Brighelli donne la parole à Catherine Huby (Doublecasquette) dans le Point : "école élémentaire, mon cher Watson !"

doctor who a écrit:

Luigi_B a écrit:

If_Then_Else a écrit:Quand allons-nous cesser de rêver? Tournons-nous vers le futur!

Avant de se tourner vers le futur, il faudrait déjà faire le constat du présent...

Et ne pas dire de si grosses bêtises sur le passé.

Luigi_B a écrit:Pas compris.

holderfar a écrit:C'est normal, Luigi.   

Marcel Khrouchtchev a écrit:Toujours la même stratégie pour discréditer des idées prétendument "réacs", il faut les mettre en parallèle avec des stratégies d'extrême-droite, en cachant bien évidemment que:
-les désaccords sont profonds (cf. la remarque précédente).
-l'extrême-droite a pour habitude de reprendre des idées qui viennent de partout, en les amalgamant (il n'y a qu'à voir les effets sur certains profs séduits par leur seule dénonciation de la réforme des rythmes par exemple).

elena3 a écrit:

Marcel Khrouchtchev a écrit:Toujours la même stratégie pour discréditer des idées prétendument "réacs", il faut les mettre en parallèle avec des stratégies d'extrême-droite, en cachant bien évidemment que:
-les désaccords sont profonds (cf. la remarque précédente).
-l'extrême-droite a pour habitude de reprendre des idées qui viennent de partout, en les amalgamant (il n'y a qu'à voir les effets sur certains profs séduits par leur seule dénonciation de la réforme des rythmes par exemple).

J'attends avec impatience le jour où le PS va obliger les PLC à 35h de présence au sein de leur établissement, histoire de voir jusqu'à quel point l'aveuglement l'appartenance politique peut primer sur la réalité quotidienne.  :diable: 

Aliceinwonderland a écrit:Cela dit ce qui me frappe aussi c'est que bien souvent hélas l'institution même n'est plus respectable, beaucoup d'enseignants ne maîtrisent pas eux-mêmes les bases et achètent la paix sociale avec de bonnes notes qui ne veulent rien dire. j'ai encore eu dans les mains le bulletin d'une pépette en CE1 dont la note la plus basse était un B-, sinon elle n'avait que des A et B en lecture/écriture, or elle ne sait absolument pas lire (ne maîtrise toujours pas les digraphes ni les trigraphes...)

Olympias a écrit:SOS éducation se compose d'ultra-libéraux dont le seul but (comme l'IFRAP...) est la disparition pure et simple de tout ce qui est public, qui relève de l'Etat, et son remplacement par du privé = marchandisation du secteur éducatif. 
La reprise de ce qu'ils glanent çà et là n'a qu'un seul intérêt : ramener des gens vers leur cause.

PauvreYorick a écrit:Je suis comme tout le monde: j'aurais besoin de précisions pour savoir ce que veut prouver I_T_E avec ce tableau du taux d'obtention du certificat d'études primaires juste antérieur aux lois Ferry de 1881-1882. (Et même chose pour la remarque encadrée: son rôle dans la discussion générale n'est pas clair pour moi.)

Cripure a écrit:

Aliceinwonderland a écrit:Cela dit ce qui me frappe aussi c'est que bien souvent hélas l'institution même n'est plus respectable, beaucoup d'enseignants ne maîtrisent pas eux-mêmes les bases et achètent la paix sociale avec de bonnes notes qui ne veulent rien dire. j'ai encore eu dans les mains le bulletin d'une pépette en CE1 dont la note la plus basse était un B-, sinon elle n'avait que des A et B en lecture/écriture, or elle ne sait absolument pas lire (ne maîtrise toujours pas les digraphes ni les trigraphes...)

Lâchement, je n'ai pas voulu écrire ça moi-même, j'ai attendu qu'un kamikaze s'y collât pour plussoyer derechef
Si on engageait des plombiers aussi compétents que ce que l'orthographe de certains profs nous laisse juger pour ce qui ressortit au français, bé y'en aurait, des fuites !

des fautes des fautes...:

Cripure a écrit:PS Pourquoi recense-t-on le Haut-Rhin en France en 1880 ?

Marcel Khrouchtchev a écrit:

Cripure a écrit:PS Pourquoi recense-t-on le Haut-Rhin en France en 1880 ?

Pour Belfort?

Cripure a écrit:C'est pourtant clair : en 1880, plus on s'éloigne de l'Allemagne (qui a piqué l'Alsace-Moselle), plus les résultats baissent. Donc, la peur est pédagogique.
Et hop !

Gryphe a écrit:

Cripure a écrit:C'est pourtant clair : en 1880, plus on s'éloigne de l'Allemagne (qui a piqué l'Alsace-Moselle), plus les résultats baissent. Donc, la peur est pédagogique.
Et hop !

Je ne sais pas si ça tient encore pour cette époque-là, mais il y a une thèse expliquant que les zones "protestantes" étaient davantage alphabétisées que les zones "catholiques". Une des deux religions étant davantage basée sur la Bible, écrite, devant être lue, et l'autre sur des tas d'autres choses mais pas vraiment besoin de savoir lire (voire, surtout il ne fallait pas savoir lire, mais là j'extrapole légèrement).

PauvreYorick a écrit:Je suis comme tout le monde: j'aurais besoin de précisions pour savoir ce que veut prouver I_T_E avec ce tableau du taux d'obtention du certificat d'études primaires juste antérieur aux lois Ferry de 1881-1882. (Et même chose pour la remarque encadrée: son rôle dans la discussion générale n'est pas clair pour moi.)