J'hallucine (boulot)

Oh ! mais qu'est - ce qu'ils sont bêtes ! (Réponse à Tiptop).
Édit :
Catsoune, ça craint carrément :/

Dans ma classe pourrie, j'en ai qui lèvent la main en pleine étude de docs ou en pleine trace écrite pour me demander s'ils m'auront l'année prochaine (la réponse espérée étant évidemment "non"). À chaque fois, je meurs d'envie de leur répondre "j'espère pas", mais je me tais...

simone43 a écrit:Une collègue m'a raconté qu'une de ses élèves s'était mis de la colle et du feutre rouge sur le bras pour faire croire à une blessure et ainsi pouvoir aller à l'infirmerie.

Une élève m'a demandé si elle pouvait me présenter son " oncle sénégalais".

En pleine lecture analytique,  j'interroge une élève pour l'entendre me demander pourquoi mes cheveux ne poussent pas.

Bon une fois n'est pas coutume hein
Pardon Simone mais

Simone : Non mais c'est vrai, ça , pourquoi ils ne poussent pas tes cheveux ?
C'est tout de même une vraie question !

kiko30 a écrit:Dans ma classe pourrie, j'en ai qui lèvent la main en pleine étude de docs ou en pleine trace écrite pour me demander s'ils m'auront l'année prochaine (la réponse espérée étant évidemment "non"). À chaque fois, je meurs d'envie de leur répondre "j'espère pas", mais je me tais...

Réponse que j'ai donnée à une classe terrible lors d'un rempla (je savais que je ne les reverrais jamais) : "Je ne sais pas, mais... *insérer ici un sourire sadique* le pire est toujours possible... "

Frisouille, c'est ta classe de 3e de l'angoisse ? En effet, il n'était clairement pas heureux de la part de ta CDE pour agir ainsi devant eux. Elle semble avoir un problème quant aux réactions appropriées à avoir devant les élèves.
Comme d'autres l'ont dit, son organisation (enfin... sa désorganisation) ne tient pas la route, et elle a dû s'en rendre compte au fur et à mesure que les couacs arrivaient. Peut-être que ce qui t'est arrivé est la goutte d'eau qui a fait déborder le vase, et qu'elle se serait comportée ainsi avec n'importe quel autre prof qui aurait été à ta place à ce moment-là. Ça c'est la version optimiste.

Quoi qu'il en soit, c'est le week-end, souffle un peu, profite du colibri et laisse cette histoire au collège, ne la laisse pas te miner. Lundi, de l'eau aura coulé sous les ponts.

Dadoo33 a écrit:

simone43 a écrit:Une collègue m'a raconté qu'une de ses élèves s'était mis de la colle et du feutre rouge sur le bras pour faire croire à une blessure et ainsi pouvoir aller à l'infirmerie.

Une élève m'a demandé si elle pouvait me présenter son " oncle sénégalais".

En pleine lecture analytique,  j'interroge une élève pour l'entendre me demander pourquoi mes cheveux ne poussent pas.

Bon une fois n'est pas coutume hein
Pardon Simone mais

Ça faisait longtemps que t'y ne t'étais pas moquée, Dadoo. J'avoue que dans ma tête, j'en ris aussi.

Poppy a écrit:Simone : Non mais c'est vrai, ça , pourquoi ils ne poussent pas tes cheveux ?
C'est tout de même une vraie question !

Ça fait partie des grandes questions sans réponse...

Hermione0908 a écrit:

kiko30 a écrit:Dans ma classe pourrie, j'en ai qui lèvent la main en pleine étude de docs ou en pleine trace écrite pour me demander s'ils m'auront l'année prochaine (la réponse espérée étant évidemment "non"). À chaque fois, je meurs d'envie de leur répondre "j'espère pas", mais je me tais...

Réponse que j'ai donnée à une classe terrible lors d'un rempla (je savais que je ne les reverrais jamais) : "Je ne sais pas, mais... *insérer ici un sourire sadique* le pire est toujours possible... "

Frisouille, c'est ta classe de 3e de l'angoisse ? En effet, il n'était clairement pas heureux de la part de ta CDE pour agir ainsi devant eux. Elle semble avoir un problème quant aux réactions appropriées à avoir devant les élèves.
Comme d'autres l'ont dit, son organisation (enfin... sa désorganisation) ne tient pas la route, et elle a dû s'en rendre compte au fur et à mesure que les couacs arrivaient. Peut-être que ce qui t'est arrivé est la goutte d'eau qui a fait déborder le vase, et qu'elle se serait comportée ainsi avec n'importe quel autre prof qui aurait été à ta place à ce moment-là. Ça c'est la version optimiste.

Quoi qu'il en soit, c'est le week-end, souffle un peu, profite du colibri et laisse cette histoire au collège, ne la laisse pas te miner. Lundi, de l'eau aura coulé sous les ponts.

C'est bien eux en effet mais je ne crains pas que cet épisode mine un peu plus mon autorité, pour le peu d'heures qu'il me reste avec eux... Simplement je ne voudrais pas qu'elle prenne l'habitude de se décharger sur moi. Je verrai quoi faire mardi (lundi est férié ici ).

Merci à toi.

La semaine dernière, je vois sur Facebook un contact (qui est prof) poster une photo de lui, avec un groupe d'élèves et... notre ministre.
Aujourd'hui, que vois-je sur Facebook? Un autre contact prof (qui n'a rien à voir avec le précédent) sur une photo avec un groupe d'élèves et... notre ministre! C'est une épidémie ou quoi?

simone43 a écrit:

Poppy a écrit:Simone : Non mais c'est vrai, ça , pourquoi ils ne poussent pas tes cheveux ?
C'est tout de même une vraie question !

 Ça fait partie des grandes questions sans réponse...

Il y a deux ans, pendant l'étude d'Alice au pays des merveilles, un élève lève la main de façon très insistante et me demande très sérieusement : "A quel âge on peut faire l'amour ?"

lucB a écrit:

simone43 a écrit:

Poppy a écrit:Simone : Non mais c'est vrai, ça , pourquoi ils ne poussent pas tes cheveux ?
C'est tout de même une vraie question !

 Ça fait partie des grandes questions sans réponse...

Il y a deux ans, pendant l'étude d'Alice au pays des merveilles, un élève lève la main de façon très insistante et me demande très sérieusement : "A quel âge on peut faire l'amour ?"

Plus rien ne m'étonne en matière de questions improbables et incongrues. L'année où j'ai commencé, durant une séance de grammaire, un élève de sixième a cru bon de me demander:" Madame, pourquoi parfois mon kiki se lève et devient tout dur?"

Saphyr a écrit:

lucB a écrit:

simone43 a écrit:

Poppy a écrit:Simone : Non mais c'est vrai, ça , pourquoi ils ne poussent pas tes cheveux ?
C'est tout de même une vraie question !

 Ça fait partie des grandes questions sans réponse...

Il y a deux ans, pendant l'étude d'Alice au pays des merveilles, un élève lève la main de façon très insistante et me demande très sérieusement : "A quel âge on peut faire l'amour ?"

Plus rien ne m'étonne en matière de questions improbables et incongrues. L'année où j'ai commencé, durant une séance de grammaire, un élève de sixième a cru bon de me demander:" Madame, pourquoi parfois mon kiki se lève et devient tout dur?"

Mais de quoi vous plaignez-vous ? Si les gamins vous posent de telles questions c'est que vous avez réussi à instaurer un climat de confiance (et puis vous en profitez pour faire de l'inter/trans/multi disciplinaire)

C'est pour cette raison que je demande aux élèves lunaires coutumiers des questions hors sujet et / ou surréalistes de préciser avant de parler si leur question a un rapport avec le cours.
Mais parfois j'oublie. Ainsi vendredi, en plein cours sur les risques en 5ème, M lève la main.
"Oui ?
-J'ai mal au ventre, je dois faire caca."
-...
-...
-Fais comme moi, Fais- toi un planning."

Je précise que M ne le fait pas exprès, il est juste différent. Très différent.

Circulaire du MEN : les conseils de classe doivent débuter au plus tôt le 13 juin.
Information académique : le serveur AFFELNET ferme le 13 juin à 14h30.

Y a pas comme un hiatus ?

Hermione0908 a écrit:Circulaire du MEN : les conseils de classe doivent débuter au plus tôt le 13 juin.
Information académique : le serveur AFFELNET ferme le 13 juin à 14h30.

Y a pas comme un hiatus ?

Chez nous, le serveur affelnet ferme le 10 juin...

Hermione0908 a écrit:Circulaire du MEN : les conseils de classe doivent débuter au plus tôt le 13 juin.
Information académique : le serveur AFFELNET ferme le 13 juin à 14h30.

Y a pas comme un hiatus ?

Hermione! Quand même tu n'es pas de bonne composition! Entre le 13 juin 8h et le 13 juin 14h30, ça laisse bien assez de temps pour signer les fiches de voeux des parents...

mafalda16 a écrit:

Hermione0908 a écrit:Circulaire du MEN : les conseils de classe doivent débuter au plus tôt le 13 juin.
Information académique : le serveur AFFELNET ferme le 13 juin à 14h30.

Y a pas comme un hiatus ?

Hermione! Quand même tu n'es pas de bonne composition! Entre le 13 juin 8h et le 13 juin 14h30, ça laisse bien assez de temps pour signer les fiches de voeux des parents...

+1
Hermione, tu me déçois!


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J'ai commencé à avoir un fou rire ce matin. Un élève parlait de Nelson Mandela mais quand il prononçait des noms africains, on aurait dit du japonais


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La dernière lubie en date: que les cours de 6ème durent 1h30 au lieu de 55mn à partir de la rentrée 2016. Pff! Super! Déjà qu'il n'est pas évident de maintenir l'attention des 6èmes pendant 1h alors 1h30

Et ma chèèèèèèèère collègue est à fond pour ça et elle défend cette idée en conseil péda et au CA MAIS elle n'a pas de 6èmes depuis des années et ne souhaite pas en avoir. C'est ma collègue et moi qui les avons et nous refusons ces cours d'1h30. On perd 1h à cause de l'AP ( qui n'est pas disciplinaire dans notre collège) et on ne verrait plus les élèves que 2 fois par semaine au lieu de 4 jusqu'à maintenant!

_ Pourquoi faire simple quand on peut faire compliqué?
_ Ma chèèèèèèère collègue est-elle réellement persuadée que ce sera bénéfique pour les élèves ou est-ce encore une super idée pour nous faire suer??

1h30? :shock: Mais ils ont vu des 6è récemment, tous ces gens??? Ils sont profs de langues???

Une élève en pleurs parce qu'elle a perdu sa chaine

Spoiler:

Un élève qui farfouille dans sa poche, je demande à voir les papiers

Spoiler:

Une jeune femme se présente à l'entrée de la classe  

Spoiler:

C'étaient quelques hallucinations ordinaires d'une journée en 6e.

gnafron2004 a écrit:1h30? :shock: Mais ils ont vu des 6è récemment, tous ces gens??? Ils sont profs de langues???

Profs de matières diverses et variées

tiptop77 a écrit:La dernière lubie en date: que les cours de 6ème durent 1h30 au lieu de 55mn à partir de la rentrée 2016. Pff! Super! Déjà qu'il n'est pas évident de maintenir l'attention des 6èmes pendant 1h alors 1h30

Et ma chèèèèèèèère collègue est à fond pour ça et elle défend cette idée en conseil péda et au CA MAIS elle n'a pas de 6èmes depuis des années et ne souhaite pas en avoir. C'est ma collègue et moi qui les avons et nous refusons ces cours d'1h30. On perd 1h à cause de l'AP ( qui n'est pas disciplinaire dans notre collège) et on ne verrait plus les élèves que 2 fois par semaine au lieu de 4 jusqu'à maintenant!

_ Pourquoi faire simple quand on peut faire compliqué?
_ Ma chèèèèèèère collègue est-elle réellement persuadée que ce sera bénéfique pour les élèves ou est-ce encore une super idée pour nous faire suer??

Perso , en voyant les 6eme qui arrivent je milite pour des cours de 45 mn , grand maximum !

gnafron2004 a écrit:1h30? :shock: Mais ils ont vu des 6è récemment, tous ces gens??? Ils sont profs de langues???

Dans mon précédent collège, il y avait des cours de presque deux heures en 6e (l'après-midi, avec une récréation au milieu )

tiptop, refusez les 6e dans ce cas là. 
Sous la menace, ça peut changer. 
La cheercollègue n'a qu'à les prendre.

Exactement, et à mon avis l'IA-IPR peut être aussi consulté pour donner son avis (ce ne sera qu'un avis mais il est quand même bigrement important)... On doit bien espacer les séquences d'EPS dans la semaine, on doit pouvoir espacer les séquences de langues également

lux a écrit:

gnafron2004 a écrit:1h30? :shock: Mais ils ont vu des 6è récemment, tous ces gens??? Ils sont profs de langues???

Dans mon précédent collège, il y avait des cours de presque deux heures en 6e (l'après-midi, avec une récréation au milieu )

Il y a deux ans, pour mon année de stage, j'avais 2h de cours d'affilée (10h-12h) avec mes 6e. Je n'ai jamais fait de pause entre les deux heures, et ils commençaient seulement à s'agiter au bout d'1h45. Je ne dis pas que je suis pour généraliser les cours d'1h30, hein, mais que c'est faisable sans les traumatiser.

sansara a écrit:Il y a deux ans, pour mon année de stage, j'avais 2h de cours d'affilée (10h-12h) avec mes 6e. Je n'ai jamais fait de pause entre les deux heures, et ils commençaient seulement à s'agiter au bout d'1h45. Je ne dis pas que je suis pour généraliser les cours d'1h30, hein, mais que c'est faisable sans les traumatiser.

La première heure, ça allait encore. Mais après la récréation, c'était du grand n'importe quoi. J'étais plus traumatisée qu'eux je crois.