Pour papoter en Histoire-Géographie tous ensemble !

Isis39 a écrit:

Fesseur Pro a écrit:

Artysia a écrit:Je ne suis pas censée la joindre.  

Faut pas se foutre du monde non plus !
Si la collègue que tu remplaces tient à ce projet, à elle de t'expliquer ce qu'elle attend de toi.
On attend d'un remplaçant qu'il assure les cours mais en aucun cas il n'a à assumer ( tout seul, sans aides ni explications ) un projet.

Je suis complètement d'accord. En plus, une classe relais ce n'est pas rien !!!

Absolument d'accord. Courage Artysia.

Idem bon courage Artysia

Bon sinon perso ma rentrée s'est bien passée même si je suis à la v6 de mon EDT avec des versions de plus en plus pourries... bref, rien ne changera donc...
Finalement je reste sur 9h30 HG 7H00 ECJS et 1h30 d'AP.
Mes classes sont (pour l'instant il me reste à voir une TS que j'aurai le mercredi 2h puis 1h en ECJS selon le groupe, d'affilé et de 14h30 à 17h30) très bien, rien à voir avec mes élèves de LP. D'ailleurs le silence me perturbe assez :/
Par contre je suis méga à la bourre sur mes prép', en seconde fini de préparer le thème introductif par contre rien encore de fait en TS et 1S dans lesquelles j'attaque en géo dès mercredi (2h en TS et 3h en 1S).

Rom1ratm a écrit:Demain, mon premier mardi : 13h - 17h.
Je n'aime pas trop ces journées à attendre d'aller au boulot, c'est insupportable.

Il faut que je trouve un moyen de rendre cette journée moins pénible qu'elle n'y parait.

Je compatis car je suis presque dans le même cas que toi, sauf que je fais 13 h - 16 h.... et c'est le mardi et le jeudi ! Je pense que je vais laisser les copies au collège, comme ça, j'irai les corriger sur place le matin, histoire de me chauffer pour être à la "hauteur" de la pression de élèves à 13 h . J'en profiterai pour faire les photocops etc ...Pour l'instant, je n'ai trouvé que çela comme idée mais je suis aussi preneuse... Bon courage à toi !

J'ai 3 heures de trou le mardi,  de 11h30 à 14h30.  Ensuite, je fais ma dernière heure. J'ai fait toute la paperasse de début d'année. Je sens que le mardi va être jour de correction massive.

Piouff faut se remettre dans le rythme... 7h de cours, je suis crevée. J'ai fais un peu de la merdouille sur 2h : l'une j'ai pas réussi à faire avancer le cours, et l'autre avec les 6e je suis pas arrivée à gérer le groupe classe + les gamins intégrés d'ULIS dont il faut écrire et reformuler les questions + projeter les docs + avoir assez de calme pour qu'ils bossent sereinement en ce début de 6eme. La galère...

J'pense que les trous doivent effectivement aider à la correction des copies, le problème des salles de profs minuscules et le bruit m'empêche de travailler. Du coup je perds mon temps.
Sinon j'ai enfin mon plan pour ma séq1 de TS et j'ai trouvé mon thème 1 en géo 1S je vais faire un truc sur le grand stade (P.M.) de Villeneuve d'Ascq

A part ça une journée magique où une élève m'a dit "merci pour le cours".

Ne jamais commencer toutes ses classes de 6e et 5e par la géographie.  5h de croquis hier, j'ai cru devenir fou.

Bon, le mardi ne sera pas, comme pressenti, le jour le plus agréable de la semaine : j'ai une journée certes raisonnable de 5 ou 6h selon les semaines, mais de 11h à 12h/13h et 14h à 18h, avec les 1STMG à 16h et une 2nde à 17h : il va falloir du spécial, limiter au maximum le magistral sur ces heures et y placer les DS...

Moi je suis contente de mes 5e ! J'ai une classe très très lente, mais ce matin ils ont vraiment tous essayé de travailler donc ça devrait aller, et ma deuxième classe, qui avait aussi été lente à démarrer, a eu une sorte d'illumination en deuxième heure et nous sommes allés très vite. Je les ai eus deux heures de moins que les autres et nous sommes allés plus loin.

Mes 4e, ce n'est pas encore ça, en revanche. Mais ils vont bien finir par apprendre que le travail, ce n'est pas optionnel

Je suis allée à la pêche aux élèves aujourd'hui. Ce matin, heure de vie de classe avec ma 4e : une élève n'avait pas pigé et était toute seule en permanence. J'ai donc envoyé un élève aller la chercher. L'heure suivante, un élève n'est pas venu et a essayé de passer en avance à la cantine : dommage pour lui, j'ai prévenu la vie scolaire !
Hier, j'ai eu trois élèves qui ne sont pas venus à 8h30 : "erreur d'emploi du temps" est leur excuse...

Elyas a écrit:Ne jamais commencer toutes ses classes de 6e et 5e par la géographie.  5h de croquis hier, j'ai cru devenir fou.

En 6ème je commençais EC.
Sinon je viens d'apprendre par mail que comme j'étais en contrat définitif j'étais dispensé de formation...

DerMax a écrit:

Elyas a écrit:Ne jamais commencer toutes ses classes de 6e et 5e par la géographie.  5h de croquis hier, j'ai cru devenir fou.

En 6ème je commençais EC.
Sinon je viens d'apprendre par mail que comme j'étais en contrat définitif j'étais dispensé de formation...

Je préfère la géographie en premier, puis l'histoire et enfin l'éducation civique. Ils sont alors bien dans le bain avec croquis, récits et cartes mentales. Mais je comprends le commencement avec l'éducation civique.

Dans les collèges où les PP ne présentent pas l'établissement, commencer par l'EC s'impose naturellement.

J'ai décidé de ne plus faire le premier chapitre d'EC. Les pp font le boulot. Et d'ailleurs je suis pp d'une de mes deux 6e.

Fesseur Pro a écrit:Dans les collèges où les PP ne présentent pas l'établissement, commencer par l'EC s'impose naturellement.

C'est certain. Chez moi, les 6e sont 7h avec les PP le premier jour où ils font quasiment tout le chapitre d'éducation civique.

7h !
Pauvres gosses et pauvres PP.

Fesseur Pro a écrit:7h !
Pauvres gosses et pauvres PP.

M'en parle pas, je suis PP de 6e

Mes term ST2S me sortent déjà par les trous de nez. Au bout de deux heures avec eux, ça promet. Deux classes de 31 qui bavassent sans cesse mais "*** j'comprends rien, ça va trop vite, et machine son vernis t'as vu ? et bidule m'a appelée hier, tu sais, mais MADAAAAAAAME allez moins viiiiiiiiite on suit pas".

Bon courage Perso je vais découvrir ma nouvelle TS aujourd'hui avec 2h à la suite+ ECJS. J'espère qu'ils vont tenir.

Donc tu vas les avoir les 2 ou 3 heures d'HG de la semaine d'un coup ?
Les premiers cours, ils tiendront sans doute, mais c'est toi qu'on va ramasser à la petite cuillère...

Je viens de corriger mes premiers devoirs de l'année. Trois fois rien, des questions sur documents pour 8 élèves de 1S volontaires pour rendre ce travail, mais c'est le coup d'envoi des corrections...

Tu as combien d'heures cette année Boris ?

Pour ma part, ce qui me prend beaucoup de temps en ce début d'année est la différenciation de mes supports de cours pour les élèves (plusieurs handicapés et autre). C'est intéressant mais ça prend du temps tout ça ... et j'ai du mal à me mettre dans le rythme !

Bon, j'ai vu mon collègue qui avait mes term ST2S relous en première l'an dernier. Il me confirme : deux classes pénibles, vulgaires, du genre bête et méchant, ça promet. Les secondes commencent à prendre leurs aises et à papoter. Je commence demain à distribuer les punitions en cas de bavardage.

Je n'ai pas trop trop d'heures de cours (18h30), mais sans TPE et 6 classes dont une TES et une TS. Beaucoup de corrections en perspective, mais de moins en moins de cours nouveaux tant qu'il n'y a pas de nouveaux programmes.

Elaïna a écrit:Bon, j'ai vu mon collègue qui avait mes term ST2S relous en première l'an dernier. Il me confirme : deux classes pénibles, vulgaires, du genre bête et méchant, ça promet. Les secondes commencent à prendre leurs aises et à papoter. Je commence demain à distribuer les punitions en cas de bavardage.

Je suis en train également de préparer les premiers plans de classe, maintenant que les premiers bavards se sont grillés. Quelques punitions en stock ne peuvent pas nuire, effectivement, au cas où.

boris vassiliev a écrit:

Elaïna a écrit:Bon, j'ai vu mon collègue qui avait mes term ST2S relous en première l'an dernier. Il me confirme : deux classes pénibles, vulgaires, du genre bête et méchant, ça promet. Les secondes commencent à prendre leurs aises et à papoter. Je commence demain à distribuer les punitions en cas de bavardage.

Je suis en train également de préparer les premiers plans de classe, maintenant que les premiers bavards se sont grillés. Quelques punitions en stock ne peuvent pas nuire, effectivement, au cas où.

Pareil, soirée plans de classe hier. Et mes 3èmes de dire "Mais Madame on n'est pas des bébés", ben apparemment si, j'aurais bien voulu y croire moi aussi ! J'ai aussi 3 collés . Comme ça, ça y est, ils ont compris que le développement construit c'est pas optionnel :malmaisbien: