/marianne/ L'école et ses Khmers.

Le problème Véronique c'est que quoi qu'on dise, on parle à des murs (notre hiérarchie, les principaux syndicats du primaire, les formateurs des ESPE...). Je suis convaincue que la pédagogie préconisée actuellement ne vise pas l'excellence mais la production de consommateurs et travailleurs "abrutis". Et que tous les conseils de type "comment enseigner à mieux lire, compter, penser, écrire..." ne peuvent que faire ricaner. Ce n'est pas une idéologie qui alimente cette casse de l'Ecole, c'est une démarche au service d'une certaine politique économique.

Ah ça....

Pourtant, qu'est-ce que ça coûterait moins cher, de mieux former les enfants à la lecture. L'économie du bonheur, c'était aussi Bourdieu...

C'est une vision à court terme. Des bénéficiaires du RSA "à vie" cela coûte très cher. Mais on ne voit pas si loin.

Marcel Khrouchtchev a écrit:

Aliceinwonderland a écrit:Bref, j'ai compris que l'idée d'une révolution intellectuelle au sein de l'école française ne te semblait pas pertinente.

Comparer NVB à Mao ne me semble pas intelligent, non. Mao, ce sont des dizaines de millions de morts dans des délires mégalomanes. Heureusement qu'on n'y est pas.
Par respect pour toutes les victimes de la Révolution culturelle (j'imagine que c'est à ça que tu fais référence), je n'oserais pas faire de parallèle. Nous n'avons pas de camps de redressement ou de menaces de mort.

Merci MK.

Marcel Khrouchtchev a écrit:Comparer Vallaud-Belkacem (ou simplement "Belkacem" ai-je appris ailleurs aujourd'hui) à Mao, c'est simplement une comparaison historique débile menée par quelqu'un qui n'y connaît rien.
Dire "Khmers" pour "Khmers Rouges", c'est comme dire "Allemands" pour "nazis", "Italiens" pour "fascistes", "chrétiens" pour "créationnistes", "musulmans" pour "djihadistes" ou "révisionnistes" pour "négationnistes".
On peut s'en satisfaire. Moi pas.

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