HG : programme d'histoire de 3e

Docteur OX a écrit:

Rom1ratm a écrit:Ve rep à faire en Histoire et en EC en deux semaines.

Je sais pas comment je vais m'en sortir...

Je reconnais mon amie !

Il me reste 7 heures avec les 3èmes.... J'ai encore une heure sur la Vème avec la loi Veil puis j'enchaîne sur l'UE et la France dans le monde. Va pas falloir que quelqu'un vienne taper à ma porte pour un éventuel message sinon il va être reçu ! Chauds, chauds les marrons !!!

Je vois que certains ont encore 6 à 7 heures de cours. Personne ne fait de semaine de révisions avant le Brevet ? (moi, il ne me reste que 3 à 4 heures la semaine prochaine à faire)

Ici on a le mercredi avant banalisé pour des révisions où les élèves vont où ils veulent. Je vais aussi faire quelques heures avant sur mes cours, selon le moment où je terminerai.

Isis39 a écrit:Après je vais faire révisions.

Championne du monde.
Je pense tous les ans pouvoir en faire et puis... ben non.
A la bourre comme d'hab.

Je suis dans la Ve.

Me reste quelques trucs en EC (Défense, syndicats...).

ET L'organisation du territoire fr, qui va être vite fait sous forme de fiche toute faite !

Je viens de perdre pls heures de 3e grâce à une sympathique gastro... en juin !!!

T'es trop coulant comme gars...

titus06 a écrit:Je vois que certains ont encore 6 à 7 heures de cours. Personne ne fait de semaine de révisions avant le Brevet ? (moi, il ne me reste que 3 à 4 heures la semaine prochaine à faire)

Nous, on ne sait pas encore s'il y a deux jours de révision ou pas... Donc, je pars sur l'idée que je n'aurai pas mes élèves les deux derniers jours avant le brevet (le lundi et le mardi en fait) et je verrai bien !

Il me reste 4 à 5 heures avec mes trois classes de Troisièmes (sans compter les 2 jours et demi de la semaine du DNB où j'ai 4 à 6 heures de révision avec chacune des classes ) et il me reste a faire :
- le chapitre introductif d'Histoire qui est pour moi une conclusion : Un siècle de transformation
- une partie d'un chapitre de Géo nouveau programme (car j'ai conservé l'ancienne séparation) : La France, influence mondiale
- le chapitre Education Civique : Médias

Ca devrait le faire malgré l'état assez hallucinant - et jamais vu - des Troisièmes : plus aucune motivation, bref je pense qu'ils ne retiennent majoritairement rien de ce que l'on fait depuis 2 à 3 semaines et le moindre effort provoque... rien !

Sinon, après le sujet de Pondichéry bien décevant (en terme d'exigences vu que ce sujet est le plus exigent mais aussi de choix qui fleurent bon le retour de la 1ere session du nouveau Brevet avec ses questions improbables de fin de programme ou de "points de détails de certains chapitre mais aussi dans la formulation : http://www.letudiant.fr/bac/brevet/brevet-2015-les-sujets-du-dnb-tombes-a-pondichery/brevet-2015-les-sujets-d-histoire-geographie-et-education-civique-tombes-a-pondichery.html), le sujet de Washington (Amérique du Nord n'est pas plus rassurant).

Premières remarques  sur le sujet de Washington (http://www.digischool.fr/brevet/sujet-histoire-geo-brevet-2015-washington-28903.php):
- les repères (notamment Histoire) deviennent une pure mascarade... Alors que les nouveaux programmes avaient rétabli les explications des repères chronologiques, on ne les demande plus (et même plus les dates précises dans le sujet de Washington !!!). Quand a ceux de Géo, on se contente toujours de ceux que l'on juge les plus simples avec une pseudo tâche cartographique)
- comme pour Pondichéry, une question en Histoire que je juge hors propos tant dans sa formulation que ce qui est demandé. Ici, c'est donc le chapitre introductif sur la médecine ! (idem en Géo sur un espace productif !!!).
- Le développement construit n'est pas des plus simple en voulant reprendre mot pour mot la formulation des programmes (peu clair pour un élève). Après LA crise de Berlin, voilà : "Racontez la défaite de la France en 1940 et expliquez ses conséquences"
- une partie Education Civique toujours aussi pauvre...
- un prélèvement d'informations dans les documents pas toujours pertinent (entre il faut que les élèves aient des points en recopiant et des pseudo compétences dont la tâche cartographique est l'exemple même) sans parler même du fait que ce document illustre un aspect peu représentatif du travail de l'année dans chacune des matières (OK pour l'affiche de propagande sur Hitler, une carte de l'Ile-de-France en Géo ! Un article de presse sur un combat des salariés et de la CGT mais des questions des plus affligeantes...)

Bref, plus qu'un an pour cette mascarade avant le nouveau Brevet et son boulgi boulga pluridisciplinaire et compétences... Peut-être que la fin d'année et la perception que j'ai de la réforme joue, mais j'ai de plus en plus de mal à comprendre tout cela...

Je ne vais pas trop la ramener mais.... J'ai fini !!!

Impressionnant...

Après, cela dépend aussi (mais pas seulement) du nombre d'heures qui ont sauté dans l'année. J'ai calculé : entre 15 et 18 heures selon chacune des classes de Troisième sur l'année !

J'ai fini aussi
Je révise les repères lundi (sous forme de jeu d'équipe) et j'ai programmé un brevet blanc mercredi puisque j'ai mes 3ème 2h d'affilée : je pense reprendre le sujet de Pondichéry et jeudi, ce sera correction et briefing pour l'épreuve finale.
Les deux dernières semaines ont été laborieuses : élèves fatigués, démotivés, bavards. J'ai donc bien précisé que ceux qui se pointaient la semaine prochaine étaient uniquement ceux qui voulaient travailler sinon, c'est exclusion.

Je serai pile poil avec 2 de mes 3es.
Affreux avec la dernière pour laquelle énormément d'heures ont sauté.
On va se dépatouiller mais c'est pas du boulot.

Je ne sais pas si vous connaissez, mais pour faire réviser les 3ème :
Www.afterclasse.fr
Cela fonctionne très bien.

Merci pour le lien Isis !
Pour ma part, il me reste à terminer "la vie démocratique" et après se sera révisions... du moins, avec les élèves motivés, parce qu'en ce moment, j'ai plutôt l'impression d'avoir des plantes vertes en face de moi !

Me reste la V e République (chapitre élagué car des aspects ont été intégrés dans d'autres chaps) avec une classe et la moitié de ce même chapitre avec une autre classe : ça devrait le faire.

Merci Isis, sympa ça !!

Programme fini aussi aujourd'hui !

Je n'arrive pas à trouver le sujet d'Amérique du Nord 2015, quelqu'un aurait-il un lien qui fonctionne svp ?

Merci pour le lien, Isis.

Il me reste entre 3 et 5h avec mes classes d'ici le brevet. Je suis en train de terminer la Ve République : on a vu tout ce qui est politique, je suis dans les changements de la société. D'ailleurs, j'étudiais l'immigration depuis 1945 et pour débuter ce thème, on regarde la composition des équipes de France de foot en 1958, 1982, 1998 et 2014 (les différentes vagues migratoires apparaissent bien). J'ai appris que l'un de mes élèves porte, en deuxième prénom, le prénom d'un joueur de 98 (le n°3) non pas parce qu'il a les mêmes origines que ce joueur mais simplement car sa mère en était fan !

Il me restera à voir la défense et l'influence mondiale de la France mais ça sera sûrement sous forme de fiche.

GD a écrit:Programme fini aussi aujourd'hui !

Je n'arrive pas à trouver le sujet d'Amérique du Nord 2015, quelqu'un aurait-il un lien qui fonctionne svp ?

http://www.rochambeau.org/uploaded/PUBLIC_PAGES/EXAM/DNB/SUJET_HISTOIRE-GEOGRAPHIE_DNB_2015.pdf

Je viens de passer 5 jours très agréables en voyage scolaire avec une classe de 5e. J'ai trois 3e, mais j'assume totalement. Depuis les conseils de classe (fin mai), ils n'étaient plus qu'une dizaine par classe et pendant mon absence ils avaient les fiches de révision à faire et devaient passer le sujet de Pondichéry. Il ne me reste plus que la propagande militaire, qui sera torchée en 2h en début de semaine prochaine.

Merci Isis pour le lien pour les révisions et pour le sujet Amérique du Nord.

Merci Isis pour le lien !

Première année avec des 3ème pour moi :

Comment vous leur faites réviser le brevet lors des dernières séances?

Rom1ratm a écrit:Première année avec des 3ème pour moi :

Comment vous leur faites réviser le brevet lors des dernières séances?

www.afterclasse.fr
et sujets de brevet tombés à Pondichéry et en Amérique du Nord

Pour moi :
- frises à faire
- liste de vocabulaire distribuée et on en discute, on se questionne en groupe. Là ils ont 3 jours pour souligner les termes inconnus.
- réponses à leurs questions
- petits exos trouvés ici ou là : cartes à compléter, schémas, définitions à relier etc.
- jeux de cartes spécial brevet
Au début c'est assez guidé (frises et vocabulaire) puis ensuite je laisse les docs à prendre en autonomie en fonction des besoins.

Comme souvent pour les révisions, je suis le seul à parler, je fais du repérage (ça ils aiment) et souvent rien d'autre.