Exploiter les QCM dans Pronote

Un truc à savoir sur Pronote version élève. Ce qu'on voit en ouvrant Pronote, c'est le travail á faire, pas le cahier de texte.
Il faut mieux passe par le travail à faire que par le caHier de texte.

Merci pour toutes ces infos! J'ai un peu progressé en QCM.

Mais je ne sais pas comment les associer aux devoirs à faire.

Leilapie a écrit:Merci pour toutes ces infos! J'ai un peu progressé en QCM.

Mais je ne sais pas comment les associer aux devoirs à faire.

Dans le cahier de texte tu cliques sur "travail à faire". Une liste s'ouvre. En bas il y a QCM.

Super ce fil.
Je comptais essayer de faire des QCM Pronote demain matin : ça tombe à pic !

Je pense faire des choses simples.
Même position qu'Isis à propos des notes.
Ce n'est pas une année scolaire ordinaire.

Pour compléter ce que dit Isis, quand tu es dans la création du QCM, par un clic droit il est aussi possible d’ « associer au cahier de texte » au lieu de créer un devoir.

Je vais aussi tester. Par contre, quand vous créez un QCM, il faut aller dans "outils pédagogiques", "QCM", on crée le QCM et après on l'associe au cahier de textes ou à un devoir ?

Oui mais si on l’associe au cahier de texte on ne voit pas qui l’a fait ni les résultats. C’est dommage.
Il vaut mieux créer son qcm, puis comme le disait Isis, aller dans son cahier de texte, mettre un devoir à faire et chercher dans la liste qcm.

*Fifi* a écrit:Oui mais si on l’associe au cahier de texte on ne voit pas qui l’a fait ni les résultats. C’est dommage.
Il vaut mieux créer son qcm, puis comme le disait Isis, aller dans son cahier de texte, mettre un devoir à faire et chercher dans la liste qcm.

Si, si, on le voit. C'est comme ça que je travaille.

Ah bon ? C’est bizarre, j’en ai mis un hier dans le cahier de texte et on ne voyait pas de résultats ! Je l’ai mis dans le travail à faire et ça a fonctionné.

Ok merci ! Bon je vais le mettre dans "travail à faire" dans le doute.

Bonjour les QCMiens...
Elaboré 2 QCM simples ce matin.
J'ai coché dans "Modalités d'exécution", "Diffusion des corrections", "corrigé à la fin" .
Est-ce que cela veut dire que les élèves le verront sans que je fasse rien d'autre ?
J'imagine que les bonnes réponses ressortiront, ou seront déroulées. (heureusement que ce ne sont pas les mauvaises, vous allez me dire (-:

Bon, celui des 6èmes maintenant.
On verra plus tard pour associer .

Quelle chance d'être sur Neoprofs, je serais bien perdue dans mon coin sinon (mes collègues sont plus Fun que moi, et on échange peu).

Corrigé à la fin ça veut dire que l’élève voit à la fin, d’un seul tenant, toutes les réponses et voit donc s’il a bon ou pas.
Sinon tu peux faire en sorte que la correction apparaisse après chaque question (ce que personnellement je préfère, surtout pour les petites classes).
Une fois le qcm créé, tu peux voir la ‘vision élève’ en cliquant en bas.

J'aime bien aussi la fonction "reproposer le QCM". Pratique quand il y a eu un problème de déconnexion, ou quand un élève a eu beaucoup d'erreurs pour qu'il puisse se réentraîner.

Sinon, j'ai un souci lorsque j'affecte des QCM à mes groupes de latinistes, qui viennent de plusieurs classes : si je les paramètre en i-devoir, pas de problème. Par contre si je les associe juste au cahier de texte, pour que ce soit un entraînement et non un devoir, alors les élèves voient bien les QCM mais le lien n'est pas cliquable. Pourtant, la même procédure pour les QCM que je donne en français - donc élèves d'une seule classe - fonctionne pourtant bien.
Quelqu'un a le même problème ?

Si vous l'associez à un cahier de textes, il y a deux options :
- Si vous choisissez d’associer le QCM "en tant que contenu (Pour Réviser)", les résultats ne seront pas visibles pour vous vous ne saurez pas ce que les élèves ont fait et en plus pour les élèves ce ne sera visible QUE depuis le cahier de textes et « contenu et ressources » qui n’apparait pas spontanément dans l’accueil de pronote quand ils se connectent surtout si c'est depuis l'appli.
- si vous choisissez d’associer le QCM "en tant que travail personnel à effectuer - A rendre le ..." vous verrez le résultat de vos élèves et vos élèves le verront depuis l'accueil dans le travail à faire.

Enfin si vous choisissez d'associer le QCM à un nouveau devoir dites bien à vos élèves qu’il y a un QCM disponible dans pronote dans l’accueil juste au-dessus du travail à faire. C’est marqué iDevoir (uniquement visible depuis l'espace élèves). Il ne sera pas dans travail à faire et ne sera visible qu'à cet endroit c'est à dire que s’ils vont dans le cahier de textes, ce sera invisible à la fois dans le « Contenu et ressources » et dans «le travail à faire».

Enfin je dis toujours aux élèves de :
- répondre depuis l’espace élèves, les réponses ne sont pas comptabilisées si elles sont données depuis l’espace parents
- Ne pas appuyer sur entrée pour passer d’une question à l’autre mais appuyer sur le bouton valider à chaque question puis sur la flèche)

henriette a écrit:Sinon, j'ai un souci lorsque j'affecte des QCM à mes groupes de latinistes, qui viennent de plusieurs classes : si je les paramètre en i-devoir, pas de problème. Par contre si je les associe juste au cahier de texte, pour que ce soit un entraînement et non un devoir, alors les élèves voient bien les QCM mais le lien n'est pas cliquable. Pourtant, la même procédure pour les QCM que je donne en français - donc élèves d'une seule classe - fonctionne pourtant bien.
Quelqu'un a le même problème ?

Je pense que le lien devient cliquable après la séance pour lequel il a été donné, par exemple si tu as un cours de 14h à 15h aujourd'hui le lien deviendrait cliquable uniquement après 15h même si tu as forcé la publication.
Édit : Il faut aussi que tu le donnes depuis ta séance de latin pour un jour où tu as latin

J'ai essayé mais cela ne change rien. Je répète, je n'ai ce problème que pour les groupes d'élèves provenant de différentes classes, pas pour les classes complètes.

Je viens d'éditer ma réponse précédente mais si cela ne fonctionne alors je ne sais pas surement un mauvais paramétrage d'EDT dans ce cas

Je ne sais pas si c’est comparable mais j’ai en 3e un « groupe » formé d’une classe + d’élèves de la classe d’ULIS et cela fonctionne Henriette.

Ok, ce doit être un problème de paramétrage des groupes alors.

Ce serait bien si on arrivait à y accéder. On est prêts.

Merci beaucoup pour l'astuce de mettre le QCM dans les devoirs à faire !

Si ça peut dépanner quelqu'un j'ai découvert tardivement qu'on peut donner une date et heure de départ et de clôture du QCM.
Je n'avais pas fait attention, c'est pourquoi mes élèves me disaient ne pas pouvoir accéder au QCM. Comme ça le QCM peut âtre accessible plusieurs jours et laisser le temps à chacun de travailler à son rythme...

Justement, je n'ai pas réussi à prolonger la date du QCM... Mystère, j'ai changé la date de fin mais mes élèves retardataires m'assurent qu'il estclôturé...

Merci à tous pour vos réponses et pour vos différentes réflexions sur ces QCM !

On ne peut pas modifier les modalités d'exécution quand le QCM a déjà été fait par certains élèves.

Ah voilà. Effectivement une fois qu'un élève a répondu, on ne peut plus rien modifier. Je laisserai plus de temps la prochaine fois.