Pour papoter en Histoire-Géographie tous ensemble !

Isis39 a écrit:

anoukis59 a écrit:

Isis39 a écrit:

anoukis59 a écrit:Une question aux collègues férus de numérique : qu'utilisez-vous pour créer des frises interactives? Je voudrais pouvoir insérer des textes, des images et des vidéos.

Tu veux faire des frises enrichies ou interactives ?
Le plus simple c'est frisechronos.fr qui existe aussi en appli.
Sinon, l'appli Timeline3D est TB mais payante.

frisechronos.fr je connais mais sauf si je me trompe, on ne peut pas importer des vidéos?
Par contre, quelle différence fais-tu entre frise enrichie et frise interactive?
Pour Timeline3D, pas possible car je suis sous windows et pas sous mac

Dans frisechronos.fr tu peux mettre un lien vers une vidéo.
Interactive, c'est quand on peut agir. Par exemple répondre à un quizz.
Enrichie : des images, des vidéos, etc, ajoutés

Mon vocabulaire n'était donc pas le bon! il s'agit bien d'une frise enrichie! Je vais essayer de regarder sur frisechronos.fr dans ce cas là. Merci!

Rendash a écrit:Je me pose la question, je voudrais bien avoir un spécimen, je n'ai eu que du pdf. Mais pas question de débourser un centime pour ça.

Privilège d'être sur deux collèges, j'en ai eu..... deux (en version papier). Le passage sur la conquête arabo-musulmane et celui sur le "génocide vendéen" sont à mourir de rire (ou pas, question de point de vue).

Israël: découverte de rares mosaïques illustrant des scènes de la Bible

http://www.lefigaro.fr/culture/2016/07/08/03004-20160708ARTFIG00017-israel-decouverte-de-rares-mosaiques-illustrant-des-scenes-de-la-bible.php



Et l'article en anglais sur National Geographic :
http://news.nationalgeographic.com/2016/07/mosaic-synagogue-huqoq-israel-magness-archaeology/

Je viens de regarder les résultats au DNB de mes élèves : 82% de réussite cette année. On remonte, l'an dernier, nous n'étions qu'à 75%.

Dans mes classes, sur 76 élèves (j'avais trois 3e), seuls 13 n'ont pas eu leur brevet.

Et de votre côté ?

Ici petite cohorte de 41 élèves, 1 seul recalé comme on le craignait (élève absent, notes cata, problèmes psy). Je suis assez contente des mentions qui reflètent le sérieux des élèves : des filles en difficultes de compréhension mais très sérieuses ont eu la mention AB contrairement à d'autres avec plus de capacités mais n'ayant rien fait. Les mentions TB restent le fait des très bons élèves, pas de surprise. Seule une dizaine n'a pas de mention.

J'ai reçu quelques mails d'élèves, ça me fait plaisir Pour l'instant leurs notes en hg sont assez bonnes mais conformes à leur niveau.

J'ai regardé les résultats pour ma 3e : 100% de réussite, 12 mentions.
Je n'ai pas les résultats pour le collège, j'ai dû chercher mes élèves un par un.

Ici un peu plus de 93 % de réussite. Les 5 qui ne l'ont pas eu n'avaient aucune chance et on a du (je suppose) avoir quelques élèves rattrapés. Je n'ai pas compté les mentions, mais elles ont l'air de correspondre à la réalité.

J'avais 2 classes de 3e : 4 recalés par classe (27 et 30 élèves en tout). Quasiment aucune surprise quant à ces résultats et aux mentions.

Pour le collège, le taux de réussite est d'environ 85 % (en prenant en compte que les élèves qui ont passé le CFG sont aussi inscrits au DNB). C'est un poil mieux que les années précédentes.

où arrivez-vous à trouver les résultats de votre collège ?

Sophie38 a écrit:où arrivez-vous à trouver les résultats de votre collège ?

Visiblement les collègues qui les ont les ont reçu de leur collège. Sinon on ne les trouve pas.

Voilà.
Mail envoyé par notre PA.
75% de réussite chez nous...

Suis allée sur site académie et fais les élèves un par un pour connaitre les résultats des élèves dont j'étais PP
- 24 élèves dans la classe
- 2 ne l'ont pas (normal !)
- 4 mention Bien
- 1 mention TB
- 9 mention AB
(14 élèves / 24 avec une mention)
OUF ...

94,2% d'admis ici.

Dans ma classe seuls 6 élèves n'ont pas de mention, c'est assez exceptionnel. Ça sera different dans deux ou trois ans !!!

Isis39 a écrit:

Sophie38 a écrit:où arrivez-vous à trouver les résultats de votre collège ?

Visiblement les collègues qui les ont les ont reçu de leur collège. Sinon on ne les trouve pas.

Dans mon académie, Publinet publie les résultats collège par collège cette année. C'est la première fois je crois.

Effectivement, je les ai reçus de mon collège.

Sur l'académie de Lyon, ils sont publiés collège par collège, j'y ai trouvé une petite de ma famille. Encore heureux que je connaissais le lieu précis du collège !

Par plaisir sadique, j'ai feuilleté le bouquin de Casali (celui conseillé par un syndicat...)
Outre les passages à polémique, montrant son manque de rigueur scientifique (islam, Vendée, esclavage, Louis XIV, Napoléon, etc.) Je suis tombé sur une double page intitulée "le "bon roi" Henri IV".
Je réécris ici les premières lignes du premier paragraphe de la p. 142
"Henri IV est le roi qui a imposé la paix après 40 années d'une atroce guerre civile et qui a réaffirmé le rôle de la France en Europe. Il doit son succès à des qualités humaines et à un tempérament exceptionnel. Mais il est surtout l'inventeur de la laïcité, pour une France de la concorde, de la tolérance et de la centralisation. Ce roi n'a pas hésité à changer six fois de religion pour le bien de l'Etat, montrant que le service de la France devrait l'emporter sur l'adhésion à une religion."

Voilà, rien qu'à la lecture de ce paragraphe, qui pourtant n'a pas comme sujet une période polémique, on peut se faire une opinion de ce livre présenté comme "manuel".
Et je passe les 5 documents, sans aucune pertinence.

ça existe encore les "manuels" d'histoire comme ça ? :shock:

zeprof a écrit:ça existe encore les "manuels" d'histoire comme ça ? :shock:

En fait, "à nouveau" serait plus juste, puisque ce truc se présente comme une nouvelle manière de faire des manuels d'histoire. Comme quoi finalement ce n'est jamais qu'un éternel recommencement.

En le feuilletant, j'avais aussi beaucoup aimé faire la mise en parallèle de la chute de Constantinople (sauvages de musulmans qui massacrent tout le monde) et celle de Jérusalem en 1099 (glorieux croisés qui comme c'était la coutume en ce temps là mettent la ville au pillage et donc tuent une bonne partie de la population)...

DNB 2016: record battu avec 82 % de réussite, dont la moitié de mentions.
Pour mes élèves, pas de surprise, comme d'habitude, seuls les extrêmement faibles et les démissionnaires ont "perdu".

Elaïna a écrit:

Ragnetrude a écrit:Enfin, sans vouloir lancer une polémique, il me semble que le livre de Casali est plutôt en cohérence avec les idées de nombreux adhérents du SNALC. C'est plutôt la présence du Livre Scolaire qui m'étonne...

euh... NON !!!!!  oscour !

Quelle horreur. Entre lire ça

"Henri IV est le roi qui a imposé la paix après 40 années d'une atroce guerre civile et qui a réaffirmé le rôle de la France en Europe. Il doit son succès à des qualités humaines et à un tempérament exceptionnel. Mais il est surtout l'inventeur de la laïcité, pour une France de la concorde, de la tolérance et de la centralisation. Ce roi n'a pas hésité à changer six fois de religion pour le bien de l'Etat, montrant que le service de la France devrait l'emporter sur l'adhésion à une religion."

et être aveugle, je vais me laisser tenter par la deuxième option. Ou alors je vomis sur... enfin bref.

La chaleur de l'été, ce n'est bon pour personne...

zeprof a écrit:ça existe encore les "manuels" d'histoire comme ça ? :shock:

Chaudement recommandé par le SNALC Versailles, je le rappelle.

Merci pour l'extrait qui dit tout...

Mais comment le SNALC peut-il recommander un ouvrage qui évoque Henri IV sans même parler de poule au pot, enfin ? Toufoulkan.

Rendash a écrit:Mais comment le SNALC peut-il recommander un ouvrage qui évoque Henri IV sans même parler de poule au pot, enfin ? Toufoulkan.

Et de sa galanterie...

Oui, bon. Sans parler de ses poules, au pot ou au lit.