Concours et examens : sur quelle question avez-vous buté lors de votre oral ?

''les processus de céphalisation chez les Invertébrés '' (leçon d'agreg de SVT ) m'ont laissé :injuste: et
une sale note mais je l'ai eu quand même (mais franchement j'ai failli ne pas aller à ma dernière lecon après ça).

Je ne savais plus qu'un ouvert connexe d'un espace vectoriel normé est connexe par arcs.

En espagnol, je n'ai pas su traduire un mot que j'ai du coup traduit par bourse (bourse dans laquelle les chercheurs d'or mettent leurs trouvailles). L'examinateur était trèèèèèès insistant "vous ne connaissez pas le mot français"? Le pire c'est que je ne le connais toujours pas

En espagnol toujours il m'a demandé si je pouvais montrer l'intertextualité du texte. Il s'agissait d'un dentiste au 20ème. Il s'énerve: "non, vraiment c'est honteux à votre niveau". J'ai bredouillé, désepérée, Molière avec un doute fou. C'était ça . N'empêche

Enfin, en litté, la honte de chez honte. J'avoue. J'ai été INCAPABLE de distinguer voix passive de voix active.

Bilan des oraux: 1 (espagnol) 3 (litté) et 6 en EOD

Si si je l'ai quand même eu du premier coup mais au prox d'une succession de perles, de honte tant l'oral me rend stupide.

Pour vous donner une idée de ma stupidité en période d'oral: le permis. Conduire, ça va mais à un moment il faut "parler" donc répondre à l'examatueur . Déjà je ne sais plus comment ouvrir le capot. Il s'énerve (je dois être tellement stupide dans de pareilles circonstances que c'est la réaction typique) et bref me demande "m'enfin melle, si vous tombez en panne! vous allez faire comment?"

Réponse hyper intelligente: "ben j'appelle MH".

Dire que je veux passer l'agreg.... Heureusement qu'il y a les écrits mais bon

Explication de je ne sais plus quel sonnet des Chimères de Nerval.

A la fin, le seul type du jury qui écoutait me sort quelque chose comme "Mais enfin, Nerval ne dit quand même pas n'importe quoi !". Et moi de penser en mon for intérieur : "Ben si..."
La question de grammaire portait sur la ponctuation, et celle qui avait manifestement créé le sujet m'a demandé à quoi servaient les tirets. J'ai dû répondre que c'était l'équivalent de parenthèses, ce qui, vu son air scandalisé, était de toute écidence une grosse connerie.
En sortant, j'étais dépitée. Les oraux commençaient bien. J'ai eu 4.

DH j'osais pas poster sur ce topic, mais là je me sens moins seule.
Je suis ultra nulle à l'oral. Mais genre c'est intergalactique (et pourtant en classe je peux être assez théâtrale, je me sens pas timide...).
Mes notes : 3, 3, 4.
Heureusement, j'avais cartonné à l'écrit.
Je ne saurais même plus vous dire tous les moments de honte que j'ai vécus. En trois jours j'ai du verser des 10aines de litres de larme.
En outre, j'étais mal préparée à ça, pas du tout au niveau en latin et en EOD.
Le seul truc que j'arrivais à me dire c'est : "plus jamais ça". en gros heureusement que je l'ai eu malgré tout, car ça aurait créé un passif et un traumatisme que je n'aurais jamais pu surmonter l'année suivante je pense.
Pareil pour le permis. L'exam en lui-même s'est bien passé, je l'ai eu, mais ça a été une telle galère pour moi les leçons de conduite qu'en gros, je me disais "si je ne l'ai pas LA tout de suite, je ne l'aurai jamais, c'est foutu".

Je me mets ptêtre un peu la pression quand j'y pense ;-)

Ce sujet est une mine de stress pour qui s'apprêtre à le passer pour la première fois, cet oral

s'apprête**

mitsie a écrit:Ce sujet est une mine de stress pour qui s'apprêtre à le passer pour la première fois, cet oral

Meuuuh non, c'est sympa, ça fait des souvenirs ! On est bien devenu prof quand même malgré toutes nos bourdes .

Je pensais avoir foiré comme pas permis l'oral de grec (incapable de traduire la moitié du texte, et donc, de le commenter correctement...) et pourtant j'ai eu 7 (il faut croire qu'il y en a eu des plus nuls que moi !)

Kelem a écrit:Leçon de l'agrégation sur Beckett.

Première question : "dans quel contexte épistémologique Beckett baigne-t-il ?" LA question de philosophie, que j'ai redoutée toute l'année durant, c'est sur moi que ça tombe ! J'ai bredouillé deux mots assez piteusement...

Puis nouvelle question sur le "souffle" dans les deux pièces aux programme (ma leçon était "Avoir un corps"). Je suis resté accroché à mon idée de "chant" et de dimension musicale du texte, mais visiblement, on attendait autre chose de moi. Je n'ai toujours pas compris de quoi il s'agissait.

Rho, tout de même, le souffle!! La respiration (de Nagg et Nell dans leur poubelle), le râle (d'Hamm), le lien avec l'aposiopèse, toussa quoi

Moi c'était au commentaire de texte de l'agreg sur Roderick Random de Tobias Smollett, roman hautement satyrique du XVIIIè siècle. J'ai passé 20 minutes de commentaire et 30 minutes d'entretien sans jamais dire le mot... "satyre." J'ai eu 2.

Et pendant ma leçon, j'ai trouvé un spondée là où il n'y en avait pas chez Dickinson. Le jury me l'a fait remarquer mais ne m'en a pas du tout tenu rigueur

MrBrightside a écrit:

Kelem a écrit:Leçon de l'agrégation sur Beckett.

Première question : "dans quel contexte épistémologique Beckett baigne-t-il ?" LA question de philosophie, que j'ai redoutée toute l'année durant, c'est sur moi que ça tombe ! J'ai bredouillé deux mots assez piteusement...

Puis nouvelle question sur le "souffle" dans les deux pièces aux programme (ma leçon était "Avoir un corps"). Je suis resté accroché à mon idée de "chant" et de dimension musicale du texte, mais visiblement, on attendait autre chose de moi. Je n'ai toujours pas compris de quoi il s'agissait.

Rho, tout de même, le souffle!! La respiration (de Nagg et Nell dans leur poubelle), le râle (d'Hamm), le lien avec l'aposiopèse, toussa quoi

Moi c'était au commentaire de texte de l'agreg sur Roderick Random de Tobias Smollett, roman hautement satyrique du XVIIIè siècle. J'ai passé 20 minutes de commentaire et 30 minutes d'entretien sans jamais dire le mot... "satyre." J'ai eu 2.

Et pendant ma leçon, j'ai trouvé un spondée là où il n'y en avait pas chez Dickinson. Le jury me l'a fait remarquer mais ne m'en a pas du tout tenu rigueur

En même temps, évoquer un satyre en pleine leçon d'agreg, c'était peut-être déplacé...

Oral du CAPES; épreuve d'anglais. Un texte sur le théâtre contemporain américain. Sauf que je ne l'ai compris... qu'après m'être lancée dans une savante explication, in english, of course, sur le théâtre élisabéthain Le jury, dans sa grande bonté, m'a tout de même gratifiée d'un 5 yepa ! Je ne saurai jamais pourquoi, mais bon... ça ne m'a pas empêchée d'avoir le CAPES cette année-là.

Une question en grammaire, la conception du "que" chez Legoffic!!! :boum:

Arverne a écrit:

mitsie a écrit:Ce sujet est une mine de stress pour qui s'apprêtre à le passer pour la première fois, cet oral

Meuuuh non, c'est sympa, ça fait des souvenirs ! On est bien devenu prof quand même malgré toutes nos bourdes .

Bon alors : on y croit ! :lecteur:

cléo a écrit:

MrBrightside a écrit:

Moi c'était au commentaire de texte de l'agreg sur Roderick Random de Tobias Smollett, roman hautement satyrique du XVIIIè siècle. J'ai passé 20 minutes de commentaire et 30 minutes d'entretien sans jamais dire le mot... "satyre." J'ai eu 2.

Et pendant ma leçon, j'ai trouvé un spondée là où il n'y en avait pas chez Dickinson. Le jury me l'a fait remarquer mais ne m'en a pas du tout tenu rigueur

En même temps, évoquer un satyre en pleine leçon d'agreg, c'était peut-être déplacé...

Comme quoi, je ne me suis pas arrêté de dire (et écrire) des bourdes au concours

MrBrightside a écrit:

Kelem a écrit:Leçon de l'agrégation sur Beckett.

Première question : "dans quel contexte épistémologique Beckett baigne-t-il ?" LA question de philosophie, que j'ai redoutée toute l'année durant, c'est sur moi que ça tombe ! J'ai bredouillé deux mots assez piteusement...

Puis nouvelle question sur le "souffle" dans les deux pièces aux programme (ma leçon était "Avoir un corps"). Je suis resté accroché à mon idée de "chant" et de dimension musicale du texte, mais visiblement, on attendait autre chose de moi. Je n'ai toujours pas compris de quoi il s'agissait.

Rho, tout de même, le souffle!! La respiration (de Nagg et Nell dans leur poubelle), le râle (d'Hamm), le lien avec l'aposiopèse, toussa quoi

Sauf que Fin de Partie n'était pas au programme. Et puis, la dernière question d'une leçon, sous la chaleur intense, et en plus en ayant plus de voix (mais c'est-à-dire plus DU TOUT - c'est ce qui s'appelle somatiser !), on en perd un peu son latin !

Kelem a écrit:
Sauf que Fin de Partie n'était pas au programme. Et puis, la dernière question d'une leçon, sous la chaleur intense, et en plus en ayant plus de voix (mais c'est-à-dire plus DU TOUT - c'est ce qui s'appelle somatiser !), on en perd un peu son latin !

Effectivement, je me suis trop laissé emporter ma propre agreg :lol:

Je n'ai pas trouvé le mot "parodie". La Honte...

.

Filnydar a écrit:Je ne savais plus qu'un ouvert connexe d'un espace vectoriel normé est connexe par arcs.

Ah oui, non mais là, c'est sûr que si vous n'y mettez pas du vôtre... Vous n'aviez même pas vu les flèches ??

Pour l'explication de texte je suis tombée sur un passage de Mme Bovary. Il faut savoir que je déteste ce livre, j'avoue.... Si mes souvenirs sont bons c'est le moment où Charles rencontre Emma. Durant toute mon explication j'ai attribué à Emma comme nom de famille le nom de sa ferme ( je ne me souviens plus le nom). Au moment des questions, plus moyens de me rappeler son vrai nom de famille. Les examinateurs ont beaucoup insisté. Ils ont fini par me demander si j'avais lu le livre. Je l'avais lu en terminal. Ils ont eu l'air consterné car je ne l'avais pas relu depuis....
Dans le même style, au bac, je suis tombé sur le rouge et le noir et....je déteste ce livre!!!!

Aemilia a écrit:Oral de "l'épreuve sur dossier" (j'ai eu 5, c'est dire... ils m'ont fait sortir à peine 2 minutes pour délibérer...) :
Je suis absolument inculte en histoire des arts, je suis tombée sur un extrait de manuel de 6e sur les métamorphoses d'Ovide, la transformation de Daphné en laurier. Il y avait une représentation d'une sculpture du Bernin (que je connaissais bien de nom, mais bon... ils étaient profondément outrés quand ils ont vu que je ne savais pas que c'était "baroque"). Je ne savais pas non plus que la Pythie de Delphes mâchait du laurier.
Comme je pensais m'être plutôt bien sortie du reste, je me suis dit que leur mine désagréable était là pour me déstabiliser et me tester...quand j'ai vu ma note, je me suis fait une grosse frayeur rétrospective !

Et moi, accrochez-vous: 0,5 la première année!
La deuxième, j'ai multiplié mon score par 8, j'ai eu 4! énoooorme!! :lol:

Ils parlaient tellement fort en délibérant la deuxième fois que même en m'éloignant, je les entendais:" Franchement... pour ce qui est de l'épreuve, c'était nul! Mais elle se tient, elle a de l'aplomb..dommage!"...
Heureusement que j'ai eu Candide en français, et Les Métamorphoses en latin...

pandora51 a écrit:Pour l'explication de texte je suis tombée sur un passage de Mme Bovary. Il faut savoir que je déteste ce livre, j'avoue

Dans le même style, au bac, je suis tombé sur le rouge et le noir et....je déteste ce livre!!!!

Et, sans provocation, puisque vous êtes prof de lettres, il y a un grand livre que vous aimez ? :lol!:
Vous savez que Meirieu a vu sa vie basculer dans la révolte échevelée le jour où son prof de prépa lui a asséné qu'en HKH, on ne lit pas Madame Bovary, mais qu'on le relit ? Attention, ne devenez pas une Meirieu bis

Sinon, qu'est-ce que c'est, l'épreuve sur dossier ? C'est pour quel concours ?

J'ai traduit quelli di nemici par ceux de Nemise ( nemici:ennemi)
4 /20 EN ITALIEN

Derniere question en etude de texte (incipit historique du francion)
Mademoiselle qu'est ce qu'une escarcelle?
Heuuuuuu un terrain,
Excusez moi c'est le stress....

J'avais tout dechiré avant, je l'avais vu, heureusement. ...
16/20. ...
La preuve qu'ils ne revoient pas à la baisse leq notes

Rhoooo cette eod. ..
J'ai eu 12/20... Je pensais avoir plus... j'avais un specta
teur assis derriere moi qui est resté dans la salle durant la delibération. ..
Pas compris....

Cripure, c'etait une epreuve du capes d'etude pseudo pratique /pseudo critique d''un dossier constitué de page(s) de manuel(s)

Et bien moi hop et DH, je suis le contraire de vous.... L'oral m'a toujours sauvé... Je suis une tchatcheuse ( dans tous les sens)
Je l'ai passé 3 fois, vraiment préparé 1,5 fois.
Pas du tout annee 1 notes ecrits : 2,2,2 4
À fond ( selon mes criteres donc coolos pour d'autres ) année 2. ..pas admissible pour 1 point (4 en dissert, 16 en AF, 10 en FM,12 en italien)
Année 3 plus cool vu que j'étais pionne) (6 en dissert,9 en AF, 13 en FM,7 en italien )
Admissible ET admise. ..