Accueil
Nouveaux sujets
Connexion
S'enregistrer
Rechercher
Luigi_BGrand Maître
http://www.education.gouv.fr/cid92125/la-preparation-de-la-mise-en-oeuvre-de-la-reforme-du-college-a-la-rentree-2016-former-et-accompagner-les-equipes.html
https://savoir.actualitte.com/article/enseignement/1064/college-2016-lancement-d-une-grande-campagne-de-formation-des-personnels
Mais alors quand ?
- Spoiler:
Une mobilisation nationale et académique sans précédent pour former et accompagner les équipes
Une année pour se préparer
L'opportunité exceptionnelle offerte par la réforme du collège de créer les conditions de réussite de tous les élèves impose que tous les acteurs du système puissent contribuer, individuellement et en équipe, à sa mise en œuvre. L'importance des évolutions induites par cette réforme, tant en termes d'organisation que de contenus et de pratiques, requiert une mobilisation sans précédent de l'institution pour développer un accompagnement et une formation à la hauteur des ambitions poursuivies. À cet effet, l'année scolaire 2015-2016 sera mise à profit pour déployer un plan de formation d'une ampleur inédite, concernant les personnels d'encadrement, les formateurs et les enseignants et CPE.
Un cadre commun de formation
Chaque enseignant bénéficiera de huit journées de formation organisées selon une logique de proximité de façon à réduire les temps de déplacement et à renforcer la cohérence de l'action au niveau local. Selon la taille des collèges et les spécificités académiques, les regroupements pourront se dérouler dans le cadre des bassins de formation, des districts, des réseaux d'établissements ou au sein des EPLE. Les formations seront assurées par une équipe comprenant au moins un formateur académique, un inspecteur et deux personnes ressources de proximité. Les formateurs de l'éducation prioritaire y seront associés autant que possible. Ces huit journées se répartissent de la manière suivante :
Trois journées consacrées aux axes structurants de la réforme :
la mise en œuvre pédagogique des nouveaux enseignements : accompagnement personnalisé, enseignements
pratiques interdisciplinaires (EPI), groupes à effectifs réduits
la différenciation pédagogique
la pédagogie de projet
les usages pédagogiques du numérique
les pratiques d'évaluation des acquis des élèves
Deux journées centrées sur les nouveaux programmes et leur appropriation
Trois journées consacrées plus spécifiquement au numérique afin de développer les éléments indispensables à la formation des élèves (culture numérique et informatique, usages responsables d'Internet, nouveaux usages pédagogiques du numérique...) et au pilotage des établissements (ENT, sécurité des données, mise en oeuvre des projets d'établissement, évaluation...).
https://savoir.actualitte.com/article/enseignement/1064/college-2016-lancement-d-une-grande-campagne-de-formation-des-personnels
Il avait été question de rémunérer les enseignants en les faisant revenir dans les établissements scolaires durant les vacances au cours de l’année 2015-2016. Ce dispositif, s’il permettait de ne pas pénaliser les élèves, qui ne perdraient donc pas d’heures d’enseignement, ne semble pour l’instant plus évoqué par le ministère.
Mais alors quand ?
_________________
LVM Dernier billet : "Une École si distante"
amethysteDoyen
8 jours ? 
SergeMédiateur
Chaque enseignant bénéficiera...
Je pense qu'il faut revoir notre jargon avec les élèves.
Chaque élève qui frappera un camarade bénéficiera d'une retenue.
J'ai bon ?
- N119Niveau 2
Moi cette année, je ne serai pas au conseil pédagogique ...
- InvitéInvité
Oui, 8 jours. Pour les vacances certains y pensent encore. Le représentant du SNPDEN l'a récemment évoqué devant le recteur de mon académie.
- InvitéInvité
Serge a écrit:Chaque enseignant bénéficiera...
Je pense qu'il faut revoir notre jargon avec les élèves.
Chaque élève qui frappera un camarade bénéficiera d'une retenue.
J'ai bon ?
Ouiiii ! Bravo !
N119 a écrit:Moi cette année, je ne serai pas au conseil pédagogique ...
Je n'arrive toujours pas à concevoir que certains collègues aient accepté d'y mettre les pieds. Ceux qui en feront partie à l'avenir seront clairement des collègues hostiles à la transmission des savoirs, qui fait le fondement de notre profession.
JPhMMDemi-dieu
— Madame le Ministre, comment avez-vous réagi à la question de la rémunération des enseignants ?Il avait été question de rémunérer les enseignants en les faisant revenir dans les établissements scolaires durant les vacances au cours de l’année 2015-2016. Ce dispositif, s’il permettait de ne pas pénaliser les élèves, qui ne perdraient donc pas d’heures d’enseignement, ne semble pour l’instant plus évoqué par le ministère.
— Par un sourire amusé.
_________________
Labyrinthe où l'admiration des ignorants et des idiots qui prennent pour savoir profond tout ce qu'ils n'entendent pas, les a retenus, bon gré malgré qu'ils en eussent. — John Locke
Je crois que je ne crois en rien. Mais j'ai des doutes. — Jacques Goimard
- N119Niveau 2
Alea_m a écrit:
Je n'arrive toujours pas à concevoir que certains collègues aient accepté d'y mettre les pieds. Ceux qui en feront partie à l'avenir seront clairement des collègues hostiles à la transmission des savoirs, qui fait le fondement de notre profession.
Chez nous, c'est un peu ouvert à tout le monde ! Il n y a pas de conseil pédagogique à proprement parler ! Quand on le convoque, tout le monde vient ou presque !
LefterisEsprit sacré
Ben en voilà une idée d'action 
.. des préavis de grève les jours de formation, qu'ils soient ou non pendant les vacances. Mieux que la grève avec musique dans les rues, suivie des sarcasmes des valets de l'OCDE.
.. des préavis de grève les jours de formation, qu'ils soient ou non pendant les vacances. Mieux que la grève avec musique dans les rues, suivie des sarcasmes des valets de l'OCDE. _________________
"La réforme [...] c'est un ensemble de décrets qui s'emboîtent les uns dans les autres, qui ne prennent leur sens que quand on les voit tous ensemble"(F. Robine , expliquant sans fard la stratégie du puzzle)
Gallica Musa mihi est, fateor, quod nupta marito. Pro domina colitur Musa latina mihi.
Δεν ελπίζω τίποτα, δεν φοβούμαι τίποτα, είμαι λεύτερος (Kazantzakis).
DalvaVénérable
Je ne veux pas y aller.
Je ne veux pas.
J'adore la novnovlangue du ministère. On retrouve la même formidable logique qui a conduit à l'idée de liberté pédagogique imposée :
Bon, je vais préparer des CV. Ils ne seront pas bien remplis, mais au moins j'aurai l'impression d'avoir préparé un minimum mon licenciement pour faute.
Il n'est pas question que je fasse ça.
Et je ne parle pas de ces journées de formations auxquelles je refuse d'assister. Je parle des EPI, de la pédagogie de projet, des pratiques d'évaluation, etc.
Je refuse d'entrer dans une secte sans l'avoir choisi.
Je ne veux pas.
J'adore la novnovlangue du ministère. On retrouve la même formidable logique qui a conduit à l'idée de liberté pédagogique imposée :
L'opportunité exceptionnelle offerte par la réforme du collège de créer les conditions de réussite de tous les élèves impose que tous les acteurs du système puissent contribuer, individuellement et en équipe, à sa mise en œuvre.
Bon, je vais préparer des CV. Ils ne seront pas bien remplis, mais au moins j'aurai l'impression d'avoir préparé un minimum mon licenciement pour faute.
Il n'est pas question que je fasse ça.
Et je ne parle pas de ces journées de formations auxquelles je refuse d'assister. Je parle des EPI, de la pédagogie de projet, des pratiques d'évaluation, etc.
Je refuse d'entrer dans une secte sans l'avoir choisi.
- amethysteDoyen
Je me prévois déjà un budget grève important cette année : de toutes manières, ou je n'ai pas les sous, ou je suis en formation. Tant qu'à choisir....Lefteris a écrit:Ben en voilà une idée d'action
- LefterisEsprit sacré
Moi aussi, mais je les choisirai : formation, examens... Cinq grèves l'an dernier avec celles de la FP, et plus trop envie de battre le pavé , quasi seul de mon établissement, ni donner un jour de paie et entendre ds provocations le jour même.amethyste a écrit:Je me prévois déjà un budget grève important cette année : de toutes manières, ou je n'ai pas les sous, ou je suis en formation. Tant qu'à choisir....Lefteris a écrit:Ben en voilà une idée d'action
_________________
"La réforme [...] c'est un ensemble de décrets qui s'emboîtent les uns dans les autres, qui ne prennent leur sens que quand on les voit tous ensemble"(F. Robine , expliquant sans fard la stratégie du puzzle)
Gallica Musa mihi est, fateor, quod nupta marito. Pro domina colitur Musa latina mihi.
Δεν ελπίζω τίποτα, δεν φοβούμαι τίποτα, είμαι λεύτερος (Kazantzakis).
- InvitéInvité
Sans moi. J'ai passé 20 ans à faire TOUTES les grèves. Et quand je dis toutes, c'est vraiment toutes. Les longues (2003), comme les ponctuelles.
La dernière m'a découragée. La dissention Snes-Snalc, au détriment de l'action lancée par ce dernier, qui a présidé à toute la réflexion sur l'odieuse réforme qui va, du coup, pourrir l'enseignement public, associée à la lâcheté des collègues, quand ce n'est pas à leur absence de recherche d'information concernant la réforme, m'a amenée à prendre cette décision : je ne ferai plus aucune grève, sauf à y trouver un intérêt personnel.
Fini pour moi. Pour tout dire, je n'ai même plus envie d'enseigner dans les conditions qui nous attendent, et qui attendent nos élèves/enfants.
La dernière m'a découragée. La dissention Snes-Snalc, au détriment de l'action lancée par ce dernier, qui a présidé à toute la réflexion sur l'odieuse réforme qui va, du coup, pourrir l'enseignement public, associée à la lâcheté des collègues, quand ce n'est pas à leur absence de recherche d'information concernant la réforme, m'a amenée à prendre cette décision : je ne ferai plus aucune grève, sauf à y trouver un intérêt personnel.
Fini pour moi. Pour tout dire, je n'ai même plus envie d'enseigner dans les conditions qui nous attendent, et qui attendent nos élèves/enfants.
MamaVénérable
Et trois journées sur le numerique 
BabelleHabitué du forum
Alea_m a écrit:
Je n'arrive toujours pas à concevoir que certains collègues aient accepté d'y mettre les pieds. Ceux qui en feront partie à l'avenir seront clairement des collègues hostiles à la transmission des savoirs, qui fait le fondement de notre profession.
Dans mon collège aucun prof volontaire au conseil pédagogique. Nous sommes convoqués par la CDE qui respecte le texte. Quand tu es seule dans ta discipline (comme moi), tu es obligée d'en faire partie.
PseudoDemi-dieu
Luigi_B a écrit:http://www.education.gouv.fr/cid92125/la-preparation-de-la-mise-en-oeuvre-de-la-reforme-du-college-a-la-rentree-2016-former-et-accompagner-les-equipes.html
- Spoiler:
Une mobilisation nationale et académique sans précédent pour former et accompagner les équipes
Une année pour se préparer
L'opportunité exceptionnelle offerte par la réforme du collège de créer les conditions de réussite de tous les élèves impose que tous les acteurs du système puissent contribuer, individuellement et en équipe, à sa mise en œuvre. L'importance des évolutions induites par cette réforme, tant en termes d'organisation que de contenus et de pratiques, requiert une mobilisation sans précédent de l'institution pour développer un accompagnement et une formation à la hauteur des ambitions poursuivies. À cet effet, l'année scolaire 2015-2016 sera mise à profit pour déployer un plan de formation d'une ampleur inédite, concernant les personnels d'encadrement, les formateurs et les enseignants et CPE.
Un cadre commun de formation
Chaque enseignant bénéficiera de huit journées de formation organisées selon une logique de proximité de façon à réduire les temps de déplacement et à renforcer la cohérence de l'action au niveau local. Selon la taille des collèges et les spécificités académiques, les regroupements pourront se dérouler dans le cadre des bassins de formation, des districts, des réseaux d'établissements ou au sein des EPLE. Les formations seront assurées par une équipe comprenant au moins un formateur académique, un inspecteur et deux personnes ressources de proximité. Les formateurs de l'éducation prioritaire y seront associés autant que possible. Ces huit journées se répartissent de la manière suivante :
Trois journées consacrées aux axes structurants de la réforme :
la mise en œuvre pédagogique des nouveaux enseignements : accompagnement personnalisé, enseignements
pratiques interdisciplinaires (EPI), groupes à effectifs réduits
la différenciation pédagogique
la pédagogie de projet
les usages pédagogiques du numérique
les pratiques d'évaluation des acquis des élèves
Deux journées centrées sur les nouveaux programmes et leur appropriation
Trois journées consacrées plus spécifiquement au numérique afin de développer les éléments indispensables à la formation des élèves (culture numérique et informatique, usages responsables d'Internet, nouveaux usages pédagogiques du numérique...) et au pilotage des établissements (ENT, sécurité des données, mise en oeuvre des projets d'établissement, évaluation...).
https://savoir.actualitte.com/article/enseignement/1064/college-2016-lancement-d-une-grande-campagne-de-formation-des-personnels
Il avait été question de rémunérer les enseignants en les faisant revenir dans les établissements scolaires durant les vacances au cours de l’année 2015-2016. Ce dispositif, s’il permettait de ne pas pénaliser les élèves, qui ne perdraient donc pas d’heures d’enseignement, ne semble pour l’instant plus évoqué par le ministère.
Mais alors quand ?
Rémunérer tous les enseignants 8 jours de plus ? J'aimerai bien voir ça...
Enfin, je dis ça, mais même payée, j'irai pas.
Mais je crois que je ne cours aucun risque ! Mais alors, aucun !
C'est une blague intergalactique cette histoire de formation des enseignants. Je vois d'ici les IPR assortis de formateurs terrains, courir les routes de France pour aller prêcher la bonne parole 8 jours durant dans chaque bassin... Et le tout pendant les vacances. Mais bien sur... (il est où le smiley entonnoir sur la tête ?)
_________________
"Il faut encore avoir du chaos en soi pour pouvoir enfanter une étoile qui danse" Nietzsche
ysabelEnchanteur
Celui -là ? 
il y aussi :fou:
IPR et formateurs parcourant la France pour le bien de leurs ouailles !
:gryphe:
il y aussi :fou:
IPR et formateurs parcourant la France pour le bien de leurs ouailles !
:gryphe:
_________________
« vous qui entrez, laissez toute espérance ». Dante
« Il vaut mieux n’avoir rien promis que promettre sans accomplir » (L’Ecclésiaste)
gnafron2004Grand sage
Pour qu'on ne puisse pas se plaindre que c'est pendant les vacances, rassurez-vous, ils mettrons ça en place le mercredi... 
AndmaExpert spécialisé
c'est une idée, ou alors d'y aller et de pourrir la formation .... mais les manifs, j'arrête, sauf les interpro. J'en ai marre des manifs joyeuses, si je suis dans la rue je ne suis pas d'humeur...Lefteris a écrit:Ben en voilà une idée d'action
Il faut envisager d'autres formes d'actions que la grève, même si je les ferai aussi , mais cela demande plus d'énergie.
_________________
Nelson Mandela : « en faisant scintiller notre lumière nous offrons la possibilité aux autres d'en faire autant »
mathmaxExpert spécialisé
Je pense que le meilleur mode d'action est d'aller aux formations, inutile de perdre de l'argent, et au choix suivant le caractère de chacun : démontage en règle de chacune des pistes avancées par les formateurs, ou bien inertie totale et résolue. Solution intermédiaire : l'élève très très consciencieux qui cherche à comprendre et pose des questions et encore des questions et n'a toujours rien compris à la dixième répétition (mais les autres malheureux "formés" auront compris qu'il n'y a rien à comprendre).
Bref on offre au ministère un sondage grandeur nature sur l'état d'esprit du terrain !
Bref on offre au ministère un sondage grandeur nature sur l'état d'esprit du terrain !
_________________
« Les machines un jour pourront résoudre tous les problèmes, mais jamais aucune d'entre elles ne pourra en poser un ! »
Albert Einstein
- LefterisEsprit sacré
Oui, c'est une idée.. ou alterner la grève et la passivité : "Ce qui a été vu à la dernière séance ? Je sais pas, j'étais gréviste...". L'inertie, je la pratique déjà dans les réunions, je suis entraîné.mathmax a écrit:Je pense que le meilleur mode d'action est d'aller aux formations, inutile de perdre de l'argent, et au choix suivant le caractère de chacun : démontage en règle de chacune des pistes avancées par les formateurs, ou bien inertie totale et résolue. Solution intermédiaire : l'élève très très consciencieux qui cherche à comprendre et pose des questions et encore des questions et n'a toujours rien compris à la dixième répétition (mais les autres malheureux "formés" auront compris qu'il n'y a rien à comprendre).
Bref on offre au ministère un sondage grandeur nature sur l'état d'esprit du terrain !
. Sauf celles où je vais volontairement, comme le conseil de discipline, pour donner mon avis sur le pov' nenfant qui a insulté son professeur 
_________________
"La réforme [...] c'est un ensemble de décrets qui s'emboîtent les uns dans les autres, qui ne prennent leur sens que quand on les voit tous ensemble"(F. Robine , expliquant sans fard la stratégie du puzzle)
Gallica Musa mihi est, fateor, quod nupta marito. Pro domina colitur Musa latina mihi.
Δεν ελπίζω τίποτα, δεν φοβούμαι τίποτα, είμαι λεύτερος (Kazantzakis).
marjoGrand sage
Ce qui me fait "peur", c'est de voir toutes ces annonces et tous les diaporamas pondus par le Ministère/la DGESCO : j'ai peur que ça n'en décourage certains de lutter, parce qu'ils se diront que tout est plié.
EsméraldaGrand sage
Voilà ... Sur Dictame, certains s'échangent des sujets d'EPI. Ne doutons pas qu'il y aura toujours des collègues motivés pour des tas de projets de ouf ...
SowanaNiveau 8
Et piquer nos heures pour les mettre en place... 
:darkvador:
:darkvador:- PseudoDemi-dieu
ysabel a écrit:Celui -là ?
il y aussi :fou:
IPR et formateurs parcourant la France pour le bien de leurs ouailles !
:gryphe:
Formidable !
_________________
"Il faut encore avoir du chaos en soi pour pouvoir enfanter une étoile qui danse" Nietzsche
- 11-20 janvier 2016 : Huit réunions publiques intersyndicales sur la réforme du collège dans le Nord-Pas-de-Calais
- Témoignages sur la formation à la réforme du collège (recension)
- Faut-il se porter volontaire pour la formation Collège 2016 quand on est opposé à la réforme ?
- Formation collège PAF supprimée à Lille pour une formation interne, locale et obligatoire à la réforme du collège
- Collège 2016 : "Pour une réforme qui mette fin au collège à deux vitesses !" (Communiqué de presse commun)
Permission de ce forum:
Vous ne pouvez pas répondre aux sujets dans ce forum