Exploiter les QCM dans Pronote

lessay a écrit:Bonjour,
Je n'arrive pas à en trouver mais cela doit forcément exister. Existe-t-il un site de mise en commun de QCM pronote ?
Particulièrement niveau collège mathématiques
Merci

Bonjour lessay
J'en ai créé quelques-uns.

amethyste a écrit:

Leilapie a écrit:Bonjour
Je vois apparaître les notes au fur et à mesure que les élèves font le QCM

Merci de ta réponse. Bon, ce n'est pas grave, je vois les résultats dans la partie QCM, je ne comptais de toutes manières pas comptabiliser les notes dans la moyenne. Il va falloir que je revoies comment on fait.

Bonjour,

Ce cas de figure m'est arrivé quand sans que je fasse attention le QCM était noté pour une période clôturée (pour moi 2 ème trimestre). Je voyais leurs résultats dans l'onglet QCM mais pas de note dans celui note.

lessay a écrit:Bonjour,
Je n'arrive pas à en trouver mais cela doit forcément exister. Existe-t-il un site de mise en commun de QCM pronote ?
Particulièrement niveau collège mathématiques
Merci

Bonjour,

Je sais pas si tu as ce genre de choses mais nous en SVT dans l'académie d'Orléans Tours, les IPR proposent une mise en commun sur TRIBU.
J'ai aussi vu en mathématiques des QCM provenant de NATHAN, je ne sais pas s'ils sont bons.

lessay a écrit:Bonjour,
Je n'arrive pas à en trouver mais cela doit forcément exister. Existe-t-il un site de mise en commun de QCM pronote ?
Particulièrement niveau collège mathématiques
Merci

Ici pour les maths : http://www.ac-grenoble.fr/maths/?q=fr/content/qcm-pronote
et pour toutes les matières, tutoriels :
- pour l'import/export de qcms : http://www.ac-grenoble.fr/maths/sites/default/files/files/Numerique/QCM%20Pronote/tuto_qcm_pronote.pdf
- pour l'utilisation avec le cahier de texte, https://vimeopro.com/indexeducation/pronote-pour-les-professeurs/video/402537514
et je remets l'excellent lien de Swald https://doc.index-education.com/fr-fr/pn/2019/index.html#t=PRONOTE2019/Q/QCM.htm

Bonjour,
Est-il possible d'importer un QCM crée avec Word ou Excel dans Pronote (la création du QCM directement dans Pronote est trop chronophage qd on a beaucoup de questions) ?
Quel est le format d'importation dans Pronote ?
J'ai vu qu'il n'accepte que des fichiers compressés en zip. Mais lorsque le QCM est exporté, il est en format XML.
Il y a deja des initiatives, mais une banque de QCM à partager au niveau national (toutes matières) serait la bienvenue.
Bien cordialement

lessay a écrit:Bonjour,
Je n'arrive pas à en trouver mais cela doit forcément exister. Existe-t-il un site de mise en commun de QCM pronote ?
Particulièrement niveau collège mathématiques
Merci

Pour toutes les matières un partage des QCM Pronote est disponible sur le forum d'index-éducation.
Il suffit juste de créer un compte avec le pseudo et le mot de passe de votre choix pour en partager et ce n'est pas utile pour en récupérer.
Pour en récupérer c'est : https://www.index-education.com/fr/qcm-liste.php
Pour s’inscrire sur le forum c'est là : https://forum.index-education.com/compte/connexion/
Pour les partager ensuite c'est là : https://www.index-education.com/fr/qcm-partager.php

Le topic m'a donné envie d'utiliser les QCM pour des travaux non facultatifs, mais à condition qu'ils ne puissent pas tricher : mélanger les réponses ne suffit pas et limiter le temps est trop limitant. Peut être 1/2 questions, mais différentes pour chacun... l'outil ne doit pas bien s'y prêter malheureusement.

On peut donner des QCM différents selon les élèves. La triche dans quel but ? Pour ma part ce qui m'inquiète c'est plutôt les mauvais résultats qui sont vraiment nombreux plutôt que les bonnes réponses, j'ai l'impression que beaucoup d'élèves répondent sans vraiment lire les questions surtout ceux qui font le QCM plus rapidement que moi alors que je connais déjà les questions et les réponses... Sauf si on exige un résultat minimal.

Manu7 a écrit:On peut donner des QCM différents selon les élèves. La triche dans quel but ? Pour ma part ce qui m'inquiète c'est plutôt les mauvais résultats qui sont vraiment nombreux plutôt que les bonnes réponses, j'ai l'impression que beaucoup d'élèves répondent sans vraiment lire les questions surtout ceux qui font le QCM plus rapidement que moi alors que je connais déjà les questions et les réponses... Sauf si on exige un résultat minimal.

La triche, pour ne pas avoir à réfléchir comme certains des tiens, mais en plus en faisant illusion :

MC311 a écrit:Dans la classe de mon neveu, un ou deux élèves (les meilleurs) font le QCM et refilent les réponses aux autres en direct via téléphone, messagerie instantanée

J'étais en train d'explorer l'éditeur LaTeX :

Code:

Calculer \;A = \int_{0}^{1}f(x)dx \; avec\;f(x) =5e^{-2x}+1.\;On \;donne\; F(x) = -2,5e^{-2x}+x

Ceci n'affiche pas d'espace entre les mots. Je ne suis pas doué, ou peut être que ce n'est pas au point.

Si tu veux mettre du text dans une formule, écris \text{ avec }  (y compris les espaces.
Mais le plus simple est sans doute de ne pas mélangers,
p.ex Calculer $A = \int_0^1 f(x) \: \mathrm{d}x$ avec $f(x)=5\text{e}^{-2x}+1$ etc.

nc33 a écrit:ce n'est pas au point

Pour mémoire, si un jour j'ai envie de souffrir, le seul truc qui a marché pour moi avec le client :

Spoiler:

En fait j'ai du rater un bout de la discussion : quel bouton bleu ?

ben2510 a écrit:En fait j'ai du rater un bout de la discussion : quel bouton bleu ?

Lui, dans l'éditeur d'équation :

OK !
Mais ça donne un rendu atroce ! La formule est totalement décalée par rapport à la ligne de base !
Je comprends pourquoi tu mets le texte dans la formule pour le coup.

Certains élèves m'ont affirmé que les fractions étaient illisibles sur téléphone portable, elles se chevauchent d'une réponse à l'autre. Je crains que ce ne soit la même chose pour les intégrales.

Il vaut mieux passer par des images, alors ?

J'ai aussi tenté, mais Pronote n'accepte qu'une certaine taille d'image et redimensionne l'élément, le résultat final étant plus ou moins lisible. Autre exemple inattendu : une simple formule d'intersection d'ensembles donne un truc immonde avec l'éditeur de formule. Idem pour les notations indicielles, c'est parfois illisible. Je regrette de ne pas avoir un compte "crash test" pour essayer différentes formules sur divers supports avant de les soumettre aux élèves; j'avais fait la demande l'an dernier au CDE qui n'y a jamais donné suite, c'est dommage. D'autant plus dommage que je découvre l'outil et qu'au final, il m'intéresse et j'y trouve pour l'heure plus d'avantages que d'inconvénients ! J'aimerais continuer à l'exploiter dans les années à venir.

En fait, il ne faut pas se fier à ce qu'on voit dans les questions quand on les rédige : effectivement les formules tapées avec l'éditeur d'équations paraissent décalées par rapport au texte, mais quand vous cliquez sur "simuler la vision élève", c'est nickel. Aucun problème pour les indices, les puissances, les racines carrées, les fractions, les intégrales, les lettres grecques... j'ai quasiment tout testé (ne pas choisir "éditer en ligne" mais "éditer en laTex" et ensuite "générer la formule"). Et les élèves ne m'ont jamais signalé de souci. Par contre je pense qu'aucun d'entre eux ne fait son QCM sur téléphone portable...

C'est étrange, Furby des élèves, à ma demande, m'ont envoyé des captures d'écran de leur téléphone portable : et effectivment, les fractions se chevauchent et c'est assez illisible. Je ne parviens pas à remettre la main sur leurs mails, pour poster ici le rendu final, il faudrait que je recherche dans la tonne de messages échangés depuis mi-mars…. Cela vient peut-être du support "téléphone portable", je ne rencontre pas ce souci lorsque je vérifie par la "vision élève". Je suis dans un établissement où peu d'élèves ont des ordinateurs domestiques, le téléphone portable étant leur seul outil informatique personnel, il faut donc que je règle cette question.

Je vais relancer mon CDE pour avoir un compte élève fictif et consulter sur tous les supports possibles la lisibilité des QCM. Comme je compte pérenniser tous les QCM que j'ai créés depuis le début du confinement et les exploiter de nouveau l'an prochain, j'en aurai le cœur net.

J'ai un autre souci avec les QCM Pronote : je ne parviens pas à extraire certaines questions de QCM distincts pour les compiler dans un nouveau QCM . Du coup, je me rends compte qu'au lieu de créer des QCM avec le nombre souhaité de questions, j'aurais peut-être dû créer un QCM "bibliothèque" par chapitre en ensuite, le dupliquer et supprimer les questions que je ne souhaite pas garder. Sauf si l'un d'entre vous sait si une compilation de questions ciblées, piochées dans différents QCM, est possible?

Bonjour,
Je viens de donner mon premier QCM à mes élèves. C'est un contrôle de leçon, que j'ai donc mis dans la partie " travail à faire ". Je n'ai pas pu le faire compter comme devoir, car les réponses doivent être rédigées, donc ce n'est pas un ordi qui peut corriger !
Quelques élèves ont déjà commencé à répondre, ce que j'ai vu dans la partie " résultats ". Mais lorsque je clique sur " voir la copie de l'élève ", je me retrouve devant l'écran d'introduction (instructions pour les élèves), puis la première question, avec aucune réponse. Là, je clique sur " valider ", ou " passer ", et je me retrouve devant un écran vide, à part cinq petits carrés à droite qui correspondent à mes cinq question.
Est-ce que vous savez ce qui se passe ?

Paleoprof a écrit:J'ai un autre souci avec les QCM Pronote : je ne parviens pas à extraire certaines questions de QCM distincts pour les compiler dans un nouveau QCM . Du coup, je me rends compte qu'au lieu de créer des QCM avec le nombre souhaité de questions, j'aurais peut-être dû créer un QCM "bibliothèque" par chapitre en ensuite, le dupliquer et supprimer les questions que je ne souhaite pas garder. Sauf si l'un d'entre vous sait si une compilation de questions ciblées, piochées dans différents QCM, est possible?

Oui possible il suffit que tu copies tes QCM par exemple dans les QCM collaboratifs ensuite tu crées un QCM et tu fais ajouter des questions depuis un QCM collaboratif. Tu ajoutes les questions que tu veux, une fois fini tu peux supprimer tes QCM collaboratifs (cela ne te supprimera pas les tiens) et tu auras bien ton QCM avec des questions de plusieurs QCM.
Je l'ai fait pour faire des QCM de synthèse à partir de plusieurs QCM.

@Mat'him :  merci beaucoup pour l'astuce ! :serge:
Je vais tenter pour mon prochain QCM, c'est une supère idée!

@Lora : je n'ai jamais rencontré ton problème. Je viens de vérifier tous les QCM que j'ai donnés depuis le début du confinement (soit une bonne quinzaine, toutes classes confondues), je ne recontre aucune difficulté pour visionner la copie de l'élève. Mais je ne fais jamais de QCM avec des réponses à rédiger, en mathématiques avec les formules, c'est compliqué. Je me pose la question suivante : ton QCM est-il encore accessible aux élèves? Ne faut-il pas attendre que la date limite de réponse soit passée pour accéder aux copies?

Petite question : quand on voit "0" dans la colonne générale "nombre de bonnes réponses" mais qu'il n'y a aucun carré vert ou rouge pour l'élève, qu'est-ce que cela signifie ? Est-ce que l'élève à passer toutes les questions sans répondre ? Parce que pour certains, quand l'élève n'a pas répondu, un carré rouge s'affiche... et pour ceux qui n'ont pas répondu, il n'y a tout simplement rien dans la colonne générale "nombre de bonnes réponses".

Je ne sais pas si je suis claire...

Je pense avoir trouvé ce qui ne va pas : les élèves ont ouvert le QCM, mais ont renoncé à y répondre car ils n'avaient pas assez de place.

Pour info, Pronote a créé une bibliothèque de QCM mutualisés par des enseignants dans différentes disciplines, niveaux collège et lycée : https://www.index-education.com/fr/qcm-liste.php

henriette a écrit:Pour info, Pronote a créé une bibliothèque de QCM mutualisés par des enseignants dans différentes disciplines, niveaux collège et lycée : https://www.index-education.com/fr/qcm-liste.php

Merci.