Perles de nos élèves.

amethyste a écrit:Définition d'une plante vivace : c'est ne plante qui a plusieurs vies
Plante annuelle : c'est une plante qui n'a qu'une seule vie

C'est joli, et c'est ça, non ?

Moi j'ai eu : (5ème) :
Le texte commence par : "Jadis, mon père....".
Question : qu'est-ce qu'on apprend sur l'auteur ? (C'est un paysan, bla, bla...)
Réponse d'une élève : "Son père s'appelle Jadis"

Et, plusieurs fois, au lieu de l'auteur "va à la cour du seigneur", j'ai eu "l'auteur descend dans la cour..."

"qu'el qu'un" dans une copie de seconde...

Danska a écrit:Un élève vient me voir à la fin d'un cours aujourd'hui, il ne comprend pas pourquoi je n'ai pas compté sa réponse comme juste alors que tous les éléments demandés s'y trouvaient bien.

Il s'agissait de relever trois éléments dans une biographie de Marx (travail sur affiche, il suffisait de recopier, pas trop compliqué a priori  )

Sa réponse : "Marx était un militique car il a fait l'utilisage de l'ensemble de son oeuvre qu'on qualifie de marxiste."  

Oh la réponse est belle, pourtant !

''What's the English for 'ensemble' ? ''

''Partouze!''

(Et le pire dans tout ça, c'est qu'il était sérieux...)

''Nouyorque'' Ahahahahah

Cyboubou a écrit:''What's the English for 'ensemble' ? ''

''Partouze!''

(Et le pire dans tout ça, c'est qu'il était sérieux...)

:mdr3: :mdr3:

Mrs Hobie a écrit:

Kea a écrit:

Babsie a écrit:

Audrey a écrit:Je mets l'image, c'est trop beau:

Spoiler:

Et ça y est toujours, personne n'a signalé, le monde est méchant.

Il y a du nouveau sur la page Actualités de Fénelon... :shock:

:mdr3:

Qu'ils vont halluciner quand ils vont voir ça!

Un jour, avec des 6èmes, on parlait de l'Irlande et de la couleur verte.

Un élève lève la main, surexcité, ''Mais madame!! Si l'Irlande aime le vert... C'est pour ça que le bonhomme Cetelem, il est tout vert???!''

2 ans plus tard, je cherche toujours le rapport ... :lol:

Cours de Première sur l'année 1940, troisième séance sur le sujet : "Aaaah, mais ça Madame c'est pendant une guerre mondiale, non ? C'est ça ?"

Marmotte59 a écrit:Cours de Première sur l'année 1940, troisième séance sur le sujet : "Aaaah, mais ça Madame c'est pendant une guerre mondiale, non ? C'est ça ?"

Mais comment peuvent-ils ne rien écouter à ce point ?!

Ça me rappelle un élève de 5e l'année dernière. On en était au 4e ou 5e étudié sur Tristan et Iseut, quand il s'est exclamé : " Aaah ! mais c'est pas en rapport avec le garçon là et la fille qui sont amoureux et qui se cachent dans les bois ?"

"Les philosophes des Lumières cherchent la raiponce"

Jenny a écrit:"Les philosophes des Lumières cherchent la raiponce"

:mdr3:

Oui, enfin bon, avant d'être le nom propre d'un personnage de conte, raiponce est un nom commun...

Moi, j'en ai un qui a dû mal copier sur le voisin, ce qui donne "voir le monde à la lumière de la maison" j'ai donc mis en marge "Grâce à EDF? "

Connaissez-vous des créatures hybrides ?
- Centaure, Minotaure, sirène... Hulk :shock: ....

Récitations en 6e mardi :
Prof - Chloé, à toi !
Élève 1 - Madame, y a Chloé qui pleure !
Prof - Oh ben qu'est-ce qui se passe ? c'est le stress ?
Chloé - Oui madame
Prof - Bon, reprends tes esprits, tu passeras un peu plus tard. Bon alors, qui passe ?
Et soudain, la moitié des garçons lève la main "madame moi moi moi !". Ouuuuh les zamoureux  :lol:

Toujours le même contexte, M. n'avait pas appris son poème et devait donc l'apprendre pour aujourd'hui. Et ce matin :
M. - Non mais madame en fait j'ai changé d'avis, je ne veux pas l'apprendre, le poème.
Prof - Je, quoi, hein ?
M. - J'ai changé d'avis, je ne veux pas l'apprendre, le poème !
Prof - :shock:


En 5e ce matin :
Élève 1 - Eh madame, vous avez changé de clé USB ?
Prof - Tu es très observateur dis donc.
Élève 1 - Pourquoi vous en avez changé madaaaaaaame ?
Prof - La précédente est décédée dans une terrible agonie.
Élèves autour du bureau - Oh mais c'est trop triiiiiste madame !!!!!          
Élève 2 - Eh chut chut chut ! il faut faire une minute de silence pour la clé USB morte de Mme Monstre !

Et ils l'ont faite. Enfin, 10 secondes quoi.

J'aime beaucoup la dernière. :lol: Elle pourrait aller dans "Nos élèves sont mignons".

Jessyfer en 3e qui remet son châle alors qu'ils sont debout en début d'heure ... "regardez madaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaam, je suis une chauve souriiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiis" avec l'air niais qui va bien ...

Cours de 6ème.

Un élève s'excite sur sa chaise, bouge dans tous les sens...

''Killian... What IS your problem?''

''Bah madame, à midi j'ai pas mangé mon fromage, donc je l'ai mis dans ma poche [un fromage sans papier autour, je précise] pour le manger plus tard, et là il est tout fondu et collé à mon jean, j'arrive pas à l'enlever''.

Bon, j'ai perdu la moitié de la classe : ''Bahhhhh'' / ''Han, moi c'est bon j'ai envie de vomir'' / ''madâââââme mais c'est pour ça qu'il pue!'' :shock: ''Moi j'aime pas le fromage'' ''Ah bon? Moi j'adore!'' ...

Un nouveau continent : Assis

Cyboubou a écrit:Cours de 6ème.

Un élève s'excite sur sa chaise, bouge dans tous les sens...

''Killian... What IS your problem?''

''Bah madame, à midi j'ai pas mangé mon fromage, donc je l'ai mis dans ma poche [un fromage sans papier autour, je précise] pour le manger plus tard, et là il est tout fondu et collé à mon jean, j'arrive pas à l'enlever''.

Bon, j'ai perdu la moitié de la classe : ''Bahhhhh'' / ''Han, moi c'est bon j'ai envie de vomir'' / ''madâââââme mais c'est pour ça qu'il pue!'' :shock: ''Moi j'aime pas le fromage'' ''Ah bon? Moi j'adore!'' ...

J'ai eu un cas similaire avec une terminale... élève très sage et sérieuse, mais qui au début du cours pose sa jambe SUR la table... Je ne comprends pas trop et la regarde en mode :shock: puis elle m'explique le plus naturellement du monde qu'elle s'est assise sur un yaourt à la cantine, que son pantalon est tout mouillé et qu'il faut qu'il sèche :lol:

Vipère a écrit:

Cyboubou a écrit:Cours de 6ème.

Un élève s'excite sur sa chaise, bouge dans tous les sens...

''Killian... What IS your problem?''

''Bah madame, à midi j'ai pas mangé mon fromage, donc je l'ai mis dans ma poche [un fromage sans papier autour, je précise] pour le manger plus tard, et là il est tout fondu et collé à mon jean, j'arrive pas à l'enlever''.

Bon, j'ai perdu la moitié de la classe : ''Bahhhhh'' / ''Han, moi c'est bon j'ai envie de vomir'' / ''madâââââme mais c'est pour ça qu'il pue!'' :shock: ''Moi j'aime pas le fromage'' ''Ah bon? Moi j'adore!'' ...

J'ai eu un cas similaire avec une terminale... élève très sage et sérieuse, mais qui au début du cours pose sa jambe SUR la table... Je ne comprends pas trop et la regarde en mode :shock: puis elle m'explique le plus naturellement du monde qu'elle s'est assise sur un yaourt à la cantine, que son pantalon est tout mouillé et qu'il faut qu'il sèche :lol:

:mdr3: j'adore !!

Oral blanc : "His wife was cheating on him"

Ai-je besoin de préciser ce que l'élève a réellement prononcé ?

Mattlec a écrit:Oral blanc : "His wife was cheating on him"

Ai-je besoin de préciser ce que l'élève a réellement prononcé ?

Mes réactions dans l'ordre
 

"mégalopole : grande vaste ville qui s'étend sur plusieurs continents et où il y'a beaucoup d'habitants"

Ah oui, quand même.

J'ai oublié de poster ici mon élève de T.L qui, pendant son oral, me parle du tourisme de masse en Espagne sur les plages de Madrid...