HG : Nouveau programme d'histoire de 3e

Clémenceau a écrit:«Nous nous présentons devant vous dans l'unique pensée d'une guerre intégrale. […] Ces silencieux soldats de l'usine, ces vieux paysans courbés sur leurs terres, ces robustes femmes au labour, ces enfants qui leur apportent de l'aide : ils font partie de nos poilus. Plus tard, songeant à la grande œuvre ils pourront dire, comme ceux des tranchées : "J'en étais".
Une censure sera maintenue sur les informations diplomatiques et militaires. Nous allons entrer dans la voie des restrictions alimentaires, à la suite de l'Angleterre, de l'Italie, de l'Amérique elle-même. Nous demanderons à chaque citoyen de prendre toute sa part de la défense commune, de donner plus et de consentir à recevoir moins.
Quelque chose de notre épargne nous est aussi demandé. Nous attendons le succès complet de notre emprunt de guerre. »

Déclaration de Georges Clemenceau, président du Conseil des ministres, ministre de la Guerre, à la Chambre des députés, le 20 novembre 1917.

Haldetrude a écrit:Vous imaginez le pétage de cable général si on a une question au brevet sur Clemenceau ? :diable: 

Arverne a écrit:C'est vrai qu'avec le texte de Fifi, c'est une bonne intro à la guerre totale, c'est juste que j'en ai marre de tous ces changements, après avoir bossé d'arrache-pied pendant 4 ans sur ces nouveaux programmes. Ils ne pouvaient pas réfléchir avant, non ?

Isis39 a écrit:

Arverne a écrit:C'est vrai qu'avec le texte de Fifi, c'est une bonne intro à la guerre totale, c'est juste que j'en ai marre de tous ces changements, après avoir bossé d'arrache-pied pendant 4 ans sur ces nouveaux programmes. Ils ne pouvaient pas réfléchir avant, non ?

C'est sûr mais tu préfère faire le programme de 3e comme l'an dernier ?
Moi, je préfère quand même avec les allègements.

Isis39 a écrit:

Arverne a écrit:C'est vrai qu'avec le texte de Fifi, c'est une bonne intro à la guerre totale, c'est juste que j'en ai marre de tous ces changements, après avoir bossé d'arrache-pied pendant 4 ans sur ces nouveaux programmes. Ils ne pouvaient pas réfléchir avant, non ?

C'est sûr mais tu préfère faire le programme de 3e comme l'an dernier ?
Moi, je préfère quand même avec les allègements.

Hérodoute a écrit:
Me reste à REpréparer ce p.... de chap sur la région qui est tout rabougri maintenant que l'EDC a disparu. J'hésite à inclure les rajouts concernant la décentralisation vu que c'est déjà dans le chap. d'Edu.civ...  Du coup, il ne me reste que le travail sur la réalisation du croquis sur la région ... ça fait léger pour un chapitre non ?

*Fifi* a écrit:Ok, moi je pensais utiliser cet extrait :

Clémenceau a écrit:«Nous nous présentons devant vous dans l'unique pensée d'une guerre intégrale. […] Ces silencieux soldats de l'usine, ces vieux paysans courbés sur leurs terres, ces robustes femmes au labour, ces enfants qui leur apportent de l'aide : ils font partie de nos poilus. Plus tard, songeant à la grande œuvre ils pourront dire, comme ceux des tranchées : "J'en étais".
Une censure sera maintenue sur les informations diplomatiques et militaires. Nous allons entrer dans la voie des restrictions alimentaires, à la suite de l'Angleterre, de l'Italie, de l'Amérique elle-même. Nous demanderons à chaque citoyen de prendre toute sa part de la défense commune, de donner plus et de consentir à recevoir moins.
Quelque chose de notre épargne nous est aussi demandé. Nous attendons le succès complet de notre emprunt de guerre. »

Déclaration de Georges Clemenceau, président du Conseil des ministres, ministre de la Guerre, à la Chambre des députés, le 20 novembre 1917.

Douglas Colvin a écrit:J’évoquerai le personnage pour le traité de Versailles et pour le cours sur la France des années 20 et 30 que je fais après la 1ere GM, je ferai un petit bilan de la fin de la guerre en plaçant une petite bio de Clémenceau.

anoukis59 a écrit:Même problème que tout le monde pour intégrer Clémenceau à mon cours sur la 1ère GM. Comme je dois commencer ce cours demain (j'ai fait de l'EC et l'introduction en histoire) et bien tant pis, je le garde pour le thème sur la France.

Douglas, en ce qui concerne la notion de "Guerre Totale", je pense que les IO invitent tout de même à l'évoquer "la bataille de Verdun comme exemple de forme totale de la guerre" + "Verdun permet aussi de placer le front occidental et d’envisager l’ampleur de la guerre (forces matérielles et humaines engagées dans la bataille, durée de celle-ci, pertes), afin d’appréhender la notion de guerre totale, sans chercher à la parcourir entièrement". Donc, l'idée de guerre totale apparaît dans ma TE même si ça n'est pas le point central. J'espère vraiment que d'autres ont compris les choses comme moi, sinon c'est la galère!!!!

Douglas Colvin a écrit:

anoukis59 a écrit:Même problème que tout le monde pour intégrer Clémenceau à mon cours sur la 1ère GM. Comme je dois commencer ce cours demain (j'ai fait de l'EC et l'introduction en histoire) et bien tant pis, je le garde pour le thème sur la France.

Douglas, en ce qui concerne la notion de "Guerre Totale", je pense que les IO invitent tout de même à l'évoquer "la bataille de Verdun comme exemple de forme totale de la guerre" + "Verdun permet aussi de placer le front occidental et d’envisager l’ampleur de la guerre (forces matérielles et humaines engagées dans la bataille, durée de celle-ci, pertes), afin d’appréhender la notion de guerre totale, sans chercher à la parcourir entièrement". Donc, l'idée de guerre totale apparaît dans ma TE même si ça n'est pas le point central. J'espère vraiment que d'autres ont compris les choses comme moi, sinon c'est la galère!!!!

TU cites quoi là ? Pas les IO ! Les fiches eduscol ?

Sur les IO, c'est très clair, à part dans le titre ("Vers une guerre totale"), que ce soit dans les connaissances comme dans les démarches ou les capacités, à aucun moment la notion de guerre totale n'apparaît.

Douglas Colvin a écrit:

anoukis59 a écrit:Même problème que tout le monde pour intégrer Clémenceau à mon cours sur la 1ère GM. Comme je dois commencer ce cours demain (j'ai fait de l'EC et l'introduction en histoire) et bien tant pis, je le garde pour le thème sur la France.

Douglas, en ce qui concerne la notion de "Guerre Totale", je pense que les IO invitent tout de même à l'évoquer "la bataille de Verdun comme exemple de forme totale de la guerre" + "Verdun permet aussi de placer le front occidental et d’envisager l’ampleur de la guerre (forces matérielles et humaines engagées dans la bataille, durée de celle-ci, pertes), afin d’appréhender la notion de guerre totale, sans chercher à la parcourir entièrement". Donc, l'idée de guerre totale apparaît dans ma TE même si ça n'est pas le point central. J'espère vraiment que d'autres ont compris les choses comme moi, sinon c'est la galère!!!!

TU cites quoi là ? Pas les IO ! Les fiches eduscol ?

Sur les IO, c'est très clair, à part dans le titre ("Vers une guerre totale"), que ce soit dans les connaissances comme dans les démarches ou les capacités, à aucun moment la notion de guerre totale n'apparaît.