[6e] roman d'aventures

Et pourquoi pas Louison et M. Molière pour faire la transition avec le théâtre qui, pour moi, sera Le Médecin Volant ?

Bonjour

Je viens de lire un petit roman qui me semblerait éventuellement faire l'affaire pour des 6e : le Dernier Mousse, de Francisco Coloane. C'est un classique de la littérature chilienne, apparemment. Certains d'entre vous le connaissent-ils ?

http://www.bibliomonde.com/livre/dernier-mousse-288.html

Je ne connais pas carpemuette. Je suis un peu perdue avec ce roman d'aventure. J'aime l'idée de "Sans famille" mais j'ai peur que mes petits lecteurs prennent peur, même avec une version abrégée. "Le livre de la jungle" ne me tente pas et je ne sais toujours pas quoi faire.

Je suis dans le même cas que toi : j'adore Sans Famille mais maintenant que je viens de voir ma liste d'élèves, ce n'est pas possible.
Je ne suis pas fan du Livre de la jungle mais je fais entièrement confiance à V. Marchais pour la pertinence des extraits choisis dans le TDL. Je le ferai donc en séquence 9... Celle que je n'aurai jamais le temps de faire!
Le problème est donc résolu!

Je vais lire Les clients du bon chien jaune pour voir...

Comment dois-je le prendre ? :lol:

Amaliah a écrit:Je suis dans le même cas que toi : j'adore Sans Famille mais maintenant que je viens de voir ma liste d'élèves, ce n'est pas possible.
Je ne suis pas fan du Livre de la jungle mais je fais entièrement confiance à V. Marchais pour la pertinence des extraits choisis dans le TDL. Je le ferai donc en séquence 9... Celle que je n'aurai jamais le temps de faire!
Le problème est donc résolu!

V.Marchais a écrit:Comment dois-je le prendre ? :lol:

Ah oui, en me relisant, je me rends compte que mon message est maladroit.
Je voulais donc dire que je suis sûre que les extraits du TDL sont parfaitement bien choisis, même si je ne suis pas fan du livre. Je le ferai donc en séquence 9. Si on fait une progression chronologique, l'OI aventures arrive à la fin. A priori, je n'aurai pas le temps mais si jamais j'ai des élèves très performants qui en 4h30 feront deux séquences de plus que leurs camarades de cette année qui avaient quant à eux 6h de français par semaine , je sais que j'assure mes arrières en choisissant cette séquence.

J'ai moi aussi acheté Les Clients du bon chien jaune et Robin des bois de M. Morpurgo que je ne connais pas.

Ne te justifie pas, Amaliah, c'était une blague : ton message m'a fait rire.

Bon je viens de relire Le Livre de la jungle et je suis un peu dubitatif... Les successions d'aventures sans liens directs entre elles risque de rendre la chronologie un peu confuse pour les élèves. Je vais donc relire Tom Sawyer, Le Hobbit et L'Appel de la forêt avant de faire mon choix. Pfffffffffff ras le bol de ces programmes!

Thibprof a écrit:Bon je viens de relire Le Livre de la jungle et je suis un peu dubitatif... Les successions d'aventures sans liens directs entre elles risque de rendre la chronologie un peu confuse pour les élèves. Je vais donc relire Tom Sawyer, Le Hobbit et L'Appel de la forêt avant de faire mon choix. Pfffffffffff ras le bol de ces programmes!

Pareil pour le Pffffffffff. J'en ai marre de mes atermoiements. Je viens de finir (et de découvrir) Les Clients du bon chien jaune. Wow, trop impressionnant pour les 6e mais parfait pour les 5e.
En 6e, je pars pour faire l'Odyssée, les 12 travaux d'Hercule et quelques Métamorphoses. Par Zeus, z'auront un bagage mythologique ou je ne m'appelle plus Petitfils !
J'aimerai bien aussi, par Jupiter, à un moment ou un autre du collège réussir à caser L'Enéide.
En fait, ma peur panique c'est que les élèves ne lisent pas parce que ce qu'on leur donne ne leur parle pas. L'épique, si on l'entretient, c'est encore ce qui marche le mieux.

Arf, même si ce programme me gonfle, je me refuse à considérer L'Odyssée comme un roman d'aventures et à le présenter comme tel aux élèves.

Thibprof a écrit:Arf, même si ce programme me gonfle, je me refuse à considérer L'Odyssée comme un roman d'aventures et à le présenter comme tel aux élèves.

C'est Les douze travaux d'Hercule que je présenterai comme "Aventures".

Peut-on le considérer comme un roman d'aventures classique?

Thibprof a écrit:Peut-on le considérer comme un roman d'aventures classique?

Non, mais tant pis. J'ai reçu des éditions Folio junior Les douze travaux d'Hercule par Isabelle Pandazopoulos où notre héros n'est pas une brutasse mais une forte tête qui s'initie à maîtriser, difficilement, ses défauts (vantardise, orgueil) en passant par la ruse et l'intelligence. Pédagogiquement intéressant pour nos fiers-à-bras de 6e.

Je suis en train de finir Les douze travaux d'Hercule. J'aime beaucoup. Je pense même qu'il peut rentrer dans différentes cases : le récit d'aventures, la littérature jeunesse, le thème du monstre.

Je ne sais pas si je vais le faire lire, ni dans quel cadre (lecture cursive ? oeuvre intégrale ?)

Colombine a écrit:Je suis en train de finir Les douze travaux d'Hercule. J'aime beaucoup. Je pense même qu'il peut rentrer dans différentes cases : le récit d'aventures, la littérature jeunesse, le thème du monstre.

Je ne sais pas si je vais le faire lire, ni dans quel cadre (lecture cursive ? oeuvre intégrale ?)

Lequel ? Il existe beaucoup d'ouvrages portant ce titre.

Oui, pardon, j'aurais dû préciser. Je parlais de celui que cite Petitfils (éditions Folio junior, par Isabelle Pandazopoulos).

Un hivernage dans les glaces: roman ou nouvelle ?
ET Alice aux pays des m. peut-il être considéré comme un roman d'aventures ou pas du tout ?

Pour Alice on peut l'orienter dans ce sens oui

Je n'ai pas relu les programmes. Faut-il donc que cela soit un classique ? Je pensais en écoutant une émission de FC ce matin au Tobie Lolness de Thimothée de Fombelle. Il était l'invité et évoquait ses sources les Liliputiens mais aussi Les Chapardeurs (que je ne connaissais pas d'ailleurs).
Qu'en pensez-vous ? Trop dur pour des 6e et pas assez classique ?

Pour ma part, je ne peux me résoudre à considérer Alice comme un roman d'aventures. Son intérêt est, me semble-t-il, ailleurs.

Thalie, il est en effet précisé "un classique du roman d'aventures (lecture intégrale)
et des extraits de différents classiques du roman d'aventures, d'époques variées et relevant de différentes catégories
ou bien des extraits de films d'aventures ou un film d'aventures autant que possible adapté de l'un des livres étudiés ou proposés en lecture cursive."

Oliver Twist me plaît bien (version abrégée) avec un gros travail sur le vocabulaire (notamment) pour accompagner mes petits lecteurs.
Je n'ai cependant pas encore lu Les clients du bon chien jaune. Peut-on d'ailleurs le considérer comme un classique ?

Je pense finalement faire Robinson Crusoé en 6e ... Alice n'a pas du tout marché cette année, et j'ai bien envie de les faire travailler sur Seul au Monde, le film de 2000 avec Tom Hanks

Robinson ils ont eu du mal en 5e, alors en 6eme... :/

Je pense qu'il faut juste trouver la bonne édition adaptée. Avec mes 5ème, ça passait facile. Si on fait une lecture vraiment accompagnée, si l'Odyssée passe, ça, ça passe.

Attention, Alice va beaucoup être fait en 5e dans la catégorie "conte merveilleux".

En 6e, les programmes stipulent qu'il faut axer l'étude du roman d'aventure sur son aspect "actions", "rebondissements"... Et pas l'aventure comme moyen de rencontrer l'ailleurs ou l'autre (ça, c'est en 5e).

Mouais ... Bon je crois que je vais me replonger dans les classiques du roman d'aventure cet été pour trouver ma solution.