HG : Nouveau programme d'histoire de 3e

Pour les civils je ne montre qu'une photo de femmes travaillant dans une usine d'obus et je parle rapidement de Renault qui fait des chars a la place des voitures. Rapide donc. Ensuite j'enchaine sur le génocide arménien.

Pénible d'avoir à faire ces choix...

*Fifi* a écrit:Pour les civils je ne montre qu'une photo de femmes travaillant dans une usine d'obus et je parle rapidement de Renault qui fait des chars a la place des voitures. Rapide donc. Ensuite j'enchaine sur le génocide arménien.

Pareil, j'ai évoqué cela rapidement à l'oral et c'est extrêmement frustrant car j'ai le sentiment de laisser de côté des éléments importants de cette guerre.

*Fifi* a écrit:Pour les civils je ne montre qu'une photo de femmes travaillant dans une usine d'obus et je parle rapidement de Renault qui fait des chars a la place des voitures. Rapide donc. Ensuite j'enchaine sur le génocide arménien.

À peu près pareil : lors de l'étude de Verdun, au moment où l'on évoque les armes utilisées j'en profite pour leur montrer un tableau des productions d'armement (=guerre industrielle) et je montre des photos d'usines où l'on voit des femmes travailler.

Je parle de la violence contre les civils en élargissant sur le génocide arménien. C'est très rapide.

Au passage je trouve grotesque la fiche éduscol où l'on nous demande de faire comprendre la notion de guerre totale aux élèves "sans en évoquer tous ses aspects". Donc on doit montrer qu'un truc est total sans montrer que c'est total ?   

Malaga a écrit:

*Fifi* a écrit:Pour les civils je ne montre qu'une photo de femmes travaillant dans une usine d'obus et je parle rapidement de Renault qui fait des chars a la place des voitures. Rapide donc. Ensuite j'enchaine sur le génocide arménien.

Pareil, j'ai évoqué cela rapidement à l'oral et c'est extrêmement frustrant car j'ai le sentiment de laisser de côté des éléments importants de cette guerre.

L'embêtait c'est que le titre du chapitre parle guerre totale mais qu'ensuite, on ne nous donne pas les moyens pour l'étudier avec Verdun et le génocide arménien. On s'etait heurté à ce problème en bossant pour le manuel.
Perso, j'ai quand même ajouté quelques docs sur la guerre totale. Quand je vois qu'on ose demander 15 lignes sur la guerre de Corée au brevet....

Haldetrude a écrit:

*Fifi* a écrit:Pour les civils je ne montre qu'une photo de femmes travaillant dans une usine d'obus et je parle rapidement de Renault qui fait des chars a la place des voitures. Rapide donc. Ensuite j'enchaine sur le génocide arménien.

À peu près pareil : lors de l'étude de Verdun, au moment où l'on évoque les armes utilisées j'en profite pour leur montrer un tableau des productions d'armement (=guerre industrielle) et je montre des photos d'usines où l'on voit des femmes travailler.

Je parle de la violence contre les civils en élargissant sur le génocide arménien. C'est très rapide.

Au passage je trouve grotesque la fiche éduscol où l'on nous demande de faire comprendre la notion de guerre totale aux élèves "sans en évoquer tous ses aspects". Donc on doit montrer qu'un truc est total sans montrer que c'est total ?   

Les élèves ont la science infuse et vont maîtriser en 3ème tout un tas de notions complexes en les voyant partiellement et à vitesse grand V...  

Isis39 a écrit:Les élèves ont la science infuse et vont maîtriser en 3ème tout un tas de notions complexes en les voyant partiellement et à vitesse grand V...  

Grâce à leurs acquis de primaire.  

D'ailleurs le titre du BO n'est pas "Guerre totale" mais "Vers la guerre totale" !

Pour Renault, j'en parle dans le chapitre sur les systemes de production puisque je prend l'exemple de Renault. Chapitre fait avant la 1ere GM, du coup, c'est pas très logique en le disant là !!

Douglas Colvin a écrit:Je me suis replongé dans mon cours sur la 1ere GM et comme bien souvent, je commence à virer des choses.

Question : Pour la violence de guerre, parlez-vous des civils ? Le BO invitant a évoquer Verdun, je pense peut-être l'évoquer, mais sans plus (timing oblige...).

De plus, évoquez-vous l'effort de guerre fait par les civils ? Là aussi, puisqu'on se focalise sur la violence eu front, je pense mettre de côté (à regret) cette aspect et ne leur montrer qu'une photo ou deux (usine d'obus par exemple).

J'attends vos remarques. Merci.

C'est un vrai casse-tête. "Pour la mobilisation économique" j'en parle à la fin de ma partie sur Verdun, il fallait bien produire les tonnes d'obus .  Pour les violences faîtes aux civils, j'en fais une partie à part, avec deux, trois lignes sur le cas de la France, puis après étude du génocide arménien. Mais si je réfléchis trop je vais tout changer.

J'en parle rapidement quand même ... au risque de me faire taper sur les doigts ... je regagnerai du temps en géo sur les espaces productifs.... Dois-je avoir honte ?

Oh que oui...mais c'est si bon !!!

  Merci de ton soutien !!!

Pour les espaces productifs, ce sera la classe coupée en 3, chaque groupe avec une EDC à faire à la maison. Une heure maxi par EDC.

Ils devraient nous annoncer des allègements. On pourra peut-être avoir un peu de temps en plus...

C'est un voeu pieux ou une réalité potentielle ??

Oh bonne idée !!! Je n'y avais pas pensé ! J'étais tellement fatiguée, surmenée et dégoûtée que je n'ai rien fait de l'été ....et que je n'ai toujours rien envie de faire pour le boulot (sinon tout va bien)...Rien que de repenser à l'épreuve du DNB ça risque de me filer des boutons ... Dire que j'ai choisi ce métier par passion et que j'y vais maintenant avec la trouille au ventre .... Qu'est-ce que ça a changé en 20 ans !!!

Douglas Colvin a écrit:C'est un voeu pieux ou une réalité potentielle ??

Oui, réunion cette semaine (source : plusieurs syndicalistes d'horizons divers).
Je verrais bien la première partie gicler mais comme beaucoup de collègues commencent par là...
Un peu moins d'EDC en géo serait bienvenue.

Douglas Colvin a écrit:C'est un voeu pieux ou une réalité potentielle ??

Non, c'est vrai. Une réunion est prévue cette semaine ou la semaine prochaine ( voir un post dans le forum je ne sais plus où). Mais je ne sais pas quand vont être annoncés les allègements.

nath65 a écrit:Oh bonne idée !!! Je n'y avais pas pensé ! J'étais tellement fatiguée, surmenée et dégoûtée que je n'ai rien fait de l'été ....et que je n'ai toujours rien envie de faire pour le boulot (sinon tout va bien)...Rien que de repenser à l'épreuve du DNB ça risque de me filer des boutons ... Dire que j'ai choisi ce métier par passion et que j'y vais maintenant avec la trouille au ventre .... Qu'est-ce que ça a changé en 20 ans !!!

J'adorais faire le programme de 3ème. Maintenant je le vois comme une corvée. Plus aucun plaisir....

GD a écrit:

Douglas Colvin a écrit:C'est un voeu pieux ou une réalité potentielle ??

Non, c'est vrai. Une réunion est prévue cette semaine ou la semaine prochaine ( voir un post  dans le forum je ne sais plus où). Mais je ne sais pas quand vont être annoncés les allègements.

L'an dernier en première, ils ont été annoncés à la Toussaint je crois  

Réunion avec des IPR ?
Je crois que je vais écrire à mon IPR chérie (et lui demander si mon rapport elle l'écrit en faisant de la calligraphie au passage !!) pour savoir si elle a des tuyaux !

Isis39 a écrit:

nath65 a écrit:Oh bonne idée !!! Je n'y avais pas pensé ! J'étais tellement fatiguée, surmenée et dégoûtée que je n'ai rien fait de l'été ....et que je n'ai toujours rien envie de faire pour le boulot (sinon tout va bien)...Rien que de repenser à l'épreuve du DNB ça risque de me filer des boutons ... Dire que j'ai choisi ce métier par passion et que j'y vais maintenant avec la trouille au ventre .... Qu'est-ce que ça a changé en 20 ans !!!

J'adorais faire le programme de 3ème. Maintenant je le vois comme une corvée. Plus aucun plaisir....

  Je me sens moins seule !!!   
Pour les allègements, c'est quand même plus que léger si on nous les annonce une fois lancés dans l'année scolaire....
Et autre chose j'ai vaguement entendu ce midi qu'on remettait en cause le DNB comme exam : trop cher pour ce qu'il vaut ... mais j'étais occupée et j'ai tendu l'oreille trop tard .... là,  à 1mn 15  http://www.rtl.fr/emission/rtl-midi/ecouter/rtl-midi-du-26-aout-2013-7764038416 .... et puis je suis allée chercher mon courrier .

Douglas Colvin a écrit:Réunion avec des IPR ?
Je crois que je vais écrire à mon IPR chérie (et lui demander si mon rapport elle l'écrit en faisant de la calligraphie au passage !!) pour savoir si elle a des tuyaux !

Réunion au sommet à Paris donc avec des IG et ????

Bon je lui écris et je vous donnerai son éventuelle réponse !

Douglas Colvin a écrit:Bon je lui écris et je vous donnerai son éventuelle réponse !

Moi je connais des gens qui seront à la réunion. Quand j'aurais des infos....

Mail envoyé !

Tu sais quel jour est cette réunion ?