[RadioFrance] : Pap Ndiaye promet "un choc d'attractivité" pour le métier d'enseignant

zigmag17 a écrit:Je l'ai reçue mais pas ouverte.

Charles-Maurice a écrit:

Lefteris a écrit:Mon petit doigt m'a rapporté une conversation téléphonique entre Grenelle et Bercy.

"Eh Bruno ! Les profs, y sont pas contents. Ca c'est pas grave, mais les électeurs, y vont râler, puisque les profs, y veulent plus l'être. Qu'est-ce que je  dis ?
-Bon, dé*** pas Pap,  tu débutes, tiens ta langue. Parle surtout pas de rattrapage, de catégorie A,  toussa. D'abord, tu passes un peu de pommade, le métier-vocation, le plus beau, l'"engagement",  quelques éléments de langage de la même farine, ça tu sauras faire. Mais le pognon, c'est pas ton truc, pas de boulette : tu dis juste que demain, on rasera gratis, que le gouvernement, le président même  est préoccupé par leur sort. Puis pour le grand public tu rappelles qu'une revalorisation kolossale a été enclenchée, et qu'elle se poursuivra. Mais tu glisses quand même que le mi-temps, le petit boulot peinard, c'est fini, que pour avoir un traitement normal va falloir bosser comme tout le monde. Nous on  connaît la ficelle, mais le public y est sensible, ça marche bien, et ça désolidarise l'opinion des revendications salariales.
-Ouais Bruno, mais s'ils me collent quand même une grève ?
-T'inquiète Pap, ça sera des grévounettes saute-mouton, quand ça gêne personne, noyées dans des revendications aussi loufoques que multiples, avec sono et  merguez. Et puis,  ya l'intérédézélèves tu comprends, on le leur rappellera au besoin. On  fera de la com'. Et on minorera les chiffres comme d'habitude, on dira que les extrêmes ont fait monter un soufflé sans raison. Pour les classes vides, on parlera d'heures-postes allouées, on agitera des chiffres,  pas grand monde ira vérifier, et  la presse relaiera comme d'hab.   Ca nous laisse le temps de voir venir. Et après, on va leur coller un nouveau statut dans les dents, ça va les occuper et surtout les  diviser : les jeunes à qui on va donner une piécette  contre les vieux, dont on se tape, ils sont captifs. Tu vois des gens de quarante-cinq , cinquante ans se barrer, dans un pays où il y a huit millions de pauvres (rires) ?   On va aussi dresser  les nouveaux statuts contre les fossiles cramponnés ;  les contractuels contre les titulaires, les vacataires contre les contractuels, le premier degré contre le second. Tu vas voir, n'aie pas peur ça  fait plus de trente ans que ça fonctionne. On a même des syndicats de notre côté.
- Ah merci Bruno,  tu me sauves la mise, on voit le vieux routier  qui traverse tous les régimes et partis ! Je vais suivre tes conseils et j'espère tenir aussi longtemps que Jean-Mich'."

Absolument parfait, merci pour ce moment !

Tangleding a écrit:

adumbrate a écrit:Tout le monde a reçu la fameuse lettre ? Je ne vois rien dans ma boîte pour ma part.

J'aimerais bien savoir ce qui te vaut ce passe-droit, veinarde !

adumbrate a écrit:

Tangleding a écrit:

adumbrate a écrit:Tout le monde a reçu la fameuse lettre ? Je ne vois rien dans ma boîte pour ma part.

J'aimerais bien savoir ce qui te vaut ce passe-droit, veinarde !

J'ai fini par aller la chercher sur internet. Je n'aurais pas dû...

Danska a écrit:Rien non plus, mais je les reçois souvent plus tard ou même pas du tout. Sans doute ma boîte mail qui refuse d'accepter certains mails, je la comprends

epekeina.tes.ousias a écrit:

Le milieu, normalement, c'est le point qui est à égale distance des extrémités. Il semble bien que, pour certaines personnes, cela veuille dire: un point que je choisis n'importe où parce que ça m'arrange et que j'appelle “milieu”. Probablement parce que Marcel, Josette et Médor — et les autres — étaient déjà pris.
Ajoutons que lorsque c'est une action “que l'on va faire une fois mais pas deux — et encore, c'est vraiment parce que vous insistez”, on dit alors que c'est “historique”.
Et c'est comme cela qu'un milieu devient historique: à force de choisir au hasard mais une seule fois…

Lefteris a écrit:Mon petit doigt m'a rapporté une conversation téléphonique entre Grenelle et Bercy.

"Eh Bruno ! Les profs, y sont pas contents. Ca c'est pas grave, mais les électeurs, y vont râler, puisque les profs, y veulent plus l'être. Qu'est-ce que je  dis ?
-Bon, dé*** pas Pap,  tu débutes, tiens ta langue. Parle surtout pas de rattrapage, de catégorie A,  toussa. D'abord, tu passes un peu de pommade, le métier-vocation, le plus beau, l'"engagement",  quelques éléments de langage de la même farine, ça tu sauras faire. Mais le pognon, c'est pas ton truc, pas de boulette : tu dis juste que demain, on rasera gratis, que le gouvernement, le président même  est préoccupé par leur sort. Puis pour le grand public tu rappelles qu'une revalorisation kolossale a été enclenchée, et qu'elle se poursuivra. Mais tu glisses quand même que le mi-temps, le petit boulot peinard, c'est fini, que pour avoir un traitement normal va falloir bosser comme tout le monde. Nous on  connaît la ficelle, mais le public y est sensible, ça marche bien, et ça désolidarise l'opinion des revendications salariales.
-Ouais Bruno, mais s'ils me collent quand même une grève ?
-T'inquiète Pap, ça sera des grévounettes saute-mouton, quand ça gêne personne, noyées dans des revendications aussi loufoques que multiples, avec sono et  merguez. Et puis,  ya l'intérédézélèves tu comprends, on le leur rappellera au besoin. On  fera de la com'. Et on minorera les chiffres comme d'habitude, on dira que les extrêmes ont fait monter un soufflé sans raison. Pour les classes vides, on parlera d'heures-postes allouées, on agitera des chiffres,  pas grand monde ira vérifier, et  la presse relaiera comme d'hab.   Ca nous laisse le temps de voir venir. Et après, on va leur coller un nouveau statut dans les dents, ça va les occuper et surtout les  diviser : les jeunes à qui on va donner une piécette  contre les vieux, dont on se tape, ils sont captifs. Tu vois des gens de quarante-cinq , cinquante ans se barrer, dans un pays où il y a huit millions de pauvres (rires) ?   On va aussi dresser  les nouveaux statuts contre les fossiles cramponnés ;  les contractuels contre les titulaires, les vacataires contre les contractuels, le premier degré contre le second. Tu vas voir, n'aie pas peur ça  fait plus de trente ans que ça fonctionne. On a même des syndicats de notre côté.
- Ah merci Bruno,  tu me sauves la mise, on voit le vieux routier  qui traverse tous les régimes et partis ! Je vais suivre tes conseils et j'espère tenir aussi longtemps que Jean-Mich'."

Tangleding a écrit:C'est beau tous ces casseurs de grève que le "patron" n'a même pas besoin de payer.

Ilona a écrit:

Tangleding a écrit:C'est beau tous ces casseurs de grève que le "patron" n'a même pas besoin de payer.

Les syndicats de l'educnat ne sont rien si la base ne se mobilise pas.  
Pourquoi la base se désolidarise-t-elle de ses syndicats ?  Parce qu'ils ont constaté que leur stratégie était débile (Et parce que certains de nos collègues ne sont pas assez pauvres, mais l'inflation va s'occuper d'eux), que ce soit la grève d'une journée qui  nous saigne un peu plus  ou la revendication stupide de la hausse du point d'indice au lieu de grosses primes versées aux enseignants seuls.
Peu de présence dans les médias, aucun droit de réponse demandé pour rétablir la vérité quand "les meilleurs" nous attaque .
Aucune planification, une victoire par la grève dure, ça se prépare en créant des caisses de grève des années à l'avance ou en prévenant la base d'épargner chaque mois pendant de nombreux mois (ou une année).
Je ne vois que de l'amateurisme   (Et je suis syndiquée chez FO).

Ilona a écrit:Aucune planification, une victoire par la grève dure, ça se prépare en créant des caisses de grève des années à l'avance ou en prévenant la base d'épargner chaque mois pendant de nombreux mois (ou une année).

Sarkozy a écrit:« Jadis l'instituteur, le professeur avaient une place reconnue dans la société parce que la République était fière de son école et de ceux auxquels elle en avait confié la charge. Dans l'école de demain vous serez mieux rémunérés, mieux considérés et à rebours de l'égalitarisme qui a trop longtemps prévalu, vous gagnerez plus, vous progresserez plus rapidement si vous choisissez de travailler et de vous investir davantage. Vous pourrez choisir la pédagogie qui vous semblera la mieux adaptée à vos élèves parce que je crois qu'il faut faire confiance aux enseignants, à leur capacité de jugement, parce qu'ils sont les mieux placés pour décider de ce qui est bon pour leurs élèves. Les établissements dans lesquels vous enseignerez auront une plus grande autonomie dans le choix de leur projet, de leur orientation. Je souhaite faire de la revalorisation du métier d'enseignant l'une des priorités de mon quinquennat parce qu'elle est le corollaire de la rénovation de l'école et de la refondation de notre éducation »

Macron a écrit:Nous voulons une école où chaque professeur se sente reconnu. Le ministre entamera prochainement les concertations avec les organisations syndicales afin de poursuivre la revalorisation générale de la rémunération des enseignants initiée il y a deux ans. Il s’agit d’un investissement massif pour la Nation, que nous assumons. Le salaire des enseignants aura ainsi augmenté d’environ 10% et aucun professeur ne débutera sa carrière à moins de 2 000 euros nets à compter de la rentrée 2023. À cette revalorisation générale et inconditionnelle sont susceptibles de s’ajouter des augmentations plus importantes encore dans le cadre du pacte que nous vous proposons. Tous les enseignants qui le souhaitent pourront en effet s’engager dans des missions supplémentaires, par exemple du remplacement, du suivi individualisé, de l’accompagnement à l’orientation ou à l’insertion professionnelle ou des tâches de coordination. Ce travail, que beaucoup d’entre vous accomplissent déjà, sera désormais reconnu et rémunéré. L’augmentation du salaire des enseignants qui accepteront ce pacte pourra ainsi aller jusqu’à 20%. Transformer notre école se fera avec celles et ceux qui la font vivre au quotidien, au plus près des élèves. Tout ne doit plus venir de Paris sous forme de circulaires et de directives. Nous devons permettre aux équipes et aux professeurs de retrouver des marges de manœuvre. Je vous fais toute confiance : c’est vous qui connaissez le mieux vos élèves et leurs besoins, c’est donc vous qui savez le mieux comment les faire réussir. (...)
Pour transformer l'école en profondeur, nous devons également revoir toute son organisation. Le 8 septembre dernier, le Conseil national de la refondation a fait de notre école un chantier prioritaire auquel tous ses acteurs seront invités à participer. Transformer notre école se fera avec celles et ceux qui la font vivre au quotidien, au plus près des élèves. Tout ne doit plus venir de Paris sous forme de circulaires et de directives. Nous devons permettre aux équipes et aux professeurs de retrouver des marges de manœuvre. Je vous fais toute confiance : c’est vous qui connaissez le mieux vos élèves et leurs besoins, c’est donc vous qui savez le mieux comment les faire réussir. (...)
Nous vous donnerons les moyens de réaliser ces projets collectifs. D’abord en vous accordant une liberté pédagogique qui vous permette à tous de retrouver le goût et le sens de vos missions, et de faire progresser nos élèves. Il revient bien sûr à l’échelon national de fixer les objectifs des programmes, c’est-à-dire les savoirs à transmettre et leurs finalités, mais il appartiendra désormais au niveau local de choisir les moyens de cette transmission, à travers des méthodes et des projets idoines. Un fonds d'innovation pédagogique de 500 millions d'euros permettra de financer au plus près du terrain, le plus rapidement possible et au fur et à mesure de vos besoins, les évolutions que vous estimerez utiles. Vous serez aussi accompagnés par votre rectorat qui mettra toute son expertise à votre service pour échanger sur vos idées et vous aider à les mettre en œuvre. L’administration centrale disposera quant à elle d’une équipe dédiée qui pourra mutualiser les bonnes pratiques en les faisant connaître au niveau national, sans pour autant les ériger en nouveaux modèles imposés.

Ilona a écrit: Aucune planification, une victoire par la grève dure, ça se prépare en créant des caisses de grève des années à l'avance ou en prévenant la base d'épargner chaque mois pendant de nombreux mois (ou une année).

Sylvain de Saint-Sylvain a écrit:

Ilona a écrit:Aucune planification, une victoire par la grève dure, ça se prépare en créant des caisses de grève des années à l'avance ou en prévenant la base d'épargner chaque mois pendant de nombreux mois (ou une année).

Je sais au moins pourquoi le SNALC ne le fait pas : ce n'est pas la "culture" de ce syndicat. La réponse m'avait fortement déçu et démoralisé à l'époque.
J'aimerais bien savoir ce que disent les autres syndicats à ce propos.