Classe qui teste d'entrée de jeu

Tess. a écrit:Le PP, bof... je pense qu'il ne lit pas mes rapports. Et je suis très isolée dans ce collège, j'y suis très peu (pour 4h), donc je ne vois pas beaucoup les collègues.
Et à vrai dire, c'est un collège qui a bonne réputation, donc la direction ne veut pas faire de vagues (à ce compte-là, je préfère des collèges plus durs mais où on accepte de voir les problèmes en face).

Je trouve étrange qu'il ne t'épaule pas un minimum voire qu'il ne cherche même pas à communiquer avec toi... N'a-t-il pas demandé un bilan de mi-trimestre?
Etant PP d'une 6e, j'ai essayé de communiquer au moins une fois toutes les deux semaines depuis le début de l'année avec mes collègues (dans la SDP ou par mail pour les collègues sur plusieurs établissements) : justement c'est au début de l'année qu'il faut rapidement refroidir toutes les ardeurs des élèves si l'équipe pédagogique veut partir sur de bonnes bases pour le reste de l'année!

vivi1982 a écrit:Moi je leur ai collé un devoir hyper difficile qui va les tenir pendant les 1h30 de demain aprem! :malmaisbien:  S'ils ne me faisaient pas suer comme ça, j'aurais décalé à la rentrée. Mais ça promet: lundi j'ai donné une fiche détaillée de révisions, certains me demandent ce matin : "qu'est-ce qu'il faut réviser"? J'ai donné le texte du contrôle pour qu'ils le préparent chez eux (c'est beau de rêver!), on parie que certains vont l'oublier demain.
Du coup j'ai une petite journée pas trop méchante demain. Par contre ça m'em****de me taper leurs copies pendant les vacances.
Sinon à la rentrée, je passe au niveau supérieur des punitions avec les relous!

Mezzo voce, je suis pliée de l'autre qui se lave les mains dans une flaque d'eau, faut le faire quand même, même un gamin de 2 ans ne le ferait pas!

Ceux-là sont d'une immaturité, si tu les voyais...

brown_voodoo a écrit:

Tess. a écrit:Le PP, bof... je pense qu'il ne lit pas mes rapports. Et je suis très isolée dans ce collège, j'y suis très peu (pour 4h), donc je ne vois pas beaucoup les collègues.
Et à vrai dire, c'est un collège qui a bonne réputation, donc la direction ne veut pas faire de vagues (à ce compte-là, je préfère des collèges plus durs mais où on accepte de voir les problèmes en face).

Je trouve étrange qu'il ne t'épaule pas un minimum voire qu'il ne cherche même pas à communiquer avec toi... N'a-t-il pas demandé un bilan de mi-trimestre?
Etant PP d'une 6e, j'ai essayé de communiquer au moins une fois toutes les deux semaines depuis le début de l'année avec mes collègues (dans la SDP ou par mail pour les collègues sur plusieurs établissements) : justement c'est au début de l'année qu'il faut rapidement refroidir toutes les ardeurs des élèves si l'équipe pédagogique veut partir sur de bonnes bases pour le reste de l'année!

En fait il me fuit! L'autre jour, j'ai réussi à le coincer, il a esquivé en me disant qu'il n'avait pas eu le temps de lire mes rapports (3 jours après, ahem...) Il est bizarre, je ne sais pas. Il a tout le temps des RDV avec des parents d'élèves dont les enfants ne posent pas du tout problème, mais m'a avoué qu'il n'avait toujours pas appelé les parents de X, Y et Z (les gros cas de la classe). C'est curieux parce que je ne le "harcèle" pas (je me contente de mettre les rapports dans son casier et de le tenir au courant quand un élève dérape): je ne lui demande jamais rien (c'est peut-être ça, le problème?).
Bon, je suis médisante, il a fait une réunion de mi- trimestre pour  cette classe, a mis des fiches de suivi en place, et m'a proposé une fois ou deux de lui envoyer des élèves s'ils se comportaient mal, et un des élèves est passé en commission éducative début octobre, donc il fait quand même son boulot.

Et sinon ce matin je suis allée voir le CPE, lui ai raconté l'épisode d'hier, et je lui ai demandé qu'il reçoive l'élève avec moi, pour lui remettre les pendules à l'heure. Il l'a convoqué immédiatement, et m'a ensuite rassurée une fois l'élève parti: cet élève agirait ainsi avec tout le monde (ce n'est pas vraiment l'impression que j'avais, mais bon...). Bref, là c'est les vacances, je reprendrai mes rafales de punitions/ mots/ appels aux parents à la rentrée. Et il faudra que j'insiste davantage auprès des PP et CPE pour qu'il s'associent à moi là-dedans.

Tess. a écrit:

brown_voodoo a écrit:

Tess. a écrit:Le PP, bof... je pense qu'il ne lit pas mes rapports. Et je suis très isolée dans ce collège, j'y suis très peu (pour 4h), donc je ne vois pas beaucoup les collègues.
Et à vrai dire, c'est un collège qui a bonne réputation, donc la direction ne veut pas faire de vagues (à ce compte-là, je préfère des collèges plus durs mais où on accepte de voir les problèmes en face).

Je trouve étrange qu'il ne t'épaule pas un minimum voire qu'il ne cherche même pas à communiquer avec toi... N'a-t-il pas demandé un bilan de mi-trimestre?
Etant PP d'une 6e, j'ai essayé de communiquer au moins une fois toutes les deux semaines depuis le début de l'année avec mes collègues (dans la SDP ou par mail pour les collègues sur plusieurs établissements) : justement c'est au début de l'année qu'il faut rapidement refroidir toutes les ardeurs des élèves si l'équipe pédagogique veut partir sur de bonnes bases pour le reste de l'année!

En fait il me fuit! L'autre jour, j'ai réussi à le coincer, il a esquivé en me disant qu'il n'avait pas eu le temps de lire mes rapports (3 jours après, ahem...) Il est bizarre, je ne sais pas. Il a tout le temps des RDV avec des parents d'élèves dont les enfants ne posent pas du tout problème, mais m'a avoué qu'il n'avait toujours pas appelé les parents de X, Y et Z (les gros cas de la classe). C'est curieux parce que je ne le "harcèle" pas (je me contente de mettre les rapports dans son casier et de le tenir au courant quand un élève dérape): je ne lui demande jamais rien (c'est peut-être ça, le problème?).
Bon, je suis médisante, il a fait une réunion de mi- trimestre pour  cette classe, a mis des fiches de suivi en place, et m'a proposé une fois ou deux de lui envoyer des élèves s'ils se comportaient mal, et un des élèves est passé en commission éducative début octobre, donc il fait quand même son boulot.

Et sinon ce matin je suis allée voir le CPE, lui ai raconté l'épisode d'hier, et je lui ai demandé qu'il reçoive l'élève avec moi, pour lui remettre les pendules à l'heure. Il l'a convoqué immédiatement, et m'a ensuite rassurée une fois l'élève parti: cet élève agirait ainsi avec tout le monde (ce n'est pas vraiment l'impression que j'avais, mais bon...). Bref, là c'est les vacances, je reprendrai mes rafales de punitions/ mots/ appels aux parents à la rentrée. Et il faudra que j'insiste davantage auprès des PP et CPE pour qu'il s'associent à moi là-dedans.

Bon il a l'air de mettre en place des solutions quand même, tant mieux. Je pense que s'il continue ainsi l'ambiance au sein de la classe va devenir supportable.

Tu as raison de ne pas renoncer à tes sanctions, ce sont tes armes face à l'adversité. Essaie de les maintenir même si tu es fatiguée; si tu ne le fais pas, les élèves vont sentir la faille et s'y engouffrer joyeusement, et là ce sera le début de la fin! Cependant ne fais pas face seule : le PP et la CPE sont là pour t'aider, cela te simplifiera la vie.

Bon courage pour la suite! Cela dit tu sembles avoir repris du poil de la bête par rapport au dernier message, c'est bon signe!

Merci. C'est gentil. Je t'avoue que je suis surtout contente d'être en vacances, je ferai sans doute moins la fière à la rentrée!