Récapitulatif: Actions pour sauver les langues anciennes dans la réforme du collège

Provence a écrit:

henriette a écrit:Je ne sais pas si #spes parlera à des non LC

Ça me paraît assez transparent, mais je me trompe peut-être. J'aimais bien l'idée d'un nom évoquant quelque chose de positif.

Ben M. Henriette qui n'est pas du tout littéraire trouve que ça sonne comme "space" et n'a pas du tout vu d'espoir là-dedans.

Ah oui, Vita !

@spes, pas #spes...

Le @ ne sert qu'à diriger les messages vers nous..
Quand nous nous exprimerons, ce qui apparaîtra dans notre message initial sera "Pour que vivent les langues anciennes!". C'est une fois le dialogue engagé avec quelqu'un qui donc saura qui on est, ou quand on nous citera (retwittera) que @spes apparaîtra.

Ah oui, le latin, c'est "spes", spécial, relou...
Non, pas bon.

Sibylle a écrit:Ah oui, le latin, c'est "spes", spécial, relou...
Non, pas bon.

Voilà, c'est ce qu'il m'a dit tout de suite.

Spes /Space : exact ... Nous sommes trop influencés par notre culture du latin !

Encore une fois, "@bidule" n'est que l'adresse, pas le nom du compte...

A réfléchir encore, en tout cas...

Ouep. Il faudrait ajouter un e devant pour rappeler "espoir". Et enlever le s à la fin :

ESPE

henriette a écrit:

Provence a écrit:

henriette a écrit:Je ne sais pas si #spes parlera à des non LC

Ça me paraît assez transparent, mais je me trompe peut-être. J'aimais bien l'idée d'un nom évoquant quelque chose de positif.

Ben M. Henriette qui n'est pas du tout littéraire trouve que ça sonne comme "space" et n'a pas du tout vu d'espoir là-dedans.

Idem, M. Phoebe n'a pas du tout pensé à "espoir", il a cru que c'était une autre façon de dire SPQR !

Sylvain de Saint-Sylvain a écrit:Allons nous faire voir chez les Grecs pourrait nous rallier Yagg et Têtu.

doctor who a écrit:Il doit avoir des souvenirs de l'ancien lycée classique, où cela ne devait pas rigoler tous les jours.

Je confirme. Pour rigoler, il y avait dehors...

Rendash a écrit:Chuck Norris?

Serge a écrit:Personne n'a pensé à Nabilla ?

Son impact serait très fort sur la ménagère de moins de 12 ans.

T'as des cheveux, t'as pas de latin ?

D'autant qu'avec le latin, on peut se faire des cheveux :lol:

Sinon Sibylle, moi, je ne suis pas, mais pas du tout, pour l'ECLA... ;-)
Les deux matières séparées, avec quelques ponts pour des élèves qui étudieraient les deux matières, mais pas ensemble, pitié... on n'étudie pas l'allemand en même temps que l'anglais, ni l'italien en même temps que l'espagnol!

Et je me suis renseignée sur la question, hein... rien ne m'a jamais convaincue dans cet enseignement.

Audrey a écrit:Sinon Sibylle, moi, je ne suis pas, mais pas du tout, pour l'ECLA... ;-)
Les deux matières séparées, avec quelques ponts pour des élèves qui étudieraient les deux matières, mais pas ensemble, pitié... on n'étudie pas l'allemand en même temps que l'anglais, ni l'italien en même temps que l'espagnol!

Et je me suis renseignée sur la question, hein... rien ne m'a jamais convaincue dans cet enseignement.

Tout pareil.

Audrey a écrit:Sinon Sibylle, moi, je ne suis pas, mais pas du tout, pour l'ECLA... ;-)
Les deux matières séparées, avec quelques ponts pour des élèves qui étudieraient les deux matières, mais pas ensemble, pitié... on n'étudie pas l'allemand en même temps que l'anglais, ni l'italien en même temps que l'espagnol!

Et je me suis renseignée sur la question, hein... rien ne m'a jamais convaincue dans cet enseignement.

Cripure, tu as des idées de mot bref évoquant l'antiquité, les humanités?

@cogito?

Aussi long que @semper, ceci dit...

Bon, je file corriger et remplir des bulletins...

Amor.
Littera.
Tu quoque.
Rosa rosam.
ave!

Audrey a écrit:Cripure, tu as des idées de mot bref évoquant l'antiquité, les humanités?

Heu ?
Io ?
atè ?
yod ?
Outis ?
Crase ?
Gnôthi ?
Ion ?
sic ?
uixit ?
uiuet ?
Quousque ?
Fides ?
augusta ?
sum ?
SVBEEV ?

@ave!, j'y ai pensé, et je ne sais plus pourquoi j'ai pensé "non"... je suis claquée... je sature, ne vois plus clair... je reviens plus tard...

Et pourquoi pas tout simplement "amor" ?
oups, pardon, Provence a eu la même idée !

Je sais, Audrey.
Dans l'idéal, deux cours séparés latin-grec seraient l'idéal mais pas avec le grec ne commençant qu'en 3ème. 2h de latin, 2h de grec sur les 3 niveaux par exemple. En prenant les deux ou qu'une des deux options.
En tout cas, franchement, profitons de ce gigantesque mouvement que nous essayons de créer pour essayer de montrer que le grec doit avoir toute sa place dans l'enseignement. Donnons un nouveau souffle à la présence du grec dans notre pays. Je rappelle que dans mon académie, aucune heure pour le grec en collège l'an prochain.

Sinon, pour le reste des idées que j'ai précisées ?
Il faudrait organiser un sondage peut-être sur qui défend quoi en priorité.

Sibylle a écrit:
Voulons-nous à tout prix conserver l'horaire hebdomadaire du latin ?

Oui.

Serait-il scandaleux que le latin ait un horaire hebdomadaire de deux heures ?

Drôle de défense des langues anciennes.

N'aurait-on pas intérêt à s'agréger aux dispositifs interdisciplinaires qui vont se mettre en route plutôt qu'à s'accrocher à un horaire qui, dans le monde d'aujourd'hui, peut ressembler à une survivance du passé ?

Je ne comprends pas le sens de ta remarque. Dans ce cas, cassons les horaires de toutes les disciplines.

Souhaitons-nous l'écriture de nouveaux programmes, plus légers, moins cadrés, comme semblent l'être ceux qui viennent d'être rédigés, mais en conformité avec l'esprit du nouveau collège ?

L'esprit du nouveau collègue ne me convainc pas...

Sibylle a écrit:Ah oui, Vita !

Pas mal... surtout que ça rappelle le nom du compte

Provence a écrit:

Sibylle a écrit:
Voulons-nous à tout prix conserver l'horaire hebdomadaire du latin ?

Oui.

Serait-il scandaleux que le latin ait un horaire hebdomadaire de deux heures ?

Drôle de défense des langues anciennes.

N'aurait-on pas intérêt à s'agréger aux dispositifs interdisciplinaires qui vont se mettre en route plutôt qu'à s'accrocher à un horaire qui, dans le monde d'aujourd'hui, peut ressembler à une survivance du passé ?

Je ne comprends pas le sens de ta remarque. Dans ce cas, cassons les horaires de toutes les disciplines.

Souhaitons-nous l'écriture de nouveaux programmes, plus légers, moins cadrés, comme semblent l'être ceux qui viennent d'être rédigés, mais en conformité avec l'esprit du nouveau collège ?

L'esprit du nouveau collègue ne me convainc pas...

Sibylle reprend les questions formulées par le SNES, il me semble.