Les miracles des classes de secondes sans notes au lycée Corbon.

Le lycée Corbon est le seul lycée parisien qui a été retenu pour expérimenter un Livret de compétence sous l’égide du HAUT-COMMISSARIAT à la JEUNESSE : il s’agit de construire en 3 ans avec les lycéens un portfolio numérique qui répertorie leurs compétences scolaires, extrascolaires et familiales.

Notez de plus qu'il ne s'agit plus d'évaluer (gros mot) mais de "répertorier" les compétences des élèves : elles sont déjà toutes là !

On peut même imaginer de répertorier, à la façon des naturalistes explorant le nouveau monde, des compétences inconnues du système scolaire.

Marcassin a écrit:A appliquer aussi au solfège, beaucoup trop difficile : il faut d'urgence passer à la musique sans notes.

Mozart avait subi la constante macabre, d'ailleurs... "Trop de notes, Mozart, trop de notes..."

Will, je pense qu'il parle des absences sans excuses. Les stats n'incluent sans doute pas les absences pour maladie ou pour événement familial.

Edgar a écrit:Et l'agreg sans notes devrait suivre ? On aurait tous le même niveau, bon ou pas bons, tous pareils.

Ceux qui sont en seconde bacpro visent pas l'agreg a priori donc pourquoi les mettre en compétition?

Je remercie John d'avoir ouvert ce post où l'on voit que les mauvaises notes peuvent être source de démotivation. (et j'ai bien dit peuvent ce qui signifie que ça n'est aps toujours le cas mais que ça peut l'être). ce qui est cohérent avec la théorie d'antibi raillée sur un autre topic.

Il ne s'agit pas de ne plus les faire travialler ni d'abandonner les programmes mais de ne pas les décourager

Quant à ceux qui pensent que supprimer les notes donne moins de travail, essayez et vous allez être surpris.

GD a écrit:Lu sur le site de ce lycée :

Le lycée Corbon est le seul lycée parisien qui a été retenu pour expérimenter un Livret de compétence sous l’égide du HAUT-COMMISSARIAT à la JEUNESSE : il s’agit de construire en 3 ans avec les lycéens un portfolio numérique qui répertorie leurs compétences scolaires, extrascolaires et familiales.

??

familiales ?

Le principal a un compte Twitter !

Il y a tout plein de CDE sur Twitter, en fait.

Gryphe a écrit:Il y a tout plein de CDE sur Twitter, en fait.

Tu y es, toi ?

Clarinette a écrit:

Gryphe a écrit:Il y a tout plein de CDE sur Twitter, en fait.

Tu y es, toi ?

Euh oui, désolée. :lol:
(En revanche, je ne suis pas sur FB.)

Gryphe a écrit:

Clarinette a écrit:

Gryphe a écrit:Il y a tout plein de CDE sur Twitter, en fait.

Tu y es, toi ?

Euh oui, désolée. :lol:
(En revanche, je ne suis pas sur FB.)

Bon, heureusement que tu as plein d'autres qualités pour compenser ! :diable:

victor44 a écrit:

Je remercie John d'avoir ouvert ce post où l'on voit que les mauvaises notes peuvent être source de démotivation. (et j'ai bien dit peuvent ce qui signifie que ça n'est aps toujours le cas mais que ça peut l'être). ce qui est cohérent avec la théorie d'antibi raillée sur un autre topic.
.

Non, le fait que les mauvaises notes puissent être source de démotivation n'a aucun rapport avec la thèse selon laquelle un prof s'obligerait à mettre 1/3 de mauvaises notes.

Will.T a écrit:

victor44 a écrit:

Je remercie John d'avoir ouvert ce post où l'on voit que les mauvaises notes peuvent être source de démotivation. (et j'ai bien dit peuvent ce qui signifie que ça n'est aps toujours le cas mais que ça peut l'être). ce qui est cohérent avec la théorie d'antibi raillée sur un autre topic.
.

Non, le fait que les mauvaises notes puissent être source de démotivation n'a aucun rapport avec la thèse selon laquelle un prof s'obligerait à mettre 1/3 de mauvaises notes.

+1

Marcassin a écrit:Une remarque sur le pourcentage d'absentéisme divisé par deux en seconde (de 12% l'an passé à 6%) : il n'y a visiblement que deux classes de seconde dans ce lycée. Autant dire que cet absentéisme divisé par deux concerne trois élèves.

J'ai signalé cela au proviseur par twitter. Voici sa réponse aujourd'hui :

Neoprofs - Est-il vrai que la chute de l'absentéisme ne concerne que trois élèves ?
Claude Vidon - Sur 3 classes, ce sont 1600 heures de cours en plus. Venez nous voir ! les professeurs seront heureux de vous expliquer!

La réponse est donc oui :lol:

Serge a écrit:La réponse est donc oui :lol:

25h * 36 semaines * 3 élèves = 2700.
CQFD.

Bon, en même temps, c'est qu'ils sont sur la bonne voie, on ne saurait le leur reprocher...
Faudra voir les résultats aux examens à la fin de l'expérience, là, ce sera encore davantage probant.

En gros, si je comprends bien, cela veut dire qu'à chaque heure de cours, il y a deux absents en moins par rapport à d'habitude.
Ben c'est déjà une petite victoire, mine de rien...

(12% d'absentéisme = 4 absents dans une classe de 33 élèves ;
6% d'absentéisme = 2 absents dans une classe de 33 élèves.)

Will.T a écrit:

victor44 a écrit:

Je remercie John d'avoir ouvert ce post où l'on voit que les mauvaises notes peuvent être source de démotivation. (et j'ai bien dit peuvent ce qui signifie que ça n'est aps toujours le cas mais que ça peut l'être). ce qui est cohérent avec la théorie d'antibi raillée sur un autre topic.
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Non, le fait que les mauvaises notes puissent être source de démotivation n'a aucun rapport avec la thèse selon laquelle un prof s'obligerait à mettre 1/3 de mauvaises notes.

Vous avez encore le courage de démonter sa logique ionescienne ?

Gryphe a écrit:

Serge a écrit:La réponse est donc oui :lol:

25h * 36 semaines * 3 élèves = 2700.
CQFD.

Bon, en même temps, c'est qu'ils sont sur la bonne voie, on ne saurait le leur reprocher...
Faudra voir les résultats aux examens à la fin de l'expérience, là, ce sera encore davantage probant.

On ne peut rien dire sur la voie qui est la leur, vu que ce ne sont pas les mêmes élèves. Si ça se trouve, avec les notes, il y aurait eu encore moins d'absents

Oui, mais bon, la plupart des absences ont lieu des jours d'éval ...

Sinon il faudrait en conclure que ces trois élèves étaient absents chaque jour de l'année ?