Perles de nos élèves.

Page 2 sur 40 Précédent  1, 2, 3 ... 21 ... 40  Suivant

Voir le sujet précédent Voir le sujet suivant Aller en bas

Re: Perles de nos élèves.

Message par gnafron2004 le Lun 4 Mar 2013 - 21:44

non, non, l'accent est déplorable ! c'est fesse de bouc ! professeur

gnafron2004
Expert spécialisé


Revenir en haut Aller en bas

Re: Perles de nos élèves.

Message par Olympias le Lun 4 Mar 2013 - 21:47

Comme mes élèves qui spik ingliche laï que zat....

Olympias
Enchanteur


Revenir en haut Aller en bas

Re: Perles de nos élèves.

Message par tiptop77 le Lun 4 Mar 2013 - 22:49

Et quand ils disent: " I sink" ( au lieu de I think), je leur dis que c'est déjà bien de s'en rendre compte.

Spoiler:
sink=sombrer, couler

_________________
En mode stratégies de contournement et d'évitement. Aussi loin de la sdp bergerie que possible.

tiptop77
Prophète


Revenir en haut Aller en bas

Re: Perles de nos élèves.

Message par User5899 le Lun 4 Mar 2013 - 23:07

@LisaZenide a écrit:Pendant les vacances, mini-recherche à faire sur César (histoire d'avancer un peu plus vite sur ce gentil bonhomme).
Aujourd'hui, donc correction... orale d'abord...

Elève 1. "César a inventé la césarienne."
Bon, étymologiquement, il n'a pas tort Very Happy cheers

_________________
Zu End' ewiges Wissen !
Der Welt melden
Weise nichts mehr !

En cas de ban, ne pas utiliser les MP ! Passer par l'icône du mail  Razz

User5899
Dieu de l'Olympe


Revenir en haut Aller en bas

Re: Perles de nos élèves.

Message par Frisouille le Lun 4 Mar 2013 - 23:28

Une 5ème me parle de ses parents... "Je les adore... je les connais depuis que je suis née".
Me suis retenue pour ne pas mettre un MDR à côté. Laughing

Frisouille
Enchanteur


Revenir en haut Aller en bas

Re: Perles de nos élèves.

Message par Ben93 le Lun 4 Mar 2013 - 23:32

@Frisouille a écrit:Une 5ème me parle de ses parents... "Je les adore... je les connais depuis que je suis née".
Me suis retenue pour ne pas mettre un MDR à côté. Laughing
Je ne suis pas un spécialiste en lettres loin de là, mais suivant comment c'est formulé et le contexte ça peut passer. Non ?

Ben93
Érudit


Revenir en haut Aller en bas

Re: Perles de nos élèves.

Message par Invité21 le Lun 4 Mar 2013 - 23:42

@Olympias a écrit:
@LisaZenide a écrit:
@Olympias a écrit:Moi : Attention au bavardage, sinon je sors mon Smith et Wesson...
Lui : Ah là madame, je pense que ça n'ira pas ! C'est une arme à 6 coups et dans notre classe, il y au moins 30 dindes !
veneration C'est de ma faute aussi, je leur avais dit que je n'aimais pas trop les dindes et que je les tirais au fusil dans le couloir !!!!!

Aujourd'hui, j'hésite à sauter par la fenêtre. NON
Pendant les vacances, mini-recherche à faire sur César (histoire d'avancer un peu plus vite sur ce gentil bonhomme).
Aujourd'hui, donc correction... orale d'abord...

Elève 1. "César a inventé la césarienne."
Elève 2. "et une sauce fromagère aussi !!!" Il aurait pu aussi te parler de la salade César (elle existe !). Bon, remédiation...comment chercher (et trouver !!!) quelque chose... confused (ça a bien dû mettre 10 secondes à monter au cerveau là)

puis bilan écrit rapide avant de passer au texte.
Bilan hyper original qui commence par les dates (avec précision de "av. JC") et reprend ensuite le cursus honorum, les guerres, ... pour terminer toujours très originalement par : "Il est assassiné au Sénat aux Ides de Mars 44"

Elève 3. "Madame, quand vous mettez 44, c'est 1944 !" Mais bien sûr... cafe
O rage, ô désespoir... Heureusement que tu ne leur a pas fait faire de recherche sur Pompée...que seraient-ils allés dégoter ?

Il voulait être César, il ne fut que pompée... Embarassed

_________________
L'Engénu s'est déniaisé. Mais ne change pas!

Invité21
Neoprof expérimenté


Revenir en haut Aller en bas

Re: Perles de nos élèves.

Message par Frisouille le Mar 5 Mar 2013 - 0:02

Ben13 a écrit:
@Frisouille a écrit:Une 5ème me parle de ses parents... "Je les adore... je les connais depuis que je suis née".
Me suis retenue pour ne pas mettre un MDR à côté. Laughing
Je ne suis pas un spécialiste en lettres loin de là, mais suivant comment c'est formulé et le contexte ça peut passer. Non ?

C'est pour le moins très naïf. Une lapalissade en bonne et due forme. Razz
Mais cela ne m'étonne pas de cette élève, elle est très "naturelle". Wink

Frisouille
Enchanteur


Revenir en haut Aller en bas

Re: Perles de nos élèves.

Message par ysabel le Mar 5 Mar 2013 - 20:28

Bon j'entame la correction d'un commentaire (en DS) d'une classe de seconde : le chapitre I de Candide. A savoir que le chapitre avait été étudié en classe de manière linéaire et que les élèves avaient droit à toutes leurs notes (heureusement)

les premières perles :

 Le conte philosophique, dès ses origines Antique, remonte avec Voltaire et Diderot.
 Voltaire évolue dans la situation initiale car on va du concrait ver l’abstrait puis une évolution dans la description des personnages.
 Candide est un personnage naïf, incapable de duplication ni de dissimulation.
 Pendant les années 1758, les tragédies étaient beaucoup présentes.
 Voltaire écrit Candide pendant la guerre de Ferney et il l’imprime le 25 février 1759 sous le titre Candide ou l’optimisme en 1761 […].
 Le conte est un genre littéraire souvent utilisé au cours du XVIe siècle […]

Bon à côté de cela je viens de mettre 18 à une copie... Ouf !

_________________
« vous qui entrez, laissez toute espérance ». Dante

« Il vaut mieux n’avoir rien promis que promettre sans accomplir » (L’Ecclésiaste)

ysabel
Enchanteur


Revenir en haut Aller en bas

Re: Perles de nos élèves.

Message par grandesvacances le Mar 5 Mar 2013 - 20:45

La duplication... j'adore !!! bounce

grandesvacances
Érudit


Revenir en haut Aller en bas

Re: Perles de nos élèves.

Message par albertine02 le Mar 5 Mar 2013 - 20:47

@ysabel a écrit:Bon j'entame la correction d'un commentaire (en DS) d'une classe de seconde : le chapitre I de Candide. A savoir que le chapitre avait été étudié en classe de manière linéaire et que les élèves avaient droit à toutes leurs notes (heureusement)

les premières perles :

 Le conte philosophique, dès ses origines Antique, remonte avec Voltaire et Diderot.
 Voltaire évolue dans la situation initiale car on va du concrait ver l’abstrait puis une évolution dans la description des personnages.
Candide est un personnage naïf, incapable de duplication ni de dissimulation.
 Pendant les années 1758, les tragédies étaient beaucoup présentes.
 Voltaire écrit Candide pendant la guerre de Ferney et il l’imprime le 25 février 1759 sous le titre Candide ou l’optimisme en 1761 […].
 Le conte est un genre littéraire souvent utilisé au cours du XVIe siècle […]

Bon à côté de cela je viens de mettre 18 à une copie... Ouf !

si je te dis, voire que je te certifie, que j'étais en classe de 1ère avec une actuelle ministre du gouvernement, et qu'elle aussi avait commis une perle magnifique autour du même mot (double / duplicité / dupliquer etc etc etc), est-ce que ça te rassurera pour ton élève ? lol!

albertine02
Grand sage


Revenir en haut Aller en bas

Re: Perles de nos élèves.

Message par Babayaga le Mar 5 Mar 2013 - 21:59

Une élève de ma quatrième catastrophe tout à l'heure :
" Madame, l'Afghanistan c'est en Allemagne ?"

Dix minutes plus tard un autre élève de la classe me demande si mon horloge est à l'heure. Elle indiquait 10h45, il était 17h. Je pense qu'il ne sait pas lire l'heure...

_________________
Je ne gère plus la rubrique en accès restreint, adressez-vous à Hermione, merci Smile

Babayaga
Vénérable


Revenir en haut Aller en bas

Re: Perles de nos élèves.

Message par missaudrey le Mar 5 Mar 2013 - 22:43

En synthèse, au BTS blanc, section "Métiers de la Mode et du vêtement" (c'est important de le préciser) :

Les joueurs de rugby vont jusqu'à faire des défilés de haut-de-couture

affraid

missaudrey
Niveau 8


Revenir en haut Aller en bas

Re: Perles de nos élèves.

Message par retraitée le Mer 6 Mar 2013 - 9:32

@missaudrey a écrit:En synthèse, au BTS blanc, section "Métiers de la Mode et du vêtement" (c'est important de le préciser) :

Les joueurs de rugby vont jusqu'à faire des défilés de haut-de-couture

affraid

Ils ont enlevé le bas?

retraitée
Vénérable


Revenir en haut Aller en bas

Re: Perles de nos élèves.

Message par LadyC le Mer 6 Mar 2013 - 15:05

J'insiste auprès de mes élèves sur les liaisons... Faut croire que ce n'est pas assez (ou déjà trop ?) :
Le moment est t'-un sommaire.

le même, plus loin :
Le type de monment est-t'-un sommaire.
puis :
Le type de momment est-t-une scène

_________________
Life is what happens to you while you're making other plans. John Lennon
Life is not governed by will or intention. Life is a question of nerves, and fibres, and slowly built-up cells in which thought hides itself and passion has its dreams. Oscar Wilde


Un ami, des amis ; un souci, des soucis.
Bien que femme, je me suis permis_ / demandé_ / rendu_ compte / fait_ désirer... etc._
 Smile

LadyC
Empereur


Revenir en haut Aller en bas

Re: Perles de nos élèves.

Message par albertine02 le Mer 6 Mar 2013 - 15:53

@retraitée a écrit:
@missaudrey a écrit:En synthèse, au BTS blanc, section "Métiers de la Mode et du vêtement" (c'est important de le préciser) :

Les joueurs de rugby vont jusqu'à faire des défilés de haut-de-couture

affraid

Ils ont enlevé le bas?

où ça ? où ça ??? Razz Razz

albertine02
Grand sage


Revenir en haut Aller en bas

Re: Perles de nos élèves.

Message par retraitée le Mer 6 Mar 2013 - 17:47

Sur le calendrier?

retraitée
Vénérable


Revenir en haut Aller en bas

Re: Perles de nos élèves.

Message par Une passante le Jeu 7 Mar 2013 - 15:22

@albertine02 a écrit:
@ysabel a écrit:Bon j'entame la correction d'un commentaire (en DS) d'une classe de seconde : le chapitre I de Candide. A savoir que le chapitre avait été étudié en classe de manière linéaire et que les élèves avaient droit à toutes leurs notes (heureusement)

les premières perles :

 Le conte philosophique, dès ses origines Antique, remonte avec Voltaire et Diderot.
 Voltaire évolue dans la situation initiale car on va du concrait ver l’abstrait puis une évolution dans la description des personnages.
Candide est un personnage naïf, incapable de duplication ni de dissimulation.
 Pendant les années 1758, les tragédies étaient beaucoup présentes.
 Voltaire écrit Candide pendant la guerre de Ferney et il l’imprime le 25 février 1759 sous le titre Candide ou l’optimisme en 1761 […].
 Le conte est un genre littéraire souvent utilisé au cours du XVIe siècle […]

Bon à côté de cela je viens de mettre 18 à une copie... Ouf !

si je te dis, voire que je te certifie, que j'étais en classe de 1ère avec une actuelle ministre du gouvernement, et qu'elle aussi avait commis une perle magnifique autour du même mot (double / duplicité / dupliquer etc etc etc), est-ce que ça te rassurera pour ton élève ? lol!

en fait, pour la "duplication" de Candide, j'ai trouvé le site responsable : http://www.bacdefrancais.net/candide-1.php
C'est fou de se dire que même quand le texte a déjà été travaillé en classe, les élèves vont pomper sur le net....

Une passante
Fidèle du forum


Revenir en haut Aller en bas

Re: Perles de nos élèves.

Message par LisaZenide le Jeu 7 Mar 2013 - 18:53

@retraitée a écrit:Sur le calendrier?
topela J'ai pas osé Wink

LisaZenide
Vénérable


Revenir en haut Aller en bas

Re: Perles de nos élèves.

Message par sandoval le Jeu 7 Mar 2013 - 20:55

Avec mes 3ème, découvrant un texte, je demande "savez-vous ce que veut dire une relique?"

L'une de mes élèves me sort "C'est pas une marque de chien?" (Frolic...)

Un autre élève a enchaîné, heureusement, car j'étais plié de rire dans ma tête...


sandoval
Niveau 10


Revenir en haut Aller en bas

Re: Perles de nos élèves.

Message par Hermiony le Ven 8 Mar 2013 - 15:10

Un seul paquet de copies de 5e et mon stock de perles est renouvelé pour un temps certain !

Contrôle sur la chevalerie (déjà vu en histoire avec mon collègue, ce n'est donc qu'une redite), perles entre guillemets.

1.La cérémonie qui permet de devenir chevalier est un "abbudement", un "adoublement", un "aboulement", un "abubement"...

2. Pour gagner sa vie, un chevalier peut "tomber son cheval" ou encore "demander la vie sauve". C'est là que j'ai compris que près de 10 élèves ignoraient le sens de "gagner sa vie". Shocked

3. Le passe temps favori des chevaliers est "la sieste" ou "manger"...(là, ils ont dû confondre avec eux, c'est pas possible) ou "vivre dans un château" ou, le must du must du "le coffre-fort" . (oui, je n'ai pas compris non plus).

4. Avant d'être chevalier on est "forgeron" ou "gardien".

5.Le roman de chevalerie était écrit sous forme de "chrétiens" (j'ai pas compris non plus).

6.Pour être chevalier, il ne faut pas être "trayre". C'est les vaches qui se font traire...

7. Pour devenir chevalier, il faut un "diplaume de chevalerie" (moui...) ou il faut "embrasser le pied d'un moine" (certains ont de sacrés fantasmes !)

8. Un combat entre deux chevaliers s'appelle "le roi".

9. L'invention qui a mis fin aux chevaliers, c'est "la fin du Moyen Age" (sacrée invention !) ou la "présidentielle" Suspect Shocked.

J'ai tellement halluciné que j'en étais morte de rire en corrigeant !!!

_________________
"Soyons subversifs. Révoltons-nous contre l'ignorance, l'indifférence, la cruauté, qui d'ailleurs ne s'exerce si souvent contre l'homme que parce qu'elles se sont fait la main sur les animaux. Il y aurait moins d'enfants martyrs s'il y avait moins d'animaux torturés".
Marguerite Yourcenar



« La vraie bonté de l’homme ne peut se manifester en toute pureté et en toute liberté qu’à l’égard de ceux qui ne représentent aucune force. » «Le véritable test moral de l’humanité, ce sont ses relations avec ceux qui sont à sa merci : les animaux. » Kundera, L’Insoutenable Légèreté de l’être

Hermiony
Empereur


Revenir en haut Aller en bas

Re: Perles de nos élèves.

Message par Al-qalam le Ven 8 Mar 2013 - 15:31

La ville de New York jouille d'une réputation internationale. (TES)

Al-qalam
Grand sage


Revenir en haut Aller en bas

Re: Perles de nos élèves.

Message par retraitée le Ven 8 Mar 2013 - 15:43

Chrétien de troyes, voyons!

retraitée
Vénérable


Revenir en haut Aller en bas

Re: Perles de nos élèves.

Message par Hermiony le Ven 8 Mar 2013 - 15:45

@retraitée a écrit:Chrétien de troyes, voyons!

Oui, mais quel rapport avec la phrase "sous forme de" ? Suspect Chrétien n'est pas une forme...

Hermiony
Empereur


Revenir en haut Aller en bas

Re: Perles de nos élèves.

Message par pop-corn le Ven 8 Mar 2013 - 15:56

@Hermiony a écrit:Un seul paquet de copies de 5e et mon stock de perles est renouvelé pour un temps certain !

Contrôle sur la chevalerie (déjà vu en histoire avec mon collègue, ce n'est donc qu'une redite), perles entre guillemets.

1.La cérémonie qui permet de devenir chevalier est un "abbudement", un "adoublement", un "aboulement", un "abubement"...

2. Pour gagner sa vie, un chevalier peut "tomber son cheval" ou encore "demander la vie sauve". C'est là que j'ai compris que près de 10 élèves ignoraient le sens de "gagner sa vie". Shocked

3. Le passe temps favori des chevaliers est "la sieste" ou "manger"...(là, ils ont dû confondre avec eux, c'est pas possible) ou "vivre dans un château" ou, le must du must du "le coffre-fort" . (oui, je n'ai pas compris non plus).

4. Avant d'être chevalier on est "forgeron" ou "gardien".

5.Le roman de chevalerie était écrit sous forme de "chrétiens" (j'ai pas compris non plus).

6.Pour être chevalier, il ne faut pas être "trayre". C'est les vaches qui se font traire...

7. Pour devenir chevalier, il faut un "diplaume de chevalerie" (moui...) ou il faut "embrasser le pied d'un moine" (certains ont de sacrés fantasmes !)

8. Un combat entre deux chevaliers s'appelle "le roi".

9. L'invention qui a mis fin aux chevaliers, c'est "la fin du Moyen Age" (sacrée invention !) ou la "présidentielle" Suspect Shocked.

J'ai tellement halluciné que j'en étais morte de rire en corrigeant !!!

Moi aussi je rigole bien Very Happy

pop-corn
Habitué du forum


Revenir en haut Aller en bas

Re: Perles de nos élèves.

Message par retraitée le Ven 8 Mar 2013 - 16:07

@LadyC a écrit:J'insiste auprès de mes élèves sur les liaisons... Faut croire que ce n'est pas assez (ou déjà trop ?) :
Le moment est t'-un sommaire.

le même, plus loin :
Le type de monment est-t'-un sommaire.
puis :
Le type de momment est-t-une scène
Tu peux en profiter pour faire un rappel sur la différence entre -t- et t', parce qu'en plus, ils mélangent tout, la lettre d'euphonie et le pronom élidé!

retraitée
Vénérable


Revenir en haut Aller en bas

Page 2 sur 40 Précédent  1, 2, 3 ... 21 ... 40  Suivant

Voir le sujet précédent Voir le sujet suivant Revenir en haut


 
Permission de ce forum:
Vous ne pouvez pas répondre aux sujets dans ce forum