Perles de nos élèves.

Sibérie a écrit:

Marie Laetitia a écrit:

Patissot a écrit:Une question anodine posé à un groupe travaillant sur le nucléaire dans le cadre de leur TPE :
- A partir de quand l'énergie nucléaire s'est développé ?
- A partir du XVIIIe siècle.
...

humm...

Question de 4e : "Madame, il y avait le SIDA au XVIIIe siècle...

- Non."

Bon, après, comme il me restait un petit bout d'amour pour l'humanité en stock, je lui ai expliqué...

On ne peut décemment pas lui en vouloir...Si?

Non bien sûr. Mais j'ai du mal à concevoir qu'un bon élève ignore que le SIDA est une maladie "récente". Bon, hier soir j'étais trrèès fatiguée et pas du tout positive...

Marie Laetitia a écrit:
Non bien sûr. Mais j'ai du mal à concevoir qu'un bon élève ignore que le SIDA est une maladie "récente". Bon, hier soir j'étais trrèès fatiguée et pas du tout positive...

C'est pourtant normal qu'il l'ignore. Après tout, cette maladie est plus vieille que lui, et quand on en parle, on pense rarement à préciser à quel moment elle est apparue.

Pour eux, elle a toujours existé.



Et toi, ML, ptêt bien que t'étais déjà née au XVIIIe.

Une longévité pareille ne saurait troubler un collégien.

Clarinette a écrit:Bah, moi, j'ai une élève censée avoir lu un livre pendant les vacances pour en faire le résumé qui m'explique que LE héros se prénomme Sam, et patati et patata... sauf que Sam, c'est le diminutif de Samantha... Elle l'a 'achement bien lu, son livre...

Juin 2012, oral de l'EAF: le candidat me fait l'explication de "je pense à toi mon Lou" d'Apollinaire en faisant de Lou un homme... Faut-il préciser que Poèmes à Lou avait été étudié en oeuvre intégrale...

Nita a écrit:Pour eux, elle a toujours existé.



Et toi, ML, ptêt bien que t'étais déjà née au XVIIIe.

Une longévité pareille ne saurait troubler un collégien.

Je parle de Jules Ferry avec des élèves, je ne sais plus à quel propos, lors d'une digression. Je leur dis qu'il est lorrain, et que lui et moi sommes nés dans la même ville. C'est là qu'un élève me demande si je l'ai connu. Je me trouve bien conservée du haut de mes 130 ans et des bananes...

A propos des dates ..On entame l'épistolaire en 4°, Mde de Sévigné.J'explique qu'à l'époque de la dite dame point de téléphone, de télé ni même de voiture pur transmettre les nouvelles.La lettre et le bouche à oreille restent les moyens possibles pour le faire.Et là ma Kévina :" Ah mais ça existait déjà le bouche à oreille ? "
fou rire d'un de ses camarades qui plui pige vite , indifférence des autres ..
Oui, oui, au VXII°, les gens avaient des bouches et des oreilles, c'est fou , non ?

Depuis qu'un élève m'a demandé si j'étais née à l'époque de madame de Sévigné et qu'une autre m'a demandé tout aussi sérieusement si quand j'étais petite je vivais en noir et blanc... Je n'ai plus aucun doute sur leur capacité à se repérer dans le temps...

Ils sont gratinés, vos secondaires... J'imagine leur primaire !

Les textes de C. Colomb et de M. Polo sont-ils objectifs ou subjectifs ?

Le texte de C. Colomb est objectif car il avait un objectif à atteindre mais par contre M. Polo n'avait pas d'objectif donc son texte à lui est subjectif.

Une autre, hier :

- Echo est une nymphe, c'est à dire une divinité des eaux.
- Madame, une nymphe, c'est comme une nymphomane ?

... Temps mort d'une demi-seconde. Puis : Alors, Machin, tu vas attendre deux minutes que nous ayons fini de copier le cours puis je te donnerai la définition de nymphomane et toute la classe pourra voir l'étendue et la subtilité de ton vocabulaire.

La définition a été donnée, l'élève ne savait plus où se mettre.

Le plus désolant c'est de se dire que ces mots ils les entendent soit à la maison soit avec les gens avec qui ils traînent. Autrement dit, ça craint... C'est un 6eme.

La première est mignonne (mais bon, on se demande ce qu'il a écouté en cours... comme souvent).

La seconde... :diable:

LisaZenide a écrit:Depuis qu'un élève m'a demandé si j'étais née à l'époque de madame de Sévigné et qu'une autre m'a demandé tout aussi sérieusement si quand j'étais petite je vivais en noir et blanc... Je n'ai plus aucun doute sur leur capacité à se repérer dans le temps...

si tu vivais en noir et blanc ???????

quand je dis à mes élèves que je n'ai pas la télé, ils n'en reviennent pas...on m'a demandé une fois si j'avais quand même l'électricité et l'eau courante chez moi....ce à quoi je réponds, oui, mais depuis peu.

Pour expliquer la propagation des journaux je leur parlais des vendeurs à la criée, puis comme j'enseigne dans les Bouches-du-Rhône, je leur fais un parallèle avec les vendeurs à la criée au Vieux Port à Marseille. Et là, un élève me dit :
"Ah oui, Madame ça y est j'ai compris ! (Tout fier) En fait, vendeur à la criée c'est pareil que vendeur à la sauvette !"
Euh..... presque !

Le roi Hervé au lieu du roi Arthur.
"La mère de Perceval est morte d'un cancer du sein."

Écriture d'un fabliau qui doit bien finir pour le personnage principal : dans une copie, à la fin, le personnage en question perd quatre dents de devant, sa femme meurt, tuée par un vilain alcoolique, et des romanichels enlèvent son fils, le démolissent pour en faire un monstre et l’exhiber dans les foires. Aucun doute, c'est une fin heureuse.

Tant qu'y a d'la vie, y a d'l'espoir Tu as un élève philosophe...
:|

Ah ça... En plus, son chien est mort hier. Du coup, forcément, il n'avait pas pu lire Perceval, donné il y a plus d'un mois.

Deux collèges, deux histoires!!!

Collège 1: conseil de classe hier soir. Ma collègue de math dit parlant d'une élève "Ah mais Kevina, elle a un vrai problème de comportement, hier, elle a donné une dizaine de coups de pied dans le sac de Kevin (délégué de classe)"
Kevin ( en face du CDE et à deux places du CPE) "Ah non mais ça c'est pas grave, c'est parce que je l'avait giflée avant!"
La collègue et nous avec: " :shock: Pardon ?!"
Kevin (imperturbable): "bah oui elle m'a giflée, je l'ai giflée, elle était pas contente alors elle s'est vengée sur mon sac"
Nous: "Ah bah si c'est normal alors tout va bien!!

Collège 2, ce matin, avec des 4ème:
Kevin: "Madame! M. Prof de SVT, il m'a dit de vous demander ce que sont les plaques tectoniques!" (ça fait suite à une blague...)
Moi sourire aux lèvres, car les élèves répondent tellement n'importe quoi sur cette leçon que c'en est devenu une blague entre collègues à la cantine: "et tu le sais toi, ce que sait?"
Kevin: "oui, c'est quand les plaques elles s'énervent!"
(moitié de la classe morte de rires, l'autre moitié cherche encore pourquoi)
Moi: "Pardon??? Comment ça elles s'énervent???"
Kevin: "bah oui, elles font BBBBrrrrrrr" (bruitage des plaques qui s'énervent!! :lol: )

Je ne sais pas si je vais le raconter au collègue, j'ai peur qu'il déprime...

J'adore le bruitage des plaques

Une élève me raconte, en rédac, qu'elle a rencontré une star internationale (de moi inconnue, mais bon).
Et, quelle chance, celle-ci lui a signé un orthographe. Si, si...

Correction d'anthologies illustrées réalisées par les 6èmes, une élève choisit un poème inconnu au bataillon contenant ces deux vers savoureux :
"Oh que tu as une grosse queue…
C’est pour épater tes yeux."
Oui j'ai l'esprit mal tourné, je sais. Pour info le poème parle d'un castor.
Et pour ceux qui veulent connaître le reste de ce fabuleux poème c'est là : http://www.editionsmelonic.com/Poeme/Animaux/2012/0223-castor.htm

En même temps, je dois avoir l'esprit vraiment mal tourné parce qu'à mon avis il n'y a pas que ces deux vers qui sont équivoques....

Latin, contrôle sur la Royauté :
"Les rois ont le droit de vie et de mort sur tout le monde, car ils peuvent tuer les gens avec leur pouce."

henriette a écrit:Latin, contrôle sur la Royauté :
"Les rois ont le droit de vie et de mort sur tout le monde, car ils peuvent tuer les gens avec leur pouce."

C'est mignon.

chacha a écrit:Correction d'anthologies illustrées réalisées par les 6èmes, une élève choisit un poème inconnu au bataillon contenant ces deux vers savoureux :
"Oh que tu as une grosse queue…
C’est pour épater tes yeux."
Oui j'ai l'esprit mal tourné, je sais. Pour info le poème parle d'un castor.
Et pour ceux qui veulent connaître le reste de ce fabuleux poème c'est là : http://www.editionsmelonic.com/Poeme/Animaux/2012/0223-castor.htm

Ouille ! L'ortographe pique les yeux, le reste est navrant, et en plus souvent graveleux.

henriette a écrit:Latin, contrôle sur la Royauté :
"Les rois ont le droit de vie et de mort sur tout le monde, car ils peuvent tuer les gens avec leur pouce."

Eh oui, pollice verso, c'est bien connu

henriette a écrit:Latin, contrôle sur la Royauté :
"Les rois ont le droit de vie et de mort sur tout le monde, car ils peuvent tuer les gens avec leur pouce."

"Fais ce que doigt"...