Une mère un peu trop pressante à mon goût...

Reine des neiges a écrit:Ce travail, j'avais l'idée de lui faire rattraper car c'est la première rédac de mes 6e en classe et je me disais que par rapport à d'autres qui étaient présents, cela n'était pas juste...

Je dévie un peu du sujet, mais pour ce que j'ai mis en gras : euh, vraiment ? :shock:

Merci miss sophie de relever. J'avais remarqué et me suis tue parce que je ne voulais pas qu'on dise encore que Thalia elle est méchante.

Non, c'est parce qu'il y avait plus urgent.

En classe, oui... Toutes les autres, c'était à la maison... C'est grave?

Qui peut t'assurer que c'est l'élève lui-même qui a rédigé ? J'ai toujours fait toutes mes rédactions en classe, mais je ne m'érige pas en parangon de vertu, entendons-nous bien. Il m'arrive souvent d'autoriser des élèves, trop lents ou trop perfectionnistes, à terminer la copie du brouillon chez eux.
Je limite l'intervention des parents en signant le brouillon fait en classe.

C'est certain...comme tous les travaux maison d’ailleurs...
Mais comment trouves-tu le temps de faire tous ces travaux d'écriture en classe? Il me reste encore une séquence à terminer et deux autres à faire : je ne vois vraiment pas où je pourrais trouver le temps nécessaire!

Je me démerde ! Et tant pis si je ne fais pas tout le programme. Les élèves, surtout les petits, ont besoin que je passe dans les rangs pour les aider, les encourager.
La pro, c'est moi, pas les parents.

Thalia de G a écrit:Je me démerde ! Et tant pis si je ne fais pas tout le programme. Les élèves, surtout les petits, ont besoin que je passe dans les rangs pour les aider, les encourager.
La pro, c'est moi, pas les parents.

Voilà

Daphné a écrit:

Thalia de G a écrit:Je me démerde ! Et tant pis si je ne fais pas tout le programme. Les élèves, surtout les petits, ont besoin que je passe dans les rangs pour les aider, les encourager.
La pro, c'est moi, pas les parents.

Voilà

Merci, Daphné. Mais ce n'était que la parole d'une petite jeunette.

Thalia de G a écrit:

Daphné a écrit:

Thalia de G a écrit:Je me démerde ! Et tant pis si je ne fais pas tout le programme. Les élèves, surtout les petits, ont besoin que je passe dans les rangs pour les aider, les encourager.
La pro, c'est moi, pas les parents.

Voilà

Merci, Daphné. Mais ce n'était que la parole d'une petite jeunette.

L'autre jeunette te dit

Reine des neiges a écrit:C'est certain...comme tous les travaux maison d’ailleurs...
Mais comment trouves-tu le temps de faire tous ces travaux d'écriture en classe? Il me reste encore une séquence à terminer et deux autres à faire : je ne vois vraiment pas où je pourrais trouver le temps nécessaire!

Perso, je bloque une heure par semaine pour ça, on travaille sur 2 à 3 séances, sur des rédactions courtes (une page maxi, ils sont "petits") avec travail du brouillon. Si besoin, ils finissent de mettre au propre à la maison. Comme j'ai lu les brouillons, je sais si ça a été touché ou non. ^^ C'est un coup à prendre, j'ai mis un certain temps avant de m'imposer ce rythme ^^.

Je me permets d'apporter ma maigre contribution...
En tant que jeunette stagiaire, je fais faire tous les travaux en classe aussi. Ramassage et correction des brouillons et mise au propre en classe. Parfois deux corrections de brouillon, selon le sujet. Pendant la phase brouillon je passe dans les rangs et d'une fois sur l'autre je garde le travail.
Je fais ça pour deux raisons
- aider les élèves pendant la phase de brouillon
- ne pas corriger un travail où les parents ont déjà mis le nez; sinon, je ne peux pas diagnostiquer un problème.
Pour des petits travaux d'écriture ponctuels, ils les font en partie en classe et finissent à la maison. Effectivement je suis en retard sur le programme mais tant pis... Je fais des séquences longues (5/6 séquences dans l'année), mais je n'arrive pas à faire moins, j'ai le sentiment de saupoudrer. Voilà ma très maigre expérience. Je sais que ça n'est pas parfait mais les parents n'y ont pas trouvé à redire et de toute façon je m'en fous
J'avais prévenu les parents au début de l'année, sur le fait que je ne voulais pas qu'ils interviennent dans l'écriture (enfin, je l'ai dit gentiment).

J'arrive un peu tard...
Mais pourquoi "reporter" le devoir ?
On peut aussi "l'avancer".

J'ai eu le cas une fois où l'on me demandait de façon pressante de reporter un devoir surveillé annoncé bien à l'avance...

Pas de problème...

J'ai avancé de ds d'une semaine !

Étrangement, depuis, on ne me demande plus rien ! :lol:

Diclonia a écrit:J'arrive un peu tard...
Mais pourquoi "reporter" le devoir ?
On peut aussi "l'avancer".

J'ai eu le cas une fois où l'on me demandait de façon pressante de reporter un devoir surveillé annoncé bien à l'avance...

Pas de problème...

J'ai avancé de ds d'une semaine !

Étrangement, depuis, on ne me demande plus rien ! :lol: