la République de l'entre-deux-guerre pour une durée de 3h. Et ben, j'ai totalement explosé le délai (les élèves ont été friands en questions) et je pense mettre au moins 5h... Pfff... moi qui pensais rattraper mon retard avec ce chapitre.

Sinon, je suis en train de préparer le chapitre sur l'effondrement républicain et la refondation (à faire en 4h selon les IO, je n'y arriverai pas, mais là n'est pas la question). Je pensais que pour la refondation républicaine, on aurait à évoquer le discours de Bayeux du général, qui explique sa démission. Et rien : ni sur les fiches eduscol, ni dans les manuels.

Ceux qui ont déjà traité ce chapitre en avez-vous parlé ? ne serait-ce que rapidement ? Quelle stratégie avez-vous abordé ?

PS/ Dernière question : quel réseau de résistance ou maquis avez-vous choisi à étudier ?

Je ne l'ai pas encore fait, mais il est prêt. Je compte exploser mon horaire car je vais étudier la résistance du coin où je suis qui est une zone de maquis, avec représailles des SS. Donc je trouve important de bosser dessus. Et j'utilise le DVD du crdp de Besançon (La France et les Français pendant la Seconde Guerre mondiale) pour montrer les différences entre réseaux et mouvements.
Il faut dire aussi que j'ai fait ma maîtrise sur cette période (en partie).

Merci Isis de ta réponse ! je compte aussi exploser l'indicatif horaire... Mais, par contre, j'en ai un peu marre de faire la résistance locale... ça me gave !!! pourtant, j'ai de quoi faire.

Je ne connais pas du tout celle de Franche-Comté. As-tu un site internet à conseiller ? car le DVD du DRDP de Besançon, je ne pourrais pas le trouver par chez moi.

Et pour le discours de Bayeux, vas-tu en parler ? l'évoquer ? ou le passer à la trappe ?

Le discours de Bayeux, à la trappe avec le nouveau programme.
Pour la résistance dans le massif du Jura, je n'ai pas de site, mais des livres à conseiller. je regarderai si j'en trouve un.
Je fais du local (en partie), car beaucoup de mômes ne savent pas du tout ce qui c'est passé chez eux.

Lux-Aeterna a écrit:PS/ Dernière question : quel réseau de résistance ou maquis avez-vous choisi à étudier ?

Nous avons étudié le réseau Manouchian, en lien avec le film "L'armée du crime" de Guédiguian (j'ai la chance d'avoir moins de chapitres à traiter en prépapro, donc j'ai pu passer du temps dessus). Nous avons également accueilli un ancien résistant déporté qui a témoigné pendant deux heures, c'était un moment très fort.

janis a écrit:

Lux-Aeterna a écrit:PS/ Dernière question : quel réseau de résistance ou maquis avez-vous choisi à étudier ?

Nous avons étudié le réseau Manouchian, en lien avec le film "L'armée du crime" de Guédiguian (j'ai la chance d'avoir moins de chapitres à traiter en prépapro, donc j'ai pu passer du temps dessus). Nous avons également accueilli un ancien résistant déporté qui a témoigné pendant deux heures, c'était un moment très fort.

C'est sympa d'inviter un ancien résistant / déporté.

Je l'avais fait deux ans de suite il y a quelques années... Mais malheureusement, le résistant qui venait n'est plus en mesure de témoigner : trop fatigué, une santé qui se dégrade... Il regrette lui-même de ne plus pouvoir venir.

Je suis aussi en train de préparer tout ça !
Pour ce qui est des années 20/30, je crois que finalement j'ai fais 2h sur les années 1920 et 2h30 sur les années 30... Mais pour le chapitre sur l'effondrement, ca s'annonce encore plus long je crois !!
Je fais le choix de traiter des chansons, car ça m'amuse

Pour l'instant ca donne :
Intro :PPT Réfugiés français sur la route de l'exode (ou dans le manuel)

=> Quelles sont les conséquences des évolutions de la 2nde GM sur la vie politique française ?

I. LA DEFAITE DE 1940 ET SES CONSEQUENCES
- tableau sur Pétain et De Gaulle (rôle, actions ...)
- armistice

II. LE REGIME DE VICHY (1940-1944)
- Affiche de la Révolution nationale.
- travail sur le SOL et le caractère anti-républicain du régime
- La propagande : exemple la Chanson « Maréchal nous voilà ! »
- collaboration avec Hitler

III. LA RESISTANCE
- CHANSON CHANT DES PARTISANS :
- Etude d'un réseau : Le mouvement Libération-Sud :

IV. LIBERATION ET LE RETOUR DE LA REPUBLIQUE



Est-ce que le CNR vous le mettez dans le III ou dans le IV ?

*Fifi* a écrit:Je suis aussi en train de préparer tout ça !
Pour ce qui est des années 20/30, je crois que finalement j'ai fais 2h sur les années 1920 et 2h30 sur les années 30...

2h !!! Mais comment fais-tu ???

Pour le CNR, je le mettrai avec la résistance.

Ton plan ressemble drôlement au mien !!! On est sur la bonne route !!!

Pour la France de l'entre deux guerres, je l'ai fait en une heure !

Qui dit mieux ?

Lux-Aeterna a écrit:

*Fifi* a écrit:Je suis aussi en train de préparer tout ça !
Pour ce qui est des années 20/30, je crois que finalement j'ai fais 2h sur les années 1920 et 2h30 sur les années 30...

2h !!! Mais comment fais-tu ???

Pour le CNR, je le mettrai avec la résistance.

Ton plan ressemble drôlement au mien !!! On est sur la bonne route !!!

Euh ca fait 4h30 en tout sur le chapitre hein ! 2h sur les années 20 (Clémenceau, Congrès de Tours) et 2h30 sur les crises et le Front pop !

Fifi, moi aussi je fais des chants de résistance en HDA (ça fait 4 ans que je le fait).