Pour papoter en HG tous ensemble !

Artémise a écrit:

Douglas Colvin a écrit:Juste une question : comment ça, on t'a donné l'agreg ?

Ben, j'ai eu tellement de chance phénoménale pour les concours...
Enfin pour le hors programme, j'ai surtout eu la chance de voir par transparence sur l'un des petits papiers qu'il y avait un sujet dont l'une des bornes était "1750". Je me suis ruée dessus, ce qui m'a évité de prendre l'autre sur la Turquie de Mustapha Kemal. Et heureusement...

On te l'a pas donnée, tu l'as prise je dirais plutôt.

Artémise a écrit:Ah non je n'ai pas eu ta fiche ! tu m'avais passé celle de méthodo de la dissertation, dont je me sers dûment chaque année en te citant "Madame le professeur Marie-Laetitia, brillante chercheuse de l'université de Fort Fort Lointain", mais pas celle de gestion de classe, du coup ça m'intéresse.

:lol: :lol: :lol: (enfin, pour ce qu'il en reste de la chercheuse...) Je te la mets en pj ici

Lux-Aeterna a écrit:Artemise, tu fais une thèse en médiéval ??? (vu ton pseudo, j'aurai parié sur antique...)

Moderne, madame! Nous sommes deux ardentes dixseptiémistes... :lol:

Merci pour la fiche !

Et oui, nous sommes dix-septiémistes à poils durs !

Artémise a écrit:

Lux-Aeterna a écrit:Artemise, tu fais une thèse en médiéval ??? (vu ton pseudo, j'aurai parié sur antique...)

Non, en moderne. En paléo, je fais de la française, pas de latin. Je commence au XIIIe siècle (rapidos) et je termine dans les années 1650. Tiens, d'ailleurs, ça me fait penser que je suis en retard sur mon programme, moi aussi... j'ai à peine commencé le XVIe siècle alors que je devrais déjà être au début du XVIIe...

Mon pseudo est lié à un blog, aujourd'hui plus ou moins en état de mort cérébrale, que je tenais il y a quelques temps avec une amie.

C'est vrai, j'oublie tout le temps que pour la période moderne, l'étude de la paléographie est requise...

Marie Laetitia a écrit:

Lux-Aeterna a écrit:Artemise, tu fais une thèse en médiéval ??? (vu ton pseudo, j'aurai parié sur antique...)

Moderne, madame! Nous sommes deux ardentes dixseptiémistes... :lol:

Bravo pour les deux modernistes du forum (trois avec MK)...

Si je dis que ce n'est pas ma période historique favorite, est-ce que je me fais bannir ???
Par contre, j'aime beaucoup l'art de la période moderne... ça me sauve ??!

Je parle bien à mon collègue qui n'aime pas du tout la moderne !

Moi c'est le XIXe siècle qui me gonfle avec tous ses changements de régime dans tous les sens, le scientisme, la naissance de certaines idéologies, toussa toussa... Bizarrement, je suis forcée un peu pour aimer l'art de la période moderne, mais je reviens toujours vers l'art du XIXe siècle...

Attendez : j'avais été inspectée le 11 mai en 4ème. J'étais sur l'âge industriel... version ancien programme. Vous imaginez le retard? Ben mon IPR n'a même pas abordé la question du retard. A peine a-t-elle fait une remarque à l'oral et encore. J'avais tout bien préparé. Elle n'a pas relevé ma programmation initiale, ni celle rectificative pour le reste de l'année. Tous ne sont pas des férus de programmation.

Je suis en train de calculer les notes de "participation" de ma 5e terrible... (points participation orale - points bavardages le tout sur une note de départ de 10/20) Si les notes négatives existaient, deux aurait -5/20 et -1/20... malgré une participation utile plutôt correcte en cours (et encore je suis loin de noter tous les bavardages...)

Vous me croyez si je vous dis qu'au dernier devoir, mes deux classes de 4e ont 4,8/20 de moyenne pour l'une... et...

Spoiler:

1,5 ???!!! C'était quoi ?

Remarque mes 3eme ont eu un bilan en classe a faire (de fin de chapitre donc prévu) : 4,5 de moyenne. 1 seule bonne copie. (pour la peine ils ont eu un dm et ceux qui n'ont pas la moyenne devront me le rendre corrigé).

*Fifi* a écrit:1,5 ???!!! C'était quoi ?

Remarque mes 3eme ont eu un bilan en classe a faire (de fin de chapitre donc prévu) : 4,5 de moyenne. 1 seule bonne copie. (pour la peine ils ont eu un dm et ceux qui n'ont pas la moyenne devront me le rendre corrigé).

Sur deux chapitres, "La révolution à l'empire", et "une France nouvelle".
Ils n'ont rien appris à part deux d'entre eux.

*Fifi* a écrit:1,5 ???!!! C'était quoi ?

Remarque mes 3eme ont eu un bilan en classe a faire (de fin de chapitre donc prévu) : 4,5 de moyenne. 1 seule bonne copie. (pour la peine ils ont eu un dm et ceux qui n'ont pas la moyenne devront me le rendre corrigé).

C'est quoi que tu appelles un bilan ?

Ils devaient faire la leçon ?

Marie Laetitia a écrit:

Artémise a écrit:Ah non je n'ai pas eu ta fiche ! tu m'avais passé celle de méthodo de la dissertation, dont je me sers dûment chaque année en te citant "Madame le professeur Marie-Laetitia, brillante chercheuse de l'université de Fort Fort Lointain", mais pas celle de gestion de classe, du coup ça m'intéresse.

:lol: :lol: :lol: (enfin, pour ce qu'il en reste de la chercheuse...) Je te la mets en pj ici

J'en suis à la page 14, lu à la suite comme ça, on dirait le règlement d'un QHS, mais c'est vrai qu'il faut souvent en passer par là.

Douglas Colvin a écrit:
J'en suis à la page 14, lu à la suite comme ça, on dirait le règlement d'une QHS, mais c'est vrai qu'il faut souvent en passer par là.

J'adore.
:malmaisbien:

Quel boulot en tout cas !
Tu as fait ça pour quoi ?

Petit passage rapide durant les vacances. Je venais voir comment c'était passé l'inspection de DC !
Super !!!!

*Fifi* je connais le même stage que toi apparemment…
Artemise, ne t'en fais pas… (facile à dire), tout le monde débute de la même manière dans l'EN

Courage à ceux qui ont cours

Douglas Colvin a écrit:

*Fifi* a écrit:1,5 ???!!! C'était quoi ?

Remarque mes 3eme ont eu un bilan en classe a faire (de fin de chapitre donc prévu) : 4,5 de moyenne. 1 seule bonne copie. (pour la peine ils ont eu un dm et ceux qui n'ont pas la moyenne devront me le rendre corrigé).

C'est quoi que tu appelles un bilan ?

Ils devaient faire la leçon ?

non je parle d'une question longue type brevet. On a fait le chapitres ils savaient qu'ils seraient interroges sur un des éléments a développer sur 15 lignes.

Marie Laetitia a écrit:

*Fifi* a écrit:1,5 ???!!! C'était quoi ?

Remarque mes 3eme ont eu un bilan en classe a faire (de fin de chapitre donc prévu) : 4,5 de moyenne. 1 seule bonne copie. (pour la peine ils ont eu un dm et ceux qui n'ont pas la moyenne devront me le rendre corrigé).

Sur deux chapitres, "La révolution à l'empire", et "une France nouvelle".
Ils n'ont rien appris à part deux d'entre eux.

Les contrôles les plus ratés pour mes élèves ont toujours été sur la Révolution. Et pourtant, chaque année, je refais ce cours mais c'est toujours une cata !

Artémise, pas d'inquiétude, tout le monde commence sans savoir faire un cours, une programmation ou gérer une classe. Aucune raison que tu n'y arrives pas.

Malaga a écrit:

Marie Laetitia a écrit:

*Fifi* a écrit:1,5 ???!!! C'était quoi ?

Remarque mes 3eme ont eu un bilan en classe a faire (de fin de chapitre donc prévu) : 4,5 de moyenne. 1 seule bonne copie. (pour la peine ils ont eu un dm et ceux qui n'ont pas la moyenne devront me le rendre corrigé).

Sur deux chapitres, "La révolution à l'empire", et "une France nouvelle".
Ils n'ont rien appris à part deux d'entre eux.

Les contrôles les plus ratés pour mes élèves ont toujours été sur la Révolution. Et pourtant, chaque année, je refais ce cours mais c'est toujours une cata !

ça fait 20 ans que je fais la Révolution et c'est pareil. Toujours pas trouvé la recette.

Ce matin, j'ai abusé de la bonté des camarades d'un syndicat, qui m'ont gentiment reçue 2h pour évoquer la stratégie à suivre pour mon affectation à venir.
Bon, j'ai quand même pas mal de chance d'avoir un lycée pas trop loin de chez moi. Et apparement, pas vraiment de lycée poubelle dans ce coin. C'est déjà ça !

Cette année pour la première fois, je suis satisfaite : une classe avec 15 de moyenne sur le gros chapitre des temps forts (mais c'est une classe d'ovnis) ; une classe assez faible avec 11.5, ce qui n'est pas mal donc vu le profil des élèves. J'ai d'ailleurs pu corriger des textes très bien faits sur la terreur à partir d'une carte mentale réalisée en classe.

Artémise a écrit:Ce matin, j'ai abusé de la bonté des camarades d'un syndicat, qui m'ont gentiment reçue 2h pour évoquer la stratégie à suivre pour mon affectation à venir.
Bon, j'ai quand même pas mal de chance d'avoir un lycée pas trop loin de chez moi. Et apparement, pas vraiment de lycée poubelle dans ce coin. C'est déjà ça !

Tu as combien de points? Et des lycées dans quelle académie et secteur? (Je crois qu'on vit dans la même académie).

"Au moins 226,2", selon la dame. Suivant ce que je demande, ça peut monter jusqu'à un peu plus de 300 si j'ai bien compris. En comptant rapprochement de conjoint, enfant, mariage, agreg, demande de lycée, ancienneté etc. Bon, j'ai pas encore tout compris, mais ça donne ça :

Si je suis ses conseils, je dois faire
- quelques voeux sur des lycées que je souhaiterais, dans le 78 (je demande rapprochement de conjoint sur le domicile)
- puis des voeux "lycées uniquement" dans une commune du 78
- puis des voeux "lycées uniquement" dans des communes du 78 et du 95
- puis des voeux "lycées uniquement" dans des groupements de communes du 78 et du 95.
- ensuite, les ZR qui m'intéressent dans le 78 et le 95.

Selon la dame, avec ça, je suis à peu près sûre d'avoir un lycée. Et selon la "spécialiste du 95", il n'y a rien d'absolument horrible à éviter impérativement.

ça t'évoque quelque chose de cohérent ? Je dois réfléchir à une liste de voeux ce week-end, la lui renvoyer lundi, et ensuiter remplir mes voeux mercredi.

Et Artémise, cela semble bien s'annoncer pour toi : j'espère que tu obtiendras ce que tu espères. As-tu plutôt une préférence pour le lycée ou la proximité de ton domicile ?

Artémise a écrit:"Au moins 226,2", selon la dame. Suivant ce que je demande, ça peut monter jusqu'à un peu plus de 300 si j'ai bien compris. En comptant rapprochement de conjoint, enfant, mariage, agreg, demande de lycée, ancienneté etc. Bon, j'ai pas encore tout compris, mais ça donne ça :

Si je suis ses conseils, je dois faire
- quelques voeux sur des lycées que je souhaiterais, dans le 78 (je demande rapprochement de conjoint sur le domicile)
- puis des voeux "lycées uniquement" dans une commune du 78
- puis des voeux "lycées uniquement" dans des communes du 78 et du 95
- puis des voeux "lycées uniquement" dans des groupements de communes du 78 et du 95.
- ensuite, les ZR qui m'intéressent dans le 78 et le 95.

Selon la dame, avec ça, je suis à peu près sûre d'avoir un lycée. Et selon la "spécialiste du 95", il n'y a rien d'absolument horrible à éviter impérativement.

ça t'évoque quelque chose de cohérent ? Je dois réfléchir à une liste de voeux ce week-end, la lui renvoyer lundi, et ensuiter remplir mes voeux mercredi.

Je ne savais pas que les bonifications familiales pouvaient être valables en excluant un type d'établissement. C'est une bonne chose. Par contre, tu devrais perdre tes bonifs pour tes 1er voeux en établissement car trop précis. Et fais attention aussi à pouvoir cumuler bonif agrégé lycée et RC. Il me semble qu'avant, on ne pouvait pas. Mais la circulaire change d'une année sur l'autre. Bonne chance en tout cas! J'espère que tu auras ce que tu veux!

Attention, le rapprochement de conjoint ne fonctionne pas sur les vœux établissement.