La vocation ?

Pensez-vous que pour être (bon) enseignant, il faille nécessairement une véritable vocation ?

J'ai toujours eu envie de transmettre aux autres, mais mon goût pour l'histoire elle-même est tardif (hypokhâgne, même si j'ai toujours bien aimé, et eu un premier coup de coeur en 3e), et ce n'est que depuis quelques années que je pense sérieusement à l'enseignement. Parfois j'ai peur de ne pas avoir cette fameuse vocation... même si, j'avoue, je pense de plus en plus à mes futures classes (dans un an donc), je me projette, j'imagine mes premières erreurs, des projets...)

Et vous ?

Je pense que la vocation n'est pas nécessaire pour enseigner, ni même pour faire de bons cours. En revanche, pour s'investir, aimer et surtout supporter le métier que c'est (et donc durer), elle est essentielle.

Si l'ont entend par vocation, qqchose que l'on a choisi depuis longtemps, alors oui moi c'est une vocation. Depuis que je suis à l'école primaire je veux faire prof. La matière n'a au final que peu d'importance, il suffit juste qu'elle me plaise (quand même hein) et que j'en ai les capacité. Je suis ainsi devenue prof de maths mais aussi prof de judo, parce que je voulais transmettre dans ce que j'aimais.

toute petite, je clamais "ni dans une classe, ni dans un bureau". Je n'ai pas la vocation, mais j'adore mon métier, même si je sais que je ne le ferai pas toute ma vie.

J'ai su dès le collège que je voulais être prof de français...

Quand j'étais petite (primaire), je faisais la classe à ma petite soeur pendant les vacances
C'est au collège que j'ai choisi la matière, même si j'ai eu quelques hésitations après...

Je voulais enseigner depuis mes 8 ans. Pour moi, c'était une évidence. Au début, je voulais être "maîtresse d'école", puis au collège, j'ai voulu être prof de français.

Ma vocation, que je croyais solide, n'a pas résisté à la dure réalité du terrain.

elfiane a écrit:Je suis ainsi devenue prof de maths mais aussi prof de judo, parce que je voulais transmettre dans ce que j'aimais.

Je ferais bien prof d'aïkido, mais je suis encore loin du compte.

Pour ma part, je n'ai jamais eu la vocation. Je me voyais plus en rock star mais je ne sais pas chanter.
Alors j'ai fait des études de lettres parce qu'après rock star, c'est lire que j'aime bien.
Et, j'ai passé le CAPES parce qu'avec une maîtrise de Lettres , j'ai découvert que ce n'état tjs pas suffisant pour être rock star.
Et puis, j'ai eu le CAPES, et là je me suis dit : "tiens prof, pourquoi pas ?"
J'ai découvert seulement à ce moment-là que j'aimais bien ce métier mais je me dis que si une place de rock star se libère ...

Pas de réelle vocation pour moi non plus. Ça m'est venu à 25 ans, après avoir fini mes études de psycho et commencé un cursus de philo. J'ai navigué tranquillement jusqu'à l'enseignement, en philo, puis en lettres avec le CAPES interne. Malgré cette absence de vocation initiale, je ne changerais de métier pour rien au monde (je dis ça aujourd'hui, hein !)

Sensiblement comme Ysabel, le fiston en moins!
J'ai longtemps envié les personnes ayant une vocation, pas de question d'orientation à se poser, une assurance évidente d'être sur la bonne voie...Alors que moi... j'ai testé des tas de trucs : animatrice de vente (mère Noël, café, gps... j'ai tout vendu!), journalisme (cool!), libraire (mal au dos et des fois livres ou canigou, même combat), vendeuse de fringue et prof... c'est arrivé comme ça, presque sur un malentendu. Comme j'ai continué mes études pendant toutes ces phases de test, prof m'a semblé être ce qui m'en rapprocherait le plus. C'est encore le cas aujourd'hui puisque je cumule la délicate situation de prof et élève (enfin étudiante quand même!)
La vocation... peut-être que tu l'as une fois que tu es devant une classe, je crois que tu sais de suite si tu es fait pour ça ou pas (il y a eu un poste là dessus... c'était autour du charisme).
Quant à la possibilité qu'une vocation soit un handicap... pas faux... tu idéalises et là, grosse claque... et tu fais quoi si ça marche pas? Je m'écarte en pensant à ceux qui font médecine ou droit et qui au bout de 4/5 ans d'étude, la pression de la famille sur le dos et... rien parce qu'ils se plantent... dur dur...
L'avantage de ma position est de rester très ouverte sur mon plan de carrière, l'enseignement n'est pas ma ligne d'arrivée.