Comment préparer l'oral du CAPES externe d'anglais

chloebglrd a écrit:Bonjour à tous ! J'ai passé les oraux le 19 et 20, et je viens à peine de m'en remettre. :lol:
Bon alors pour ce qui est des sujets. Le premier jour nous avons eu un dossier de trois documents, logique jusque là, et c'était un sujet bi-civi/bi-litté. Le thème commun était la construction de l'image d'un leader, enfin en tous cas, c'est ce que j'ai raconté. ^^ Il y avait donc deux textes et un document vidéo. Le premier texte était un extrait d'un bouquin sur Reagan qui parlait de son passé d'acteur à Hollywood, le fait que ça lui avait servi dans sa carrière de politicien etc... Le doc vidéo était un extrait de la série Elizabeth I, où on la voit fédérer ses troupes, être proche de ses sujets... Et le troisième doc, que je n'ai absolument pas compris était un extrait de la pièce de Shakespeare: Richard II. Pas trop su faire le lien avec celui-là... Le jury n'était pas souriant du tout, ils m'ont même fait peur lorsque je suis entrée dans la salle. Sinon impossible de dire comment ça s'est passé, j'ai eu l'impression que la partie didactique était meilleure que la partie anglais dans les deux cas...
Ensuite pour le deuxième jour, j'ai eu un extrait de Midnight in Paris de Woody Allen. Le passage où le protagoniste rencontre Fitzgerald et Hemingway, c'était donc de la litté, sur la Lost Generation... L'horreur pour moi. :lol: :lol: Enfin, j'ai fait comme j'ai pu. Le jury était nettement plus sympa.

Dans la plupart des cas, les questions des jurys semblent bienveillantes. Ils n'ont pas essayé de me piéger, mais bien d'éclaircir/approfondir quelques points de mon analyse, et piocher dans ce que je n'avais pas vu. Au contraire, une de mes amies a passé les oraux le même jour que moi avec un jury différent, et leurs questions étaient beaucoup plus pointues et "chiantes" si je puis dire... Donc ça dépend vraiment.

Dernier point important: le temps... Le deuxième jour, j'ai cruellement manqué de temps, et du coup j'ai complètement bâclé la partie anglais, je sens que ça va me coûter cher. Car perso en une heure, je n'arrive pas à sortir une analyse poussée et correcte, c'est beaucoup trop court... Donc voilà, entrainez vous bien. Pour la comp orale, si je peux vous donner un petit conseil : essayez de ne pas faire de restitution de la vidéo, dans certains cas ça ne sert à rien, à part à vous faire perdre du temps...

Pour vous dire un peu les autres sujets qui sont tombés: une de mes amies a eu l'Irlande (conflits éco, historiques etc...) le premier jour et la Révolution Industrielle le deuxième jour...   Une autre amie a eu l'égalité hommes/femmes avec par exemple le discours d'Emma Watson pour HeForShe, sujet génial, je suis très jalouse.

Bon courage à ceux qui ne sont pas encore passés ! C'est effrayant, mais quand c'est fini on est vraiment soulagé. Enfin, jusqu'aux résultats... :lol:

lumeeka a écrit:

Paraffin a écrit:Voici ma "théorie du complot": j'avais une 40 aine d'années, je ne correspondait pas au profil cherché par l'EN. Comme preuve, l'une de mes copines, parfaitement trilingue français/anglais/italien, habituée à parler en public et super motivée a été recalée quelques années plus tard, suite à une sale note à cette fameuse épreuve didactique, dont les contours étaient plus que flous.

D'où je me dis que l'EN a bien des faces cachées, et le but réel des épreuves orales en fait sans doute partie.

J'ai obtenu mon CAPES à 38 ans et 3/4.

shenanigans a écrit:Je suis rentrée des oraux hier. Complètement lessivée, et dépitée.
Première épreuve: un dossier sur NY, centré il m'a semblé sur l'entrée culturelle 'l'idée de progrès'. Un article de journal, un extrait de Moon Palace d'Auster et une vidéo assez longue sur 432 Park Avenue. Je pense avoir fait un plan cohérent en anglais. J'ai complètement raté la partie leçon, par manque de temps. J'ai découpé la vidéo n'importe comment et proposé des activités assez redondantes. Ma tâche finale n'allait pas, on m'a fait comprendre que je proposais plutôt une tâche intermédiaire.
Deuxième épreuve encore plus catastrophique. Un document audio sur le pouvoir des 'black american churches'. Je n'avais rien à dire pendant l'entretien, je ne comprenais pas ce qu'on attendait de moi, le blanc TOTAL. Pour la partie en français: deux productions d'un même élève de 1ère S, l'une écrite, l'autre orale. Elève placé dans un groupe de compétences (j'avais bossé tout... éclair, section internationale, européenne, mais pas ça!   ) On m'a posé beaucoup de questions sur les actions pédagogiques, j'ai eu beaucoup de mal à répondre (exemple: comment fait-on travailler les élèves sur les différents registres? Comment travaille-t-on la lecture de l'image?) 
Bref, j'ai vraiment ramé mais j'ai trouvé les jurys assez sympa dans l'ensemble. 
Bon courage aux derniers!

snowdrop a écrit:Courage Shenanigans
Je me répète souvent qu'on est le pire juge de soi-même et dans tous les cas, dans ce genre situation où l'on a peu de recul, il est quasiment impossible de s'auto-évaluer.

tit871 a écrit:resultats tombés pour une amie, et c'est raté...mais je comprends pas comment à l'oral on peut avoir 8.62 (msp) et 3.88( eed) ? comment après une prestation de candidat des membres du jury peuvent être aussi précis au centieme près? et si ils le font pourquoi ne pas donner le detail des notes pour comprendre les points precis?...

shenanigans a écrit:Raté pour moi aussi...Mes notes orales sont catastrophiques. Je m'interroge aussi sur la notation. J'ai eu 4,13 à la MSP. Vous savez si on peut demander un 'rapport' sur notre prestation?
Tit, tu ne le passais pas toi?
Félicitations aux reçus!

Cardifrench a écrit:Il faudra mettre tes vœux sur Aladdin dés le 7 juillet je crois.
En tout cas c'est comme ça que ça se passe dans mon académie ( Versailles).

Cardifrench a écrit:Salut Snowdrop,

Alors dans cette très récente circulaire il est précisé que si on est déjà titulaire d'un master MEEF on fait le stage à mi temps normalement. Pas de précision pour le REA. Il faudra envoyer tes justificatifs avant le 1er septembre.
http://www.education.gouv.fr/pid25535/bulletin_officiel.html?cid_bo=90910

Donc s'il n'y a pas de précision il faut retourner sur le BO n 25 du 19 juin 2014 dans lequel il est précisé qu'un master suffisait pour être stagiaire fonctionnaire : "Pour être nommés stagiaires, les lauréats des concours 2014 devront justifier soit de la détention d'un M2 (cf. session exceptionnelle), soit d'une inscription en deuxième année de master métiers de l'enseignement, de l'éducation et de la formation (MEEF) au sein de l'Espe "
Le lien entier : www.education.gouv.fr/pid25535/bulletin_officiel.html?cid_bo=80401

Pour ce qui est de ce dont on parlait hier soir, je n'arrive plus à trouver le lien sur le site de l'académie de Versailles. J'ai fait une capture d'écran hier avec mon téléphone mais je sais pas comment la poster ici...

Cardifrench a écrit:C'est ce que j'ai compris, après je peux me tromper.

J'ai finalement retrouvé la page :
http://www.ac-versailles.fr/public/jcms/p1_59286/nouveaux-personnels-d-enseignement-et-d-education-stagiaires-a-la-rentree-2015

Il faut aller directement au petit 5.

EDIT : Oulala il semblerait que j'ai dit une grosse bêtise, si vous lisez le 6.1 " conditions de diplôme" Il est dit que les détenteurs d'un M2 doivent se réinscrire à l'ESPE. Bizarre...