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Esméralda
Grand Maître

Re: Réforme 2016 : 12 inepties ou le triomphe des inégalités.

par Esméralda le Jeu 27 Aoû 2015 - 17:52
@MUTIS a écrit:
@Daphné a écrit:Bonnes vacances Mutis. Et repose toi, la rentrée risque d'être mouvementée

Merci, les valises sont prêtes ! yesyes
Bonnes vacances à tous ceux qui partent aussi... Et rendez-vous le dimanche 30 août à Paris pour tous les opposants motivés... pour la création d'un collectif national. J'en reparlerai. D'ici là n'hésitez pas à compléter, retoucher ou contredire mon argumentaire, il n'en sera que plus pertinent pour la rentrée...

Alors Mutis, des nouvelles ? bounce bounce bounce
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Lefteris
Empereur

Re: Réforme 2016 : 12 inepties ou le triomphe des inégalités.

par Lefteris le Jeu 27 Aoû 2015 - 17:56
Fil qui s'est développé pile pendant mon absence, quasi sans internet (ça fait du bien aussi, d'ailleurs...). Que de choses intéressantes ! Des argumentaires solides...

_________________
"La réforme [...] c'est un ensemble de décrets qui s'emboîtent les uns dans les autres, qui ne prennent leur sens que quand on les voit tous ensemble"
(F. Robine , penseure moderne,  dans son cours sur sa réforme, expliquant comment le piège s'est progressivement mis en place depuis 2013).

« Tant qu’il y aura des hommes qui n’obéiront pas à leur raison seule, le genre humain restera partagé en deux classes : celles des hommes qui raisonnent et celles des hommes qui croient, celle des maîtres et celle des esclaves ».Condorcet (autre penseur, mais ancien et périmé)
BlasterA1
Niveau 2

Re: Réforme 2016 : 12 inepties ou le triomphe des inégalités.

par BlasterA1 le Ven 28 Aoû 2015 - 12:07
@Esméralda a écrit:
@MUTIS a écrit:
@Daphné a écrit:Bonnes vacances Mutis. Et repose toi, la rentrée risque d'être mouvementée

Merci, les valises sont prêtes ! yesyes
Bonnes vacances à tous ceux qui partent aussi... Et rendez-vous le dimanche 30 août à Paris pour tous les opposants motivés... pour la création d'un collectif national. J'en reparlerai. D'ici là n'hésitez pas à compléter, retoucher ou contredire mon argumentaire, il n'en sera que plus pertinent pour la rentrée...

Alors Mutis, des nouvelles ? bounce bounce bounce

Oui, oui, oui, on veut des nouvelles, 30 août, c'est après-demain, et on est impatient de lancer ce collectif, tant en Seine-et-Marne qu'en Dordogne et ailleurs !
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arum
Niveau 5

Re: Réforme 2016 : 12 inepties ou le triomphe des inégalités.

par arum le Ven 28 Aoû 2015 - 12:08
Le mutisme de Mutis m'inquiète....
Prête pour un RDV à Paris dimanche pour la création de ce collectif national indispensable pour mener la lutte.
Donne des nouvelles Mutis. Very Happy
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Esméralda
Grand Maître

Re: Réforme 2016 : 12 inepties ou le triomphe des inégalités.

par Esméralda le Ven 28 Aoû 2015 - 14:05
@arum a écrit:Le mutisme de Mutis m'inquiète....
Prête pour un RDV à Paris dimanche pour la création de ce collectif national indispensable pour mener la lutte.
Donne des nouvelles Mutis. Very Happy

Pareil Sad
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MUTIS
Expert

Re: Réforme 2016 : 12 inepties ou le triomphe des inégalités.

par MUTIS le Lun 7 Sep 2015 - 18:31
@Lefteris a écrit:Fil qui s'est développé pile pendant mon absence, quasi sans internet (ça fait du bien aussi, d'ailleurs...). Que de choses intéressantes ! Des argumentaires solides...  

Merci...
A lire et à diffuser pour mobiliser en vue de la manif en octobre....

_________________
"Heureux soient les fêlés car ils laissent passer la lumière" (Audiard)
"Ce n'est pas l'excès d'autorité qui est dangereux, c'est l'excès d'obéissance" (Primo Levi)
"La littérature, quelque passion que nous mettions à le nier, permet de sauver de l'oubli tout ce sur quoi le regard contemporain, de plus en plus immoral, prétend glisser dans l'indifférence absolue" (Enrique Vila-Matas)
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MUTIS
Expert

Re: Réforme 2016 : 12 inepties ou le triomphe des inégalités.

par MUTIS le Lun 7 Sep 2015 - 18:44
Un petit rappel pour ceux qui étaient en vacances...
Ce qui était mon cas : orgie de sport et de lectures qui m'a fait reporter le RDV de fin août... Mais on pourrait en reparler surtout si la manif en octobre se précise...
Et un écho fort intéressant...
http://www.lepoint.fr/invites-du-point/jean-paul-brighelli/brighelli-college-le-desastre-peut-commencer-14-08-2015-1956771_1886.php

_________________
"Heureux soient les fêlés car ils laissent passer la lumière" (Audiard)
"Ce n'est pas l'excès d'autorité qui est dangereux, c'est l'excès d'obéissance" (Primo Levi)
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Lefteris
Empereur

Fichier "inepties" de MUTIS repris par la CNARELA

par Lefteris le Dim 20 Sep 2015 - 18:21
La reconnaissance pour MUTIS Very Happy  

http://www.toutbox.fr/egcr75/Documents/,44535383.

_________________
"La réforme [...] c'est un ensemble de décrets qui s'emboîtent les uns dans les autres, qui ne prennent leur sens que quand on les voit tous ensemble"
(F. Robine , penseure moderne,  dans son cours sur sa réforme, expliquant comment le piège s'est progressivement mis en place depuis 2013).

« Tant qu’il y aura des hommes qui n’obéiront pas à leur raison seule, le genre humain restera partagé en deux classes : celles des hommes qui raisonnent et celles des hommes qui croient, celle des maîtres et celle des esclaves ».Condorcet (autre penseur, mais ancien et périmé)
User5899
Dieu de l'Olympe

Re: Réforme 2016 : 12 inepties ou le triomphe des inégalités.

par User5899 le Dim 20 Sep 2015 - 18:30
Oui, oh, la Cnarella elle-même, parfois, hein, au cours de son histoire, question inepties... Bref...
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Lefteris
Empereur

Re: Réforme 2016 : 12 inepties ou le triomphe des inégalités.

par Lefteris le Dim 20 Sep 2015 - 18:33
Cripure a écrit:Oui, oh, la Cnarella elle-même, parfois, hein, au cours de son histoire, question inepties... Bref...
Mais sur ce coup, ils reconnaissent le bons sens ...

_________________
"La réforme [...] c'est un ensemble de décrets qui s'emboîtent les uns dans les autres, qui ne prennent leur sens que quand on les voit tous ensemble"
(F. Robine , penseure moderne,  dans son cours sur sa réforme, expliquant comment le piège s'est progressivement mis en place depuis 2013).

« Tant qu’il y aura des hommes qui n’obéiront pas à leur raison seule, le genre humain restera partagé en deux classes : celles des hommes qui raisonnent et celles des hommes qui croient, celle des maîtres et celle des esclaves ».Condorcet (autre penseur, mais ancien et périmé)
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Puck
Grand sage

Re: Réforme 2016 : 12 inepties ou le triomphe des inégalités.

par Puck le Dim 20 Sep 2015 - 18:37
Cripure a écrit:Oui, oh, la Cnarella elle-même, parfois, hein, au cours de son histoire, question inepties... Bref...
Tout à fait d'accord. Et quand elle avance d'un pas, elle recule de 4, affolée de sa témérité.
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thunderbird
Niveau 1

"les 12 inepties de la réforme par Mutis" un argumentaire très complet pour expliquer la réforme aux parents

par thunderbird le Mar 22 Sep 2015 - 23:31
Pour ceux qui désirent préparer une réunion avec les parents d'élèves ou informer les collègues, le dossier réalisé par Mutis peut vous aider ...

lien: "les 12 inepties.pdf"
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MUTIS
Expert

Re: Réforme 2016 : 12 inepties ou le triomphe des inégalités.

par MUTIS le Mar 29 Sep 2015 - 6:49
Visiblement, certains ont besoin de cet argumentaire...

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"Heureux soient les fêlés car ils laissent passer la lumière" (Audiard)
"Ce n'est pas l'excès d'autorité qui est dangereux, c'est l'excès d'obéissance" (Primo Levi)
"La littérature, quelque passion que nous mettions à le nier, permet de sauver de l'oubli tout ce sur quoi le regard contemporain, de plus en plus immoral, prétend glisser dans l'indifférence absolue" (Enrique Vila-Matas)
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blanche
Expert

Re: Réforme 2016 : 12 inepties ou le triomphe des inégalités.

par blanche le Lun 25 Jan 2016 - 23:09
Ce fil m'avait échappé...Merci Mutis!
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Spinoza1670
Esprit éclairé

Re: Réforme 2016 : 12 inepties ou le triomphe des inégalités.

par Spinoza1670 le Mer 26 Oct 2016 - 21:36
Le thème du socle commun est transversal à beaucoup de ces 12 points :
SLL a écrit:Le " socle commun de compétences et de connaissances " est souvent présenté ou commenté benoîtement comme une demande " de bon sens " de savoirs élémentaires garantis par la loi, et une nécessité française répondant à la crise de son école, constatée notamment par les chiffres de 2004 sur les connaissances acquises par les élèves de fin de collège.

En fait, sa définition et sa mise en application sont strictement les demandes de la communauté européenne, en réponse aux exigences des économistes et des commerciaux s’inquiétant du niveau de qualification des populations européennes réclamé par les changements des lois du marché. On en trouvera tous les détails, et de nombreux éléments repris tels quels ou presque, en " version française ", par le Haut Conseil de l’Éducation (HCE), dans le document suivant de novembre 2005 : Proposition de recommandation du Parlement européen et du Conseil sur les compétences clés pour l'éducation et la formation tout au long de la vie*, (p. 1 à 14), qui applique scrupuleusement les recommandations de l’E.R.T. (Table ronde des industriels européens) en 1995 : "L’éducation doit être considérée comme un service rendu au monde économique".

Une analyse pertinente du socle ne relève donc pas d’une lecture guidée par les impératifs de l’instruction et de la pédagogie, qui se réjouirait des acquis et déplorerait les manques. Elle doit se référer au discours économique, essentiel, et au discours pédagogiste friand de "compétences", qui convergent curieusement. Car le changement est copernicien : la finalité de l’instruction ne devient plus la formation d’un individu informé libre de son jugement et de ses actes éclairés par le savoir et la réflexion, mais le formatage comportemental d’une "main-d’œuvre" dont "les connaissances, aptitudes et attitudes (…) constituent un facteur essentiel d'innovation, de productivité et de compétitivité, et contribuent à la motivation et la satisfaction professionnelle des travailleurs, ainsi qu'à la qualité du travail". Cette école redéfinie doit veiller à ce que "les savoirs soient en harmonie avec les besoins de l'économie de la connaissance".

Lire la suite : Le socle commun ou la connaissance pilotée par l’économie.

* Proposition de RECOMMANDATION DU PARLEMENT EUROPÉEN ET DU CONSEIL
sur les compétences clés pour l'éducation et la formation tout au long de la vie https://web.archive.org/web/20060627224124/http://ec.europa.eu/education/policies/2010/doc/keyrec_fr.pdf

_________________
« Let not any one pacify his conscience by the delusion that he can do no harm if he takes no part, and forms no opinion. Bad men need nothing more to compass their ends, than that good men should look on and do nothing. » (John Stuart Mill)

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