[anglais] préparation des cours 2015-2016, tous niveaux.

Ok

Passe en mp

Oui, j'ai pris exemple sur le groupe de TheDoctor car je trouve l'idée très bonne. J'ai fait un groupe séparé car l'enseignement en SEGPA a ses particularités. J'espère que TheDoctor ne m'en voudra pas

Calandria a écrit:Oui, j'ai pris exemple sur le groupe de TheDoctor car je trouve l'idée très bonne. J'ai fait un groupe séparé car l'enseignement en SEGPA a ses particularités. J'espère que TheDoctor ne m'en voudra pas

Pourquoi je t'en voudrais topine?

ben calandria et the doctor je veux bien rejoindre les groupes. si c'est possible.

Ok Simgajul, je t'envoie un pm!!

TheDoctor a écrit:Passe en mp

C'est fait

J'ai découvert ce blog il y a peu et je le trouve intéressant:
http://myvirtualclassroom.over-blog.com/

Par ailleurs j'avais une idée pour l'année prochaine: je pourrais leur demander de lire une oeuvre complète (au choix, bien sûr) et de faire un exposé de lecture,en anglais, non?

Je m'occupe des Mp demain. Good night

Sleep well!

TheDoctor a écrit:Par ailleurs j'avais une idée pour l'année prochaine: je pourrais leur demander de lire une oeuvre complète (au choix, bien sûr) et de faire un exposé de lecture,en anglais, non?

Sinon, n'oublie pas le petit topic initié par Kensington sur la lecture cursive / suivie en cours de LV !
Mes 4e cohorte de cette année ont lu avec moi A Little Princess en entier en 6e, The Call of the Wild en 5e (et hélas, rien de complet en 4e pour cause de groupes de compétences) et j'ai fait lire et critiquer des nouvelles aux 3e l'an dernier + Oliver Twist.

Waouh! Faire lire des romans au collège?! Oliver Twist, c'est pas facile pour des collégiens quand même. Ca m'impressionne!

Nan mais en version adaptée Black Cat, hein, y a une 50aine de pages. Les meilleurs l'ont lu en entier, les plus faibles ont lu quelques chapitres, ont passé davantage de temps sur les exercices mais peu importe.

Et Oxford Bookworms pour A Little Princess.

J'aime bien Black cat et ça fait un moment que je tanne mes collègues pour créer une petite bibliothèque. C'est ce que vous avez fait et/ ou tu as commandé des séries au CDI?

Non, j'ai acheté pour moi. J'ai scanné A Little Princess, alterné scans / photocops / audio pour The Call of the Wild et honteusement photocopié Oliver Twist en demandant aux élèves d'apporter une pochette (ça impliquait aussi de voir où en était chacun pour ne pas photocopier 20 fois le chapitre alors que seuls 6 ou 7 élèves en avaient besoin).

J'aurais bien demandé des séries, il y a une autre de mes collègues qui aime faire lire mais je ne pense pas qu'on aurait eu les fonds pour une 20aine de Black Cat...

Ergo a écrit:Non, j'ai acheté pour moi. J'ai scanné A Little Princess, alterné scans / photocops / audio pour The Call of the Wild et honteusement photocopié Oliver Twist en demandant aux élèves d'apporter une pochette (ça impliquait aussi de voir où en était chacun pour ne pas photocopier 20 fois le chapitre alors que seuls 6 ou 7 élèves en avaient besoin).

J'aurais bien demandé des séries, il y a une autre de mes collègues qui aime faire lire mais je ne pense pas qu'on aurait eu les fonds pour une 20aine de Black Cat...

Tu as de très bonnes idées. Je pense que certains de mes élèves seraient intéressés que ce soit en 6ème ou en 3ème.

Sinon, il y a le volontariat et le prêt. J'avais des livres au fond de la salle, en libre service, que je donnais d'office à ceux qui avaient fini en avance.

Et les 6e ont adoré que je leur fasse la lecture de quelques chapitres de Harry Potter and the Sorcerer's Stone, Matilda, Charlie and the Chocolate Factory et Hugo Cabret. Je ne sais pas si j'ai pu leur faire apprendre des masses de trucs par ce biais-là (enfin...quelques structures, des adjectifs, le présent / le présent ING / le preterit / le génitif / la description...ça faisait une bonne partie de leur programme tout de même ^^) mais j'ai bien aimé et je crois qu'eux aussi parce qu'ils demandaient la suite.
Et le vendredi, c'était version adaptée cinéma des livres qu'on lisait, en VOSTFR. Et ça, ils aimaient aussi avec obligation de noter du vocabulaire de leur choix (donc de me demander si besoin) => interro au cours suivant de 10 mots qu'ils avaient notés en contexte.

(Toujours sur la base, du coup : 1e cours de la semaine = lecture / CE / EO, 2e cours = expression écrite / orale, 3e cours = grammaire / exercices, 4e cours = vidéo.)

J'ai fait cette année étudier The luncheon une nouvelle de Somerset Maugham à mes 3e Euro.
Ensuite on a transformé la nouvelle en dialogue puis ils ont joué le dialogue devant la classe.
ça a super bien marché et j'étais pour le coup assez fiere de ma séquence.
J'avais fait acheter aux élèves, un recueil de nouvelles paru au livre de poche: Thirteen American and English short stories. Sur une page, il y a le texte original et sur l'autre le vocabulaire avec soit des synonymes, soit des définitions et pour les mots les plus durs, la traduction. le bouquin coûte moins de 6 euros. Du coup, si au collège les autres font acheter le cahier d'exercice, ça revient au même de leur faire acheter le recueil plutôt que le workbook.

Ah oui, ça me semble une excellente idée pour ceux dont les collègues font acheter le workbook / quand la liste n'est pas donnée à l'avance !

J'aime beaucoup ton idée, avec la réécriture et le jeu ! Ca a pris longtemps ?

6 semaines à raison de 40 minutes par semaine en demi-groupe.
2 séances d'analyse du texte/ 2-3 séances d'écriture (sachant qu'une partie du dialogue est dans la nouvelle) / 2 séances pour le jouer et le rejouer une fois qu'on a repéré les fautes de prononciation. Asparagus a été assez drôle.

Mais bon, j'avais une classe ultra studieuse avec des élèves hyper volontaires. Certains ont même bosser le dialogue en dehors des cours alors qu'il n'y avait aucune note à la clef.
On a lu 3 nouvelles dans l'année.

Ca me plaît bien, comme idée, ça aussi tiens ! Merci d'avoir partagé !

Simgajul,
Question hors sujet: tu avais des 3èmes euros, y avait-il une dnl associée? Si oui, laquelle?

Non pas de DNL au collège. Et là où je vais l'année prochaine, il n'y en a pas non plus.
Je les ai préparé surtout à l'histoire géo qui est au lycée de secteur, j'ai fait aussi 2/3 séances sur les chiffres, les pourcentages et autres notamment en CO/EOC parce qu'il y a aussi une DNL maths au lycée mais comme je n'ai aucun souvenir de mes cours de maths... j'ai préféré m'abstenir d'aller plus loin plutôt que de raconter n'importe quoi.
C'est quoi la DNL par chez toi?

Simgajul a écrit:Non pas de DNL au collège. Et là où je vais l'année prochaine, il n'y en a pas non plus.
Je les ai préparé surtout à l'histoire géo qui est au lycée de secteur, j'ai fait aussi 2/3 séances sur les chiffres, les pourcentages et autres notamment en CO/EOC parce qu'il y a aussi une DNL maths au lycée mais comme je n'ai aucun souvenir de mes cours de maths... j'ai préféré m'abstenir d'aller plus loin plutôt que de raconter n'importe quoi.
C'est quoi la DNL par chez toi?

On a monté une section euro ( en collège) avec la prof de musique qui a la dnl, on a fait des trucs sympas. Il y a eu des tensions avec ma chèèèère collègue et sa copine qui ont créé une section euro avec une dnl eps.
Il y a eu tellement de tension qu'on a laissé tomber l'euro musique. Cette année, elles ont un projet euro eps: une comédie musicale!

Calandria a écrit:J'ai des collègues qui ont eu la chance ( :Descartes: ) de faire 18h de SEGPA en étant TZR sur deux coll_ges où les collègues étaient vachement sympa ( :Descartes: ).

C'est dingue ton histoire ! On est en pleine phase d'ajustement pour les tzr à Versailles. Dès qu'un bmp est ndiqué avec plus de 6 h en SEGPA, on demande à la DPE de joindre le chef d'établissement pour qu'-il revoit la répartition.

C'est arrivé à deux collègues à quelques années d'intervalles alors qu'elles étaient affectées sur deux collèges de ma ville. J'ai fait le premier collège, je n'avais que 2h segpa et je devais en faire 8 l'année suivante. J'ai réussi à convaincre les collègues de partager les heures. Je suis affectée à la rentrée sur le 2è collège en question où l'adjoint a fait évoluer cette pratique. Je devrais donc échapper à un service de 18h en segpa dans les années à venir, ouf !