[Sondage] Quelle proportion de pactés dans votre établissement ?

Il n'est pas normal que ce soit un sujet tabou en salle des professeurs. Première remarque, on parle d'argent public, un peu de transparence serait quand même un minimum.
Ensuite, certaines missions prévues nécessitent que l'on sache qui va prendre quoi.
Je suis en collège : si un collègue prend la brique orientation ou décrochage scolaire, je dois pouvoir, très vite, m'adresser à lui en septembre.
Là, des collègues négocient avec les chefs, en tête à tête (curieux, je n'ai jamais vu autant de professeurs à l'administration...).
Si c'est pour apprendre en février que machin est le référent harcèlement alors qu'il n'a rien fichu de l'année, merci bien.
Les collègues qui veulent signer ce bouzin n'ont qu'à l'assumer, tout comme ils devront assumer les missions pour lesquelles ils sont payés et que nous faisions toutes et tous plus ou moins bénévolement jusqu'à présent.

horribla a écrit:Il n'est pas normal que ce soit un sujet tabou en salle des professeurs. Première remarque, on parle d'argent public, un peu de transparence serait quand même un minimum.
Ensuite, certaines missions prévues nécessitent que l'on sache qui va prendre quoi.
Je suis en collège : si un collègue prend la brique orientation ou décrochage scolaire, je dois pouvoir, très vite, m'adresser à lui en septembre.
Là, des collègues négocient avec les chefs, en tête à tête (curieux, je n'ai jamais vu autant de professeurs à l'administration...).
Si c'est pour apprendre en février que machin est le référent harcèlement alors qu'il n'a rien fichu de l'année, merci bien.
Les collègues qui veulent signer ce bouzin n'ont qu'à l'assumer, tout comme ils devront assumer les missions pour lesquelles ils sont payés et que nous faisions toutes et tous plus ou moins bénévolement jusqu'à présent.

Ce n'est pas parce qu'il y a de l'opacité et de la négociation en juin que le détail précis de la répartition des pactes ne sera pas clairement donné à la rentrée.

Je ne vois pas pourquoi tu ne saurais pas à la rentrée qui est sur quelle mission qui te concerne. Il n'y a pas de raison que les acteurs ne soient pas clairement identifiés.

Maximus a écrit:

Jenny a écrit:Je dirais que c’est bien d’y être quand même. Penser que ça n’influencera pas du tout ceux qui refusent le pacte est peut-être optimiste dans certains établissements.

seul hic, réunion à 17h alors que je termine à 12. Habitant à 35 bornes sur la ligne pour le Luxembourg  (qui n’a rien à envier) au RER B. Je vais donc passer mon tour de la grande messe « pactale. »

Aucune obligation à y être, et pas certaine qu'il y ait un quelconque intérêt. Le conseil pédagogique n'est décisionnaire de rien, donc quoi qu'il s'y dise ou ne s'y dise pas, avec le flou magistral autour du bouzin en plus...
Le seul argument du "c'est bien d'y être" c'est si tu n'as aucun collègue prêt à ou devant y aller (les coordos, donc) pour te faire un compte-rendu.

Enaeco a écrit:

horribla a écrit:Il n'est pas normal que ce soit un sujet tabou en salle des professeurs. Première remarque, on parle d'argent public, un peu de transparence serait quand même un minimum.
Ensuite, certaines missions prévues nécessitent que l'on sache qui va prendre quoi.
Je suis en collège : si un collègue prend la brique orientation ou décrochage scolaire, je dois pouvoir, très vite, m'adresser à lui en septembre.
Là, des collègues négocient avec les chefs, en tête à tête (curieux, je n'ai jamais vu autant de professeurs à l'administration...).
Si c'est pour apprendre en février que machin est le référent harcèlement alors qu'il n'a rien fichu de l'année, merci bien.
Les collègues qui veulent signer ce bouzin n'ont qu'à l'assumer, tout comme ils devront assumer les missions pour lesquelles ils sont payés et que nous faisions toutes et tous plus ou moins bénévolement jusqu'à présent.

Ce n'est pas parce qu'il y a de l'opacité et de la négociation en juin que le détail précis de la répartition des pactes ne sera pas clairement donné à la rentrée.

Je ne vois pas pourquoi tu ne saurais pas à la rentrée qui est sur quelle mission qui te concerne. Il n'y a pas de raison que les acteurs ne soient pas clairement identifiés.

Tu mets de côté ma première remarque. C'est de l'argent public, il n'est donc pas normal qu'il y ait de l'opacité sur les négociations en juin. Si deux collègues veulent la même mission et n'en parlent pas ailleurs que seuls avec le cde, sur quels critères objectifs seront-ils choisis ?
Par ailleurs, dans mon établissement, mon expérience des IMP me fait craindre un manque de transparence (j'ai appris il y a un mois qu'une collègue avait une Imp pour le décrochage, elle n'a jamais, jamais rien envoyé en ce sens).

Hélips a écrit:
Le seul argument du "c'est bien d'y être" c'est si tu n'as aucun collègue prêt à ou devant y aller (les coordos, donc) pour te faire un compte-rendu.

Ah oui, un coordo, c'est vrai que ça fonctionne comme ça dans un établissement normal.

horribla a écrit:

Enaeco a écrit:

horribla a écrit:Il n'est pas normal que ce soit un sujet tabou en salle des professeurs. Première remarque, on parle d'argent public, un peu de transparence serait quand même un minimum.
Ensuite, certaines missions prévues nécessitent que l'on sache qui va prendre quoi.
Je suis en collège : si un collègue prend la brique orientation ou décrochage scolaire, je dois pouvoir, très vite, m'adresser à lui en septembre.
Là, des collègues négocient avec les chefs, en tête à tête (curieux, je n'ai jamais vu autant de professeurs à l'administration...).
Si c'est pour apprendre en février que machin est le référent harcèlement alors qu'il n'a rien fichu de l'année, merci bien.
Les collègues qui veulent signer ce bouzin n'ont qu'à l'assumer, tout comme ils devront assumer les missions pour lesquelles ils sont payés et que nous faisions toutes et tous plus ou moins bénévolement jusqu'à présent.

Ce n'est pas parce qu'il y a de l'opacité et de la négociation en juin que le détail précis de la répartition des pactes ne sera pas clairement donné à la rentrée.

Je ne vois pas pourquoi tu ne saurais pas à la rentrée qui est sur quelle mission qui te concerne. Il n'y a pas de raison que les acteurs ne soient pas clairement identifiés.

Tu mets de côté ma première remarque. C'est de l'argent public, il n'est donc pas normal qu'il y ait de l'opacité sur les négociations en juin. Si deux collègues veulent la même mission et n'en parlent pas ailleurs que seuls avec le cde, sur quels critères objectifs seront-ils choisis ?
Par ailleurs, dans mon établissement, mon expérience des IMP me fait craindre un manque de transparence (j'ai appris il y a un mois qu'une collègue avait une Imp pour le décrochage, elle n'a jamais, jamais rien envoyé en ce sens).

Il se passera la même chose qu'avec les IMP et tout ce qui est décidé à l'échelle de l'établissement.
Comment ton chef fait-il pour trancher quand les équipes ne s'entendent pas pour la répartition de service ?
Comment ton chef fait-il pour trancher quand il a plus de demande que d'offre ?

Il fera pareil avec les pactes.

Concernant cette histoire d'IMP décrochage scolaire, peut-être faudrait-il demander à votre chef la répartition des IMP au sein de votre établissement ? les membres du CA ne sont pas en mesure de te donner la réponse ?

0 % pour toute l'AEFE, au moins jusqu'en 2024...
Même la partie "socle" du doublement des ISOE/ISAE n'est pas garantie... et les primes d'attractivité des 1ers échelons n'existe pas pour le moment.

Aucune idée. Ici on est encore à se demander à quoi va ressembler ce pacte...en attendant la fameuse réunion.

Je remonte ce post pour voir comment les choses évoluent ici ou là, à l'approche de la fin de l'année.

Ici, on en reste à 2 signataires parmi les titulaires sur poste fixe.

Sur une trentaine de profs, a priori, 4 ou 5 feraient du rcd, 2 des devoirs faits et 3 des projets. Mais ma cde a dit qu’il fallait 7-8 signatures pour la première brique pour accéder aux autres. Donc…

Lord Steven a écrit:Comme pour beaucoup, ce pacte s'apparente au non-sujet chez nous. Conseils d'enseignement cette semaine, nous en saurons peut être davantage. De toute façon ma décision est prise depuis longtemps et a dû me prendre l'équivalent d'une nano-seconde - et s'il n'y a pas de subvention pour les projets c'est bête, il faudra se contenter d'enseigner....

Je me contente d'enseigner comme de très nombreux collègues depuis le début de ma carrière et je m'en porte très bien.

Et le pacte c'est non !
     
J'ai de la chance d'être TZR, je ne risque pas de me faire éclabousser par le marigot, car à la rentrée de septembre ça risque de franchement sentir la vase dans de nombreux établissements.

Spoiler:

Aux dernières nouvelles, dans mon EPLE 15 briques ont été prises. Je ne sais pas combien de personnes cela représente exactement car je sais que certains en ont pris 2.
Une grosse soixantaine de personnes était susceptible de signer. On ne peut donc pas dire que ce soit un franc succès, mais pas un flop complet non plus.

La question, que l'on peut également se poser, concerne la publication sincère, de la part du ministère, du % de pactes signés par rapport à ce qui avait été mis sur la table. Je suppose qu'il faudra attendre un certain temps (comme dans le sketch de F. Raynaud, sur le temps de refroidissement du fût du canon) avant d'avoir un chiffre.

Aucune information sur le nombre de signataires... Bonne ou mauvaise nouvelle ?

Aucune idée, mais connaissant mes collègues, je ne serai pas étonnée qu'on soit à plus de 60%...

Ici, dans ma SEP, absolument aucune idée. Le sujet a l’air d’être tabou.

A ma connaissance, personne chez nous.

C'est marrant cette fourchette, 0% et 20%, en sachant que 20% serait perçu comme une victoire pour le ministère.

A priori ça tourne à 10% chez nous.

Notre direction attend les décrets pour faire quoi que ce soit.

Nous devions nous positionner directement auprès du chef avant fin juin. La semaine prochaine, nous aurons des journées pédagogiques et j'imagine que nous devrions en savoir plus à ce moment-là. Personne n'a communiqué ouvertement jusqu'à présent. Tout au plus, j'ai pu entendre que des gens se positionneraient sur devoirs faits. Mais je ne serais pas étonnée qu'il y ait beaucoup de volontaires chez nous. Wait and see...

Le pot de fin d'année est passé, nous n'avons finalement eu aucune réunion à ce sujet, aucune information par courrier, rien. C'est assez stupéfiant...

Chez nous, report de la réunion d'information pacte à la prérentrée car les chefs n'ont pas encore d'infos fiables disent-ils ( et le machin a l'air de bien les faire suer ), donc aucun empacté pour le moment.

Réunion devoirs faits 6e menée nonobstant : la question de la rémunération a été posée et de nombreux collègues refusent de s'empacter pour faire DF. Réponse : il y aura des HSE et des pactes pour rémunérer DF; si personne ne pactise, les HSE seront finies à Noël et DF aussi.

Rien, personne n'est au courant de l'existence de ce prétendu "pacte".

Sur 42 briques disponibles chez nous 3,5 ont été prises par 2 profs, dont moi pour un club informatique... J'ai eu 10h payées en hse cette année (j'ai du stoppé le club début avril) on m'en promet 24 un peu mieux payé...

Peut être quelque une à la rentrée parmi les rares profs qui faisaient devoir fait, chez nous c'était fait par les AED d'ailleurs pourront t'ils continuer ?.
Mes collègues font beaucoup de projets gratos mais je ne sais pas si le chef pourra utiliser les briques pour les rémunérer...

Les pe ne peuvent pas venir chez nous pour des raisons de créneaux horaires...

Ça va pas fonctionner du feu de dieu, et mon chef fait pas trop de promotion il a l'air de s'en foutre même si il avoue en off qu'on leur met la pression pour que ça marche.

Ici, position collégiale de refus du pacte. Bien suivie pour le moment, la cheffe a annoncé un nombre de 0 pacte pris au CA de cette semaine ( sur la trentaine proposée).
On verra en septembre avec les arrivants, ou les changements d avis ( sans jeter de pierre, on peut comprendre les besoins, mais on demande juste que ça ne se fasse pas en catimini).

Par contre, 4 ou 5 PE intéressés pour venir faire du soutien en 6e.