Les néotits de la rentrée 2015

J'ai rentrée les dates des vacances scolaires dans mon agenda. Et j'ai trié mes documents de 3e.
Par contre, il faut absolument que je me mette au boulot pour mes 5e et mes 3e SEGPA.

J'ai préparé un cours de 3e, bientôt un second. C'est bien suffisant pour le moment

Je lis. Je devais m'y mettre aujourd'hui mais je ne suis pas motivée...

Roxanne je suis bien d'accord avec ta réponse. Après il y avait peut-être autre chose mais d'après ce que m'a dit ma tutrice, c'est vraiment l'accueil et la solitude du premier jour qui furent les causes de sa démission... Quand j'ai appris ça, j'ai trouvé la réaction exagérée mais j'ai vu des stagiaires dans de tels états le jour de la pré-rentrée au rectorat que ça ne m'étonne pas du tout :shock:  
Avant d'avoir mon CAPES, j'ai fait une année de remplacement et je suis passée par quatre écoles différentes, cela m'a bien aidée à aller vers les autres car dans une telle position tu es obligée de poser des questions.
Il faut tout de même reconnaître que si certains nous répondent avec bienveillance, d'autres n'ont pas beaucoup considération pour les remplaçants/stagiaires/TZR et je suis surprise de certaines salles des profs assez "claniques" : les remplaçants, les TZR, les certifiés, les agrégés, les profs de prépa...  


Je suis surprise que certains aient été surnommés pendant leur année de stage, pourtant, les profs de moins de 30 ans se comptaient sur les doigts d'une main (stagiaires et TZR ) : cela m'aurait bien gonflée, voilà pourquoi je ne voulais pas candidater à un poste dans mon établissement de stage d'ailleurs, être vue comme l'éternelle stagiaire, l'éternelle nouvelle....

Sinon pour mes préparations : j'ai une séquence en sixième, je commence une séquence en cinquième. J'ai fait plusieurs fiches (règles du cours, participation , tenue du cahier ...) et j'ai pas mal bossé le socle commun...

Ce qui m'agace c'est de ne pas savoir si ma classe est équipée en matériel informatique. L'an dernier je pouvais projeter des documents, je fabriquais tous mes docs d'ailleurs. Si pas d'ordi, je vais être obligée de m’appuyer sur les manuels et ça ne me dit vraiment rien.......

BlackMail a écrit:Ben, pas d'affectation, pas de travail.
Ce sera fait à l'arrache, comme mon affectation, voilà !

ça fait trois jours que je serine ce petit refrain à qui veut l'entendre...

mafalda16 a écrit:

BlackMail a écrit:Ben, pas d'affectation, pas de travail.
Ce sera fait à l'arrache, comme mon affectation, voilà !

ça fait trois jours que je serine ce petit refrain à qui veut l'entendre...

Idem ! J'ai déménagé. Maintenant que c'est fait : vacances ! (faut bien quelques avantages à être TZR sans AFA)

Petite question, vos notes administratives sont à jour dans IPROF?

Car moi j'ai toujours 32

Elle a été mise a jour très récemment 😉

Alors Jenny as-tu avancé dans les cours de 3e?

Je sais ce que je vais faire cette année pour mes 3h au collège pour la classe de 4ème. Pour le reste de mes heures en lycée, comme je ne sais pas encore mes niveaux, je n'ai rien fait :lol:
Je déménage la semaine prochaine alors je suis pas mal occupée faut dire ...

Guillaume le Grand a écrit:Alors Jenny as-tu avancé dans les cours de 3e?

Un chouïa.
J'ai presque fini le chapitre introductif.

Il est pénible ce chapitre. Bon courage

Pff, oui, j'ai passé plusieurs jours dessus. Merci pour les encouragements.

Qu'est ce que tu as pris comme invention/innovation médicale?

L'imagerie médicale (je m'inspire d'une séquence sur le site de l'académie de Paris, j'ai aussi pris un document sur les "Petites Curies" pendant la 1re GM). Et toi ?

La lutte contre la tuberculose, comme l'avait proposé Isis sur le fil 3e, qui permet de voir plusieurs innovations (microscope, radiographie, antibiotiques, etc). Ca balaie large et ça va plus vite

SilverLining a écrit:Je sais ce que je vais faire cette année pour mes 3h au collège pour la classe de 4ème.

Ah tu feras forcément connaissance avec certains de mes 5e de cette année.

Quant à moi je prépare mon déménagement et dieu sait qu'il y à faire (la perspective d'avoir une pièce rien qu'à moi me ravit  ). Je bosse un peu l'agreg, je fais du tri dans mes cours de cette année et dans les piles de manuels que j'ai récupérés (je liste dans un fichier word les chapitres intéressants pour parer au plus pressé si j'ai une affectation tardive), je fais le bilan de ce qui a marché / pas marché cette année pour mes chapitres et la gestion de classe / du matériel, je réfléchis à ce que j'aimerais faire étudier, améliorer en matière d'écriture et de grammaire et, le plus important, je lis le plus possible. C'est déjà bien.

Au fait, au sujet du C2I2e, pour la session 2013 exceptionnelle, on a 3 ans après le concours pour le passer. Sachant qu'on a déjà l'arrêté de titularisation, il va vraiment y avoir des conséquences pour ceux qui ne l'auront pas ? Va vraiment falloir que je m'inscrive... :gratte:

J'avais essayé de le passer au niveau de mon université mais ils ne faisaient pas la formation... Je n'ai aucune idée où le passer passer, je vais faire quelques recherches.
Il y a le Cles aussi ...

Dites-moi les collègues d'histoire-géographie. Les nouveaux programme d'EMC sont mis en place à la rentrée 2015 ou à la rentrée 2016 ?
Je ne trouve absolument aucun programme par niveaux ...

2015.
Il n'y a pas de programmes par niveau, des infos pour le brevet devraient être données à la rentrée.

Ils sont en place dès septembre et il n'y a plus de niveaux, ce sont des programmes par cycle 3 , dont le cycle 3 qui enjambe primaire et 6e

Trop bien, non ?

Du coup vous faites comment pour préparer vos séances ? et à partir de quels supports ? (dans mon établissement, il n'y a pas eu de nouvelles commandes de manuels )

Au secours ..................

J'ai décalé tout l'EMC (ou ECM) après la Toussaint et on verra à la rentrée