[ LV ] Nouveaux programmes 2016

LaPetiteSorcière a écrit:Les effectifs du collège montent en lycée. Si certaines matières voient leurs effectifs baisser comme on peut le craindre, je te répondrais que oui.
Par ailleurs, on n'a pas eu d'info sur le maintien ou non de l'euro au lycée, à ma connaissance.

Question pour kensington:

kensington a écrit:Ok, trois heures moins 1 heure d'EPI.

Pourquoi "moins une heure d'EPI"?

Eh bien, si je comprends bien le fonctionnement des EPI, si l'une des disciplines d'un EPI inclut une LV, le temps qui y sera consacré sera pris sur l'horaire disciplinaire. Non?

micaschiste a écrit:

zemacebe a écrit:Une question: est-ce que la réforme du collège va avoir un impact sur l'enseignement des langues en lycée?

 Les élèves seront meilleurs, voyons !

Ouf j'ai eu peur que la différence de niveau entre la LV1 et la LV2 pose des problèmes

kensington a écrit: Eh bien, si je comprends bien le fonctionnement des EPI, si l'une des disciplines d'un  EPI inclut une LV, le temps qui y sera consacré sera pris sur l'horaire disciplinaire. Non?

Oui, "si".
Toutes les matières peuvent être concernées, choix d'établissement.

On est d'accord.

Je renouvelle mon appel, c'est important,

J'imagine qu'il y a des personnes informées parmi vous, qui ont eu le temps de parcourir le nouveau programme de LV.

Nous cherchons toutjours un rédacteur capable nous faire une synthèse claire des nouveaux programmes de LV en s'appuyant sur les projets de programmes.

Nous sommes une petite équipe de 15 néos, et nous n'avons personne dans notre équipe qui connaisse ce sujet sur lequel les collègues ont besoin d'être informés.

voici une première ébauche de notre site :
https://sites.google.com/site/reformecollege2016enclair/

Bonne nuit,
Paille.

beaucoup de boulot en ce moment, j'ai pas encore pris le temps de les lire de façon exhaustive. J'essaie de m'y coller cet aprèm et je te tiens au courant.

Pensez-vous que le Ministère va sortir des documents d'accompagnement différents pour chaque LV?

Je pense à l'objectif grammatical en particulier car là, c'est vraiment très vague!

Par ailleurs, je me demande ce que devient toute la nouvelle terminologie (les différents objectifs, les composantes, les compétences...) Puisque des anciens programmes ne subsistent que le terme "activité langagière" et la référence aux niveaux du Cadre.

Qu'en pensez-vous?

Alors, ils vous satisfont ces programmes de LV? Il n'y a que la formule «Aller de soi et de l'ici vers l'autre et l'ailleurs» qui a fait parler d'elle, à juste titre d'ailleurs.

C'est vrai qu'on se prend déjà un bon coup sur la tête avec la disparition des classes euro et bilangues et les EPI qui risquent de nous voler encore quelques heures mais le projet de programme ne semble pas faire grincer les dents. Tant mieux? Tant pis?  

Je ne comprends rien à ce programme (enfin, je n'y ai rien compris quand je l'ai lu il y a 15 jours), d'où ma non-réaction (dans mon souvenir, ça ressemble beaucoup aux programmes de lycée, où chacun fait ce qu'il veut comme il veut, mais bonjour la continuité. Au lycée, on a quand même au moins les épreuves de bac pour avoir une idée des attendus finaux, au collège, ça sent le grand n'importe quoi et des écarts gigantesques selon les différents enseignants: personne n'arrivera à me convaincre que "niveau A2", c'est clair et fait référence à la même chose chez tous).

J'ai lu les programmes un peu "en diagonale" pour l'instant, je les trouve peu explicites

Je suis entièrement d'accord avec Mélanie. Personnellement, je préfèrerais un programme hyper cadré genre "5è- civi: le royaume uni...- grammaire: le prétérit simple, les relatives…- lexique: au moins: les pièces de la maison, les habits…"
Bon, c'est sûr, on a plus de liberté maintenant. Mais franchement, question construction du savoir, plus ça va plus c'est d'un flou… tu sais jamais ce qui a déjà été vu ou pas, les élèves eux-même ne le savent pas...

Entièrement d'accord avec toi Gnafron

Alors cette version définitive des programmes? Elle vous convient?

Un peu creux, non? Déjà la version du printemps dernier...
Là, on a l'impression de lire un mini-CECRL de poche.

Je m'en occupe ce week-end, je n'ai pas eu le temps...

J'ai raté un truc ou est ce qu'on a pas de déclinaisons par langue?

"Un peu creux" est un doux euphémisme à mon avis. Quand je compare les derniers programmes avec ceux-là, j'ai du mal.

Pour du déblayage, c'est du déblayage...

@Simgajul: autant que je sache, non, il n'y a pas de programmes spécifiques langue par langue. Ce " machin " c'est tout ce qu'on nous avons pour TOUTES les langues.

Rhoo !une langue ou une autre c'est pareil ! vous êtes bien difficiles !

Ben, c'est nul !

On s'en fiche, de savoir comment fonctionne chaque langue spécifiquement, la seule chose utile c'est d'avoir la compétence de baragouiner pour l'oral d'EPI! :acd:

gnafron2004 a écrit:On s'en fiche, de savoir comment fonctionne chaque langue spécifiquement, la seule chose utile c'est d'avoir la compétence de baragouiner pour l'oral d'EPI! :acd:

Par exemple, expliquer en anglais le plan d'un quartier de Seattle dans le cadre de l'EPI "c'est quoi, un urbaniste?" proposé par le ministère. J'ai envie de demander: c'est quoi la syntaxe?

Un gros mot! :lol:

BritLéty a écrit:"Un peu creux" est un doux euphémisme à mon avis. Quand je compare les derniers programmes avec ceux-là, j'ai du mal.

Pour du déblayage, c'est du déblayage...

@Simgajul: autant que je sache, non, il n'y a pas de programmes spécifiques langue par langue. Ce " machin " c'est tout ce qu'on nous avons pour TOUTES les langues.

Et quand on compare avec ceux de 1996,

BritLéty a écrit:"Un peu creux" est un doux euphémisme à mon avis. Quand je compare les derniers programmes avec ceux-là, j'ai du mal.

Pour du déblayage, c'est du déblayage...

@Simgajul: autant que je sache, non, il n'y a pas de programmes spécifiques langue par langue. Ce " machin " c'est tout ce qu'on nous avons pour TOUTES les langues.

Bonsoir,
Tu ne pourrais pas nous faire un petit topo pour reformeducollege.fr ?
Je pense que ça serait utile à beaucoup.
Et ça ferait gagner du temps aux collègues qui n'ont pas toujours le temps de comparer.

Si ce travail intéresse quelqu'un contactez moi en MP,

Paille.