La FSU demande la publication du nombre d'inscrits aux concours

Mais nous sommes d'accord que ce n'est que verbiage ou cosmétique de langage.

J'avais pourtant mis professionnaliser en italique

Ces profs de philo de l'INSPE faut vraiment tout leur expliquer  



Nous sommes sur un Titanic à moyens constants, réjouissons nous...

MelanieSLB a écrit:J'ai été stagiaire 18h. Formation 1 semaine avant la Toussaint et 3 semaines en mars, remplacée par un m1 en mars (je garde de sacrés mauvais souvenirs de ma remplaçante, qui s'était permise de se moquer ouvertement de moi car les élèves papotaient en faisant leurs exercices, de me dire qu'elle ferait beaucoup mieux que moi, qui a disparu au bout d'une semaine sans prévenir non sans avoir laissé des élèves planter des compas dans la paume d'autres élèves et qui a réussi en une semaine à leur faire apprendre un tas de choses fausses en anglais).

Un bon résumé de ce qui nous attend à nouveau.

Pour reprendre quelques chiffres, en attendant d'avoir les valeurs exactes des résultats d'admissibilité puis d'admission :
8.323 postes à pourvoir au CRPE externe en 2022
~52-55% des candidats présents sont admissibles au CRPE externe les années précédentes
En prenant comme hypothèse que l'on a moitié moins de présents cette année qu'en 2021 (vu que la majorité des gens en M1 l'an dernier ont eu leur concours, et au vu de retours de diverses académies), on se retrouverait avec ~13.000 candidats présents.
Avec un ratio admissibles/présents similaires, cela fait ~7150 admissibles.

Rien qu'à la phase d'admissibilité, qui, je suppose (je ne connais pas bien le CRPE), sélectionne bien moins que l'admission, cela fait déjà un beau trou de candidats.
L'an dernier, le volume admis+liste complémentaire représentait 66% des candidats présents. En supposant que 80% des candidats admissibles sont déclarés admis (qu'on ratisse très large quoi), on a une estimation de ~5720 admis. (donc 2600 postes non pourvus).
Voilà l'ordre de grandeur du trou auquel on peut s'attendre.


Pour le capes de maths (qui souffre de la même situation), on m'avait répondu : "Non mais l'EN organisera un concours supplémentaire pour combler les postes."
Organiser un concours supplémentaire je veux bien, mais à qui s'adresserait-il ? Qui seraient les admis "pour remplir" ?
Même en prenant tous les admissibles cela ne suffirait pas.

Tout va bien.

Cauchemar.

Et le combat cessa faute de combattants...

Je vous trouve bien pessimistes.

Le chiffre est tellement catastrophique que le système est collé au mur.

Spoiler:

Je sens que ça va être chaud pour trouver des contractuels dans le 95 l'an prochain

Et ça n'a aucun impact sur le discours destructeur que le candidat futur-président est en train de tenir sur l'école et les professeurs, ce qui veut dire aucun espoir d'amélioration.

Joie... c'est l'académie dans laquelle j'enseigne et dans laquelle mes enfants sont scolarisés. On en est à plusieurs semaines d'absences non remplacées cette année...

"Non vraiment je ne vois pas ce qui ne va pas à l'école après 5 ans de Macron/Blanquer."

Nous sommes certainement tous d'affreux anti Macron primaires.

A-t-on enfin les chiffres au niveau national ?

Y aura-t-il un CAPES et un CRPE en 2024 ?

J'en doute de plus en plus.

Reste à savoir quels types d'adaptations le système va mettre en place : réduire drastiquement le nombre d'heures d'enseignement, transformer les directeurs et CDE en recruteurs de masse, ne faire cours que le matin... ou alors les nouveaux contrats de droit privé impliqueront 35 heures en présence des élèves (qui seront peut-être encore appelées "cours") pour 1 600€...

La bonne solution serait sans doute d'embaucher à 35h/semaine, puis d'annualiser le temps de travail, puis de dire "À mais en fait, avec les vacances, il faut rattraper. Donc, vous ferez 46h/semaine pendant les semaines de cours pour compenser, des bisous." Pour 1 600€. Là, je crois que ça tient dans le tableau Excel. Avec 30% de nouveaux contrats, on baisse le nombre d'enseignants du secondaire de 67% et la masse salariale de, heu, vraiment beaucoup, genre 80% mini.

Le problème c'est quand ces génies découvrent la différence entre un tableau Excel/un PowerPoint et la réalité du terrain.

Ce qui est en train de se passer actuellement dans le 1er et 2nd degré.

Le moment où les dsden découvrent qu'en fait il ne s'agit pas d'un problème de "discipline sous tension", de "département sous tension", etc.

Voilà ! La Cours des comptes va pouvoir geindre sur "l'absentéisme enseignant" en comptant dedans les postes non pourvus et en proposant comme solution d'imposer 10h de remplacement par semaine aux titulaires et une "formation" sur le recrutement aux CDE.

Bon, on parle des personnes qui ont créé Parcoursup pour "lutter contre les injustices"...

beaverforever a écrit:Y aura-t-il un CAPES et un CRPE en 2024 ?

J'en doute de plus en plus.

Reste à savoir quels types d'adaptations le système va mettre en place : réduire drastiquement le nombre d'heures d'enseignement, transformer les directeurs et CDE en recruteurs de masse, ne faire cours que le matin... ou alors les nouveaux contrats de droit privé impliqueront 35 heures en présence des élèves (qui seront peut-être encore appelées "cours") pour 1 600€...

Ce n'est qu'un détail, mais supposer que l'administration souhaiterait des contrats de droit privé semble faire le jeu à ceux qui pensent que les statuts sont un "privilège" et que le privé ferait pareil mais moins cher, alors que c'est au contraire : l'application du droit privé (code du travail, fin de l'obéissance hiérarchique, il suffit de penser aux déplacements, impossibilité d'invoquer le besoin ou la continuité du service, etc.) supposerait l'écroulement de l'ÉN sous 48 h.

@Beaverforever : il suffirait de demander à ces crânes d'oeuf de venir faire un remplacement d'une heure en 4e dans la discipline de leur choix la dernière semaine de décembre ou de février... On s'amuserait un peu.

Valle a écrit:Ce n'est qu'un détail, mais supposer que l'administration souhaiterait des contrats de droit privé semble faire le jeu à ceux qui pensent que les statuts sont un "privilège" et que le privé ferait pareil mais moins cher, alors que c'est au contraire : l'application du droit privé (code du travail, fin de l'obéissance hiérarchique, il suffit de penser aux déplacements, impossibilité d'invoquer le besoin ou la continuité du service, etc.) supposerait l'écroulement de l'ÉN sous 48 h.

Tu as raison.

Il difficile d'envisager un nouveau "statut" de démantèlement qui soit pas très défavorable.

Tangleding a écrit:@Beaverforever : il suffirait de demander à ces crânes d'oeuf de venir faire un remplacement d'une heure en 4e dans la discipline de leur choix la dernière semaine de décembre ou de février... On s'amuserait un peu.

Je pense qu'ils sont parfaitement capables de le comprendre sans en faire l'expérience, le problème c'est qu'ils touchent une prime lorsque le nombre en bas à droite du tableau Excel est le plus bas possible. Ce sont les règles du jeu qu'il faut changer, pas les joueurs.

(Sauf qu'on a l'impression que personne n'a l'idée qu'on peut changer les règles.)

Certes mais ma proposition aurait l'intérêt de nous distraire un peu. On aurait l'orchestre pendant le naufrage du Titanic, ça aurait de la gueule.

Car bien entendu, tu as parfaitement raison, rien ne changerait.

Je me demande effectivement comment ils comptent faire cela : chez nous les vacataires repartent assez vite ou alors tordent le bras au CDE, c'est assez drôle d'ailleurs. Exemple : un gars recruté pour 18h devant élève qui vient dire au CDE : ah mais moi je ne suis pas payé pour remplir les bulletins, ce n'est pas sur mon contrat, débrouillez vous.

Je ne sais pas comment ils font aux US pour que le système tienne malgré tout. Enfin j'ai ma petite idée : faire en sorte que la majorité des autres jobs soient encore pire, pour que, à coté, être prof soit vu comme pas si mal, au moins temporairement et donc à condition d'avoir un vivier suffisant pour assurer le turnover. Mais chez nous justement, les autres possibilités ne manquent pas et restent plus attrayantes, à moins de doubler le salaire, ce qui n'arrivera pas. Et je ne suis pas sûr que le vivier soit très grand, même en abaissant drastiquement le niveau.

J'ai bien vu le tweet plus haut, mais vous avez des informations plus précises d'un pays dont on essaie de calquer le modèle et qui tourne malgré tout ? Mes impressions sont elles fausses ?

Au delà du nombre d'inscrits, le pourcentage de participants ne doit pas être extraordinaire. Un collègue contractuel a été passer l'écrit, il n'a pas eu de mal à trouver une place assise... à peine un tiers été utilisé.

Nan, mais c'est clair, le flux est tari.

Alors quand Sarkozy a réduit le recrutement, le système a continué bon an mal an.

Mais j'ai l'impression que la situation est plus tendue qu'en 2007.

Que se passera-t-il quand il manquera un enseignant dans la moitié des classes du secondaire ?

beaverforever a écrit:

Tangleding a écrit:@Beaverforever : il suffirait de demander à ces crânes d'oeuf de venir faire un remplacement d'une heure en 4e dans la discipline de leur choix la dernière semaine de décembre ou de février... On s'amuserait un peu.

Je pense qu'ils sont parfaitement capables de le comprendre sans en faire l'expérience, le problème c'est qu'ils touchent une prime lorsque le nombre en bas à droite du tableau Excel est le plus bas possible. C'est les règles du jeu qu'il faut changer, pas les joueurs.

(Sauf qu'on a l'impression que personne n'a l'idée qu'on peut changer les règles.)

Fonctionne aussi en STMG.
Je file ma dernière heure de ce soir en 1STMG à quelqu’un qui pense qu’on pourrait bosser plus avec plaisir.

beaverforever a écrit:Nan, mais c'est clair, le flux est tari.

Alors quand Sarkozy a réduit le recrutement, le système a continué bon an mal an.

Mais j'ai l'impression que la situation est plus tendue qu'en 2007.

Je te confirme que ça n'a rien à voir. En 2007 j'étais TZR dans le Val de Marne, et le rectorat était tellement peu sous pression, qu'au bout d'une semaine sans suppléance, j'avais fini par les appeler et ils s'étaient rendu compte au bout de deux appels à quelques jours d'intervalle qu'il y avait effectivement un "besoin".

Je pense pas que ce soit la même chose en ce moment.

Que se passera-t-il quand il manquera un enseignant dans la moitié des classes du secondaire ?

Ils doivent déjà faire mouliner les PowerPoint chez McKinsey rue de Grenelle pour trouver une solution disruptive à ce problème insoluble.

Je mise sur le combo :
- service d'enseignement à distance en visio
- plan d'équipement numérique dans les bahuts au frais du CD/CR qui en fera grassement profiter ses copains via un beau PPP (partenariat public privé, bon la dénomination commence à schlinguer, on va demander un rebranding à McKinsey)
- allez hop les AED / AESH, z'allez m'encadrer ce e-learning, pi vous certifierez PIX en même temps, pi ça vous fera quelques hse pour survivre avec votre salaire de misère, et ça nous coûtera moins cher que des hse de profs pour RCD.

Vive la start-up éducation.

Ce projet est global : un décret pour autoriser les plp à travailler dans les collèges ==> augmentation de l'apprentissage + passage du LP au ministère du travail + transfert des matières pros aux entreprises + diminution des horaires ==> création d'un vivier important de professeurs pour le secondaire ou le primaire.
Ne pas oublier aussi la tentation de développer les cours en visio, un professeur peut ainsi enseigner à plusieurs classes.
Le seul et unique objectif est d'avoir un adulte devant les élèves, le reste importe peu.

Tangleding a écrit:"Non vraiment je ne vois pas ce qui ne va pas à l'école après 5 ans de Macron/Blanquer."

Nous sommes certainement tous d'affreux anti Macron primaires.

Le quinquennat Macron a vu une accélération d'un phénomène qui s'emballait déjà bien avant lui.

Ça me fait penser au réchauffement climatique : inéluctable sans mesures radicales que personne ne veut faire mais qui commence à devenir vraiment intenable.
Macron est le responsable actuel mais la situation n'est pas prête de changer sans des milliards d'augmentation annuelle du corps enseignant

Tangleding a écrit:@Beaverforever : il suffirait de demander à ces crânes d'oeuf de venir faire un remplacement d'une heure en 4e dans la discipline de leur choix la dernière semaine de décembre ou de février... On s'amuserait un peu.

Oh même début septembre on s'amuserait pas mal  

Mais je ne prétends pas qu'il n'y a pas aussi d'autres responsables. Mais vu que le sortant a eu le culot de se présenter à sa réélection, j'aimerais bien qu'on lui demande des comptes, à un moment ou un autre, sur ce sujet. Car électoralement la note ne lui a pas été transmise et vu la configuration je ne souhaite pas qu'elle le soit ce dimanche.