Textes de la Littérature accessibles à des élèves de CE1/CE2/CM1/CM2

Spinoza1670 a écrit:Pour moi, tout est libre de droits si c'est pour un usage pédagogique.
On fait de la pub pour les éditeurs, les libraires, les auteurs, les illustrateurs, on leur crée leur public de demain... Plus il y a d'enfants qui aiment lire, plus ils vont acheter de livres.
Mais il faudrait lancer un autre débat sinon on ça va vite partir en vrille.

Il faut que tu rajoutes 3 h par rapport à la métropole. Je me suis levé assez tard en fait.

fraisedesbois a écrit:tu me diras, DC, si tu as besoin que je te joigne la suite de l'extrait de Nils Holgersson

doublecasquette a écrit:C'est super, Spinoza ! Ça peut se copier-coller depuis ton blog ?

Spinoza1670 a écrit:

doublecasquette a écrit:C'est super, Spinoza ! Ça peut se copier-coller depuis ton blog ?

Merci, super toi-même.
Je pense que ça peut se copier-coller sans problème.
Le plus simple, c'est de faire "Sélectionner tout" puis ensuite de copier sur Word ou Open Office pour se faire un fichier sympa.
Désolé de ne pas le faire directement, mais je ne sais pas où stocker ça sur le net pour l'instant.

Avec mon ocr (ocr = logiciel de reconnaissance de caractères : permet de convertir un fichier pdf ou image en texte word par exemple), sans retoucher, ça donne déjà un truc pas mal. (exemple en pièce jointe)

doublecasquette a écrit:Encore un épisode des Aventures de Tom Pouce (si avec ça, il n'y en a pas au moins un qui se décide à oser emprunter la version intégrale dans la bibliothèque, l'instit n'a plus qu'à le choisir en "lecture du soir", ça, ça marche à tous les coups), un Jules Renard et un Anatole France, tous les deux sur le thème de la pêche en rivière...

Oudemia a écrit:

doublecasquette a écrit:Encore un épisode des Aventures de Tom Pouce (si avec ça, il n'y en a pas au moins un qui se décide à oser emprunter la version intégrale dans la bibliothèque, l'instit n'a plus qu'à le choisir en "lecture du soir", ça, ça marche à tous les coups), un Jules Renard et un Anatole France, tous les deux sur le thème de la pêche en rivière...

Filles et garçons, je ne connaissais pas, moi qui suis fan d'AF!

doublecasquette a écrit:

Oudemia a écrit:

doublecasquette a écrit:Encore un épisode des Aventures de Tom Pouce (si avec ça, il n'y en a pas au moins un qui se décide à oser emprunter la version intégrale dans la bibliothèque, l'instit n'a plus qu'à le choisir en "lecture du soir", ça, ça marche à tous les coups), un Jules Renard et un Anatole France, tous les deux sur le thème de la pêche en rivière...

Filles et garçons, je ne connaissais pas, moi qui suis fan d'AF!

Ouf ! Tu m'as fait douter...

doublecasquette a écrit:

Spinoza1670 a écrit:

doublecasquette a écrit:C'est super, Spinoza ! Ça peut se copier-coller depuis ton blog ?

Merci, super toi-même.
Je pense que ça peut se copier-coller sans problème.
Le plus simple, c'est de faire "Sélectionner tout" puis ensuite de copier sur Word ou Open Office pour se faire un fichier sympa.
Désolé de ne pas le faire directement, mais je ne sais pas où stocker ça sur le net pour l'instant.

Avec mon ocr (ocr = logiciel de reconnaissance de caractères : permet de convertir un fichier pdf ou image en texte word par exemple), sans retoucher, ça donne déjà un truc pas mal. (exemple en pièce jointe)

Oui, ocr, je connais, c'est ce que sait faire ma super souris-scanner ! Les textes que j'ai scannés me prennent à tout casser quinze minutes, mise en page comprise !
En revanche, j'enlève les illustrations, c'est plus simple.

J'essaierai pour tes textes... Ou alors, je commande le manuel d'occasion et je souris-scanne !
Pour le moment, j'écume les bouquins que j'ai chez moi (Dumas, CE et CM ; Bouillot CM ; Mironneau CE ; Le français vivant CE et Les récits scientifiques de l'oncle Paul à ses neveux, de JH Fabre...), après, je verrai

Spinoza1670 a écrit:Merci Arcenciel, mais c'est très facile tout ça. Par contre, c'est long et fastidieux.

7 CHASSELION - MAURICE BOUCHOR
La rivière ; Le mur ; Avaleur d'épines

8 LA MOITIÉ DE POULET - JEAN MACÉ
Trois compagnons ; Pauvre Moitié de Poulet ; Le renard, le loup et la rivière

9 LE BARON DE CRAC - LEVOISIN
Le cheval pendu ; L'ours trop gourmand ; Au pôle Nord

10 LE RHINOCÉROS ET SA PEAU - RUDYARD KIPLING
Le gâteau ; Dans sa nouvelle peau

11 LE ROI BOUAKAS - LÉON TOLSTOI
Devant le juge ; Le jugement ; Quelques explications

12 LES TROIS LARRONS - FABLIAU DU MOYEN AGE
Le cochon de lait ; Adieu, cochon! Le pendu

Marcel Berry a écrit:

Préface :

Si Peau d’Âne m’était conté
J’y prendrais un plaisir extrême
La Fontaine

On ne saurait, mieux que par ces deux vers si souvent cités du grand fabuliste, indiquer dans quel esprit ont été choisis nos textes.

Les enfants, comme les hommes, aiment les contes de fées et les récits qui font une certaine part au merveilleux. L'intérêt une fois éveillé, il est facile de mettre en lumière les vérités essentielles qui se cachent sous la fiction et de tirer de la lecture des enseignements de tous ordres.

Ce petit volume, destiné au cours élémentaire, est donc un recueil d'une quarantaine de contes et de récits intéressants, choisis en vue de la lecture courante en classe, et servant de point de départ à de nombreux exercices.

Chacun des textes comprend la partie la plus vivante d'une transcription d'un des contes de la tradition, ou une part copieuse d'une œuvre originale d'un grand conteur français ou étranger. L'élève prend plaisir à ces histoires d'une longueur appréciable (8 ou 10 pages); le maître dispose d'un texte de qualité, suffisamment abondant pour lui permettre de faire lire toute sa classe longuement, avec profit, et sans répétitions fastidieuses.

Au commencement de chaque texte, un jeu de gravures avec légendes résume les chapitres précédents non reproduits, et introduit à la lecture ainsi rendue aisément intelligible. Le texte est suivi d'autres gravures qui prolongent l'histoire; elles satisfont la curiosité de l'enfant qui peut de cette manière connaître dans son entier un conte ou une œuvre intéressante de longue haleine. Chaque extrait est partagé en trois lectures de longueur raisonnable. En outre, de nombreuses poésies terminent l'ouvrage qui s'apparente ainsi aux recueils de morceaux choisis.

Si l'on observe que les textes ont été soigneusement classés par ordre de difficulté, que la première partie est composée en gros caractères, et que le reste est en caractères de bonne grosseur, parfaitement lisibles, largement interlignés, on voudra bien convenir que l'ouvrage offre, avec les avantages d'un recueil de morceaux choisis, tous ceux d'un livre de lecture courante. Il renferme aussi, préparés par la lecture, de nombreux exercices orientés vers le travail de la phrase et l'initiation à la rédaction.

L'ouvrage est particulièrement plaisant grâce à ses nombreuses illustrations dues au talent de Monsieur CHICA. Nous espérons donc qu'il plaira aux enfants, qu'il leur donnera l'habitude et le goût de la lecture, et qu'il fournira aux maîtres un moyen agréable et commode de renouveler l'intérêt et le profit des leçons de lecture.