Pour papoter en Histoire-Géographie tous ensemble !

Je retourne au collège demain après avoir été réquisitionné pour corriger ce maudit brevet... je peux pas croire qu'il y ait encore des élèves, je ne veux pas y croire.

Au fait, au passage, vous avez déjà constitué les classes pour l'an prochain ?

Aujourd'hui en 6e, on a regardé Mon voisin Totoro. J'adore leurs regards émerveillés et leurs réactions alors qu'au départ il n'ont pas l'air convaincus par un dessin animé.

Douglas Colvin a écrit:Au fait, au passage, vous avez déjà constitué les classes pour l'an prochain ?

On fait ça vendredi matin.

Douglas Colvin a écrit:Au fait, au passage, vous avez déjà constitué les classes pour l'an prochain ?

Oui, c'est fait (un peu dans la douleur d'ailleurs).

Douglas Colvin a écrit:Au fait, au passage, vous avez déjà constitué les classes pour l'an prochain ?

Chez nous c'est fait oui.
Les 3e seront 29 ou 30 ...  

Isis39 a écrit:

Douglas Colvin a écrit:Au fait, au passage, vous avez déjà constitué les classes pour l'an prochain ?

On fait ça vendredi matin.

Bon, on n'est pas les derniers alors !

Douglas Colvin a écrit:

Isis39 a écrit:

Douglas Colvin a écrit:Au fait, au passage, vous avez déjà constitué les classes pour l'an prochain ?

On fait ça vendredi matin.

Bon, on n'est pas les derniers alors !

On fait toujours ça le dernier matin. Puis apéro repas à midi ( sans parler du restau qu'on fait avec les collègues sympas le soir).

Chez nous c'est repas vendredi soir où j'anime un blind test !!

 

Classes faites mardi dernier... Une fois qu'on a placé les options, + les quelques élèves moteurs ben... y'a tout le reste quoi!  Alors on répartit les cas... Mais il y en a tellement cette année...

Hérodoute a écrit:et les virer à coup de pompes, vous y avez pensé ?

On a eu 2 coups de fil des parents qui se plaignaient qu'un prof n'avait pas fait cours alors qu'il n'y avait que 2 élèves.

j'ai eu mon service ... une seule classe à 2 h 30 (je fais 10 h) !!!
Tous mes collègues sont également en sous-service de 6 ou 7 h ...
Rien n'est respecté alors que nous avions pourtant réparti de façon équitable les classes intéressantes d'un point de vue horaire (ES et L) et les classes qui s'annoncent difficiles.

Cadeau de départ de la proviseur ? On se réunit d'ici la fin de semaine pour s'organiser (la dame est connue du rectorat qui ne souhaite pas une situation explosive à la rentrée)

Un service de 2h30, tu dois détenir le record :shock:

Instructeurpublic a écrit:Un service de 2h30, tu dois détenir le record :shock:

bah, elle se venge : au rectorat on m'a dit que c'était une interprétation intéressante des décrets de 50 et du maxima de service  

J'ai mis en ligne sur la BDD les questions et sujets de l'agreg interne depuis 1989.

Karine B. a écrit:j'ai eu mon service ... une seule classe à 2 h 30 (je fais 10 h) !!!
Tous mes collègues sont également en sous-service de 6 ou 7 h ...
Rien n'est respecté alors que nous avions pourtant réparti de façon équitable les classes intéressantes d'un point de vue horaire (ES et L) et les classes qui s'annoncent difficiles.

Cadeau de départ de la proviseur ? On se réunit d'ici la fin de semaine pour s'organiser (la dame est connue du rectorat qui ne souhaite pas une situation explosive à la rentrée)

Mais je comprends pas ... Vous êtes tous en sous-service important ? Et vous arrivez à maintenir tous les postes ?  

Douglas Colvin a écrit:Au fait, au passage, vous avez déjà constitué les classes pour l'an prochain ?

Ici c'est pour vendredi après-midi, histoire de nous faire travailler jusqu'au bout ... alors que depuis une semaine c'est dvd ou jeux de société

*Fifi* a écrit:

Karine B. a écrit:j'ai eu mon service ... une seule classe à 2 h 30 (je fais 10 h) !!!
Tous mes collègues sont également en sous-service de 6 ou 7 h ...
Rien n'est respecté alors que nous avions pourtant réparti de façon équitable les classes intéressantes d'un point de vue horaire (ES et L) et les classes qui s'annoncent difficiles.

Cadeau de départ de la proviseur ? On se réunit d'ici la fin de semaine pour s'organiser (la dame est connue du rectorat qui ne souhaite pas une situation explosive à la rentrée)

Mais je comprends pas ... Vous êtes tous en sous-service important ? Et vous arrivez à maintenir tous les postes ?  

mais il y a des heures, seulement l'AP et l'ECJS ne sont pas encore réparties, et le risque est que des collègues en aient 6 ou 7 dans leur service et d'autres aucune ...

Karine B. a écrit:

*Fifi* a écrit:

Karine B. a écrit:j'ai eu mon service ... une seule classe à 2 h 30 (je fais 10 h) !!!
Tous mes collègues sont également en sous-service de 6 ou 7 h ...
Rien n'est respecté alors que nous avions pourtant réparti de façon équitable les classes intéressantes d'un point de vue horaire (ES et L) et les classes qui s'annoncent difficiles.

Cadeau de départ de la proviseur ? On se réunit d'ici la fin de semaine pour s'organiser (la dame est connue du rectorat qui ne souhaite pas une situation explosive à la rentrée)

Mais je comprends pas ... Vous êtes tous en sous-service important ? Et vous arrivez à maintenir tous les postes ?  

mais il y a des heures, seulement l'AP et l'ECJS ne sont pas encore réparties, et le risque est que des collègues en aient 6 ou 7 dans leur service et d'autres aucune ...

Donc selon cette répartition, tu aurais une classe (2h30) et 7h30 d'AP ou ECJS !  

*Fifi* a écrit:

Karine B. a écrit:

*Fifi* a écrit:
Mais je comprends pas ... Vous êtes tous en sous-service important ? Et vous arrivez à maintenir tous les postes ?  

mais il y a des heures, seulement l'AP et l'ECJS ne sont pas encore réparties, et le risque est que des collègues en aient 6 ou 7 dans leur service et d'autres aucune ...

Donc selon cette répartition, tu aurais une classe (2h30) et 7h30 d'AP ou ECJS !  

je ne sais pas, et c'est plus cruel  
l'autre possibilité est que j'ai 2 1ères S (une croix dans une cas ne semble pas préjuger du nombre de classes, nous sommes donc tous avec nos fiches de service à ne pas savoir ce que nous aurons réellement. En même temps,  l'an dernier, nous l'avions reçu mi juillet et cela ne correspondait pas aux services du 1er septembre)
Personnellement, je m'en fiche, ce qui compte c'est l'emploi du temps, et ça, elle ne peut rien faire

Marie Laetitia a écrit:

PaoloSarpi a écrit:

Marie Laetitia a écrit:


Derruau, Derruau... Si vous continuez comme ça, je vais sortir ma police verte et censurer. Ya quand même des choses intolérables !      

Pour t'être agréable, on peut en citer ici quelques bonnes feuilles ou rappeler quelques moments intenses et joyeux de perplexité topographique.

Tu cherches vraiment les problèmes, toi !    

Je crois les avoir trouvés !    

Je commence à bosser sur mes programmations de l'année prochaine. Comme je serai en congé mat' à partir des vacances de la Toussaint, j'ai organisé l'ordre de mes chapitres pour ces 6 semaines et demi seulement.

En 6e:
EC : Le collégien (4h)
Introduction d’histoire (1h)
H : L’Orient Ancien (4h)
H : Les fondements de la Grèce (5h)
Introduction de géographie (1h)
G : Mon espace proche (3h) -> je ne ferai pas de sortie sur le terrain, cela risque d'être trop galère en étant enceinte de plus de 6 mois.

En 4e:
G : Les échanges de marchandises (5h)
G : Les espaces majeurs de productions et d’échanges (5h)
H : L’Europe et le monde au XVIIIème siècle (3h)
H : Les traites négrières et l’esclavage (3h)
H : L’Europe des Lumières (3h)

En 3e:
H : Les découvertes scientifiques et technologiques (6h)
H : La Première Guerre mondiale (5h)
G : Le territoire national et sa population (5h)
G : De la ville à l’espace rural (4h)
G : La Région (3h)

Que fais tu dans ton cours d'introduction a l'histoire ?

Sinon je trouve qu'en 3eme ça fait peut-etre beaucoup mais tu t'adapteras. Peut-etre que tu peux réduire le premier chapitre d'histoire ?

*Fifi* a écrit:Que fais tu dans ton cours d'introduction a l'histoire ?

Sinon je trouve qu'en 3eme ça fait peut-etre beaucoup mais tu t'adapteras. Peut-etre que tu peux réduire le premier chapitre d'histoire ?

Je vais revoir les frises chronologiques et le fonctionnement des dates avant Jésus-Christ. Je ne l'ai pas fait cette année, cela a manqué à quelques élèves (peut-être 5 ou 6) les plus faibles. Je vais aussi revoir les chiffres romains même si je songe à me créer une affiche avec les chiffres romains de I à XXI (ceux que l'on utilise le plus).

Effectivement, en 3e, cela fait beaucoup et je pense que je n'arriverai pas à la Région car je ne veux pas commencer un chapitre et m'arrêter au milieu. Mais comme mon objectif cette année est de terminer mes programmes pour ne plus avoir les mêmes remarques des IPR, il faut que je "m'entraîne" à être plus synthétique.

Comment fais tu revoir les frises chronogiques ?
L'an dernier j'ai fais aussi les chiffres romains, avec des vignettes de la BD d'Asterix. Si ça intéresse quelqu'un je peux mettre sur la BDD mais c'est tres court.

*Fifi* a écrit:Comment fais tu revoir les frises chronogiques ?
L'an dernier j'ai fais aussi les chiffres romains, avec des vignettes de la BD d'Asterix. Si ça intéresse quelqu'un je peux mettre sur la BDD mais c'est tres court.

De mémoire car je n'ai pas l'exercice sous les yeux. On regarde différentes frises chronologiques et les élèves doivent placer des dates précises: -518, 423, -10... Je leur fais également placer des siècles car c'est une chose très compliquée pour eux. On calcule aussi l'âge de la mort d'un personnage célèbre (né avant JC) à partir de ses dates de naissance et de mort.