Le mois de l'enfer

Bonjour à tous,

Je poste ce sujet, qui a peut-être déjà été traité d'ailleurs, car ces dernières semaines s'annoncent difficiles.
Les élèves deviennent intenables... Dans mon collège, les conseils sont à partir de jeudi, autant dire que les 4e ne travaillent plus depuis un moment (dans leur tête, ils sont déjà en vacances). Et je me rends compte que vouloir faire cours coûte que coûte ne sert à rien puisqu'ils n'écoutent pas.

Par ailleurs, l'organisation du collège n'aide pas puisque les conseils sont donc dès jeudi, puis le collège ferme la semaine du 24 juin et la semaine du 1er juillet, il n'y a que vingt élèves en moyenne qui viennent encore (et on ne les prend pas en classe).

Étant donné qu'il me reste finalement, en tout et pour tout, 6h de cours avec eux, je pensais finir mon chapitre puis regarder un film en lien par exemple avec leur programme de 3e (le Dictateur peut-être...). Qu'en pensez-vous ? Quelle est votre organisation pour ce rude mois de juin ?

Pour ma part, je n'ai pas terminé tout ce que je voulais faire, donc on travaille jusqu'au bout du bout du bout!
Ici aussi, fin des cours le 24  au soir, je ne compte pas les quelques jours d'après brevet où les élèves sont peu nombreux.

J'avais prévu de bosser jusqu'au bout, histoire de finir ma séquence. Victoire pour une classe de Seconde, un échec pour l'autre qui m'a ouvertement déclarée que comme les conseils de classe sont terminées, ça ne servait à rien de bosser.
Mon tuteur m'a conseillée de faire des quiz interactifs type Kahoot : cela permet de ne pas finir à la case "film" et de faire travailler les élèves de manière implicite (les quiz étaient en anglais, traitaient de sujets anglophones).
Dans le cas de ta discipline, peut être pourrais-tu utiliser ce format pour revoir les connaissances de l'année, voire finir ton programme de cette manière ?

Pour les 3e, je leur ai distribué le dernier chapitre du programme sous forme d'exercices et ils se débrouillent. Ils savent qu'il ne reste pas assez de séances en classe pour ne pas avoir à s'avancer chez eux, et ils savent aussi qu'ils n'auront la correction (donc ne pourront réviser) que quand ils auront fait tous les exercices. Avec cette classe, dorénavant, je m'assois à mon bureau et je les laisse. Du coup, c'est bruyant. Parfois je beugle "taisez-vous !", certains n'ont pas leur livre donc pendant 1h regardent les mouches voler (ou discutent), mais j'ai complètement jeté l'éponge. Ils ne veulent rien faire, tant pis pour eux. Encore 4 séances à subir avec cette classe odieuse depuis septembre.
Pour les autres classes, j'ai de la chance, aucune difficulté à les faire bosser, alors que eux, ils ne passent pas le brevet...

J'avoue, et je le sais, je devrais avoir honte, mais je cède: les 2 3 dernières heures: je leur passe un film en VOST, en rapport avec un chapitre étudié en classe. De la pure faiblesse.

Scot69, tu me fais tellement déculpabiliser ! Merciiiii ! 😆
Il y a une classe avec laquelle je ne peux plus faire cours du tout ! 😭

Nous avons cours jusqu'au bout du bout... le vendredi 5 juillet.
Chanceux ceux qui finissent le 24 juin !

Ici aussi, officiellement, cours jusqu'au bout, le 5 juillet, donc.
Sinon, pour mes deux classes de 3èmes, qui n'ont rien foutu, ce sera cours jusqu'au vendredi de la semaine avant le DNB, pour finir la séquence, puis atelier révision le lundi et le mardi. Pur la dernière semaine, le problème ne sera pas vraiment les élèves (on trouve toujours à les occuper) que la pénurie de salles, puisque le grand ménage d'été commence juste après le brevet : les salles sont vidées et nettoyées ... donc il faut se caser à plusieurs dans une salle !

Perso je finis d'abord mon chapitre (globalement il me reste entre un et trois cours de "vrais cours" en fonction des classes). Après je leur prépare des poly de révisions (un pour la littérature, l'autre pour la grammaire) avec des rappels de leçon et des exercices (et là je ne me casse pas la tête, je reprends exactement ceux qu'on a faits en classe). Ils font ces poly en groupes, je passe les aider, les corriger. Bien sûr, tous ne bossent pas comme des forcenés et discutent mais au moins moi, je ne me casse pas la tête à faire en sorte qu'ils m'écoutent. Et les plus sérieux avancent à leur rythme. Avantage supplémentaire : comme le support est papier, les gros relous peuvent être exclus avec du travail pour la vie scolaire.

Après, je crée des quizz de révisions, des séances de mime/théâtre sur un texte, etc. Je limite au maximum le fait de leur passer un film, à la rigueur, le dernier jour. Mais je suis privilégiée, je leur dis au revoir le 25 à midi donc ça aide...

J'avoue que j'ai de la chance... je ne vois plus les lycéens, et pour les collégiens, les épreuves du CAPES font que je peux leur dire adieu dès jeudi + vendredi pour certains et lundi pour les autres. Du coup, ca sera boulot pour tout le monde, jusqu'au bout, avec une série de questions sur tout ce que l'on a fait pendant l'année, pour voir ce qu'ils en ont retenu...

J'ai prévu des activités... je sais que je vais devoir me battre pour les mettre en place...

scot69 a écrit:J'avoue, et je le sais, je devrais avoir honte, mais je cède: les 2 3 dernières heures: je leur passe un film en VOST, en rapport avec un chapitre étudié en classe. De la pure faiblesse.

Je ne trouve pas que ce soit de la faiblesse. C'est toujours intéressant de passer un film en V.O en cours de langues d'autant plus si c'est en rapport avec ton chapitre.

JaneB a écrit:

scot69 a écrit:J'avoue, et je le sais, je devrais avoir honte, mais je cède: les 2 3 dernières heures: je leur passe un film en VOST, en rapport avec un chapitre étudié en classe. De la pure faiblesse.

Je ne trouve pas que ce soit de la faiblesse. C'est toujours intéressant de passer un film en V.O en cours de langues d'autant plus si c'est en rapport avec ton chapitre.

Et encore plus si les sous-titres sont aussi en langue étrangère.

J'ai la chance d'avoir fini les cours en lycée vendredi et d'avoir une semaine de repos avant le bac.
Mais les deux- trois dernières semaines ont été assez pénibles

Les cours finissent mercredi pour les 1e et jeudi pour les 2des. Je termine ma dernière LA (et la dernière tout court même) avec les STL demain, avec les STMG je termine la comparaison incipit/dénouement de L'Etranger. Mercredi je leur passerai la mise en scène du Mariage de Figaro que je n'avais pas eu le temps de faire.
Avec les secondes, je termine demain Thérèse Raquin et jeudi ils auront droit à une adaptation cinématographique.
A voir combien j'aurai d'élèves...

J'ai travaillé jusqu'au bout du bout avec des secondes qui n'ont pas osé me demander si l'on pouvait faire un gouter (je crois que ma réputation me précède!)... Il faut dire quand-même que le bout du bout a eu lieu très tôt:
- bac vendredi
- BTS jusqu'à Jeudi.

Mes premières (deux classes) ont fait une heure en plus pour que nous ayons le temps de finir tranquillement. Trop mignons.

lulucastagnette a écrit:Nous avons cours jusqu'au bout du bout... le vendredi 5 juillet.
Chanceux ceux qui finissent le 24 juin !

Nous aussi, mais...Pas cours le mercredi avant le brevet + les deux jours du brevet. Pas cours le lundi / mardi / mercredi suivant (nous sommes centre de correction cette année). Il ne reste donc que le jeudi 4 et le vendredi 5 et nous aurons encore moins d'élèves que les années précédentes (où ils viennent peu nombreux, disons qu'on en arrive à avoir autant d'élèves que de profs - une soixantaine - dans un établissement de plus de 700 élèves). Les deux derniers jours, je passe donc des films en rapport avec les programmes ou je donne des fiches de vocabulaire. Même pas honte.

Sinon, pour en revenir à la question initiale, j'ai le même problème avec une de mes classes de 3e qui a décidé que les vacances, c'était début mai. On a un retard monstrueux, mais pas moyen de les faire bosser. Seuls 4 / 5 font encore le travail à la maison, les autres n'ont même plus de feuilles dans leur classeur et viennent 2 cours / 3 sans leur manuel...(et c'est, sur le papier, une classe excellente. Blasée, je suis.)

@Hermiony
Comment les gères-tu, ceux qui n'ont pas leur manuel ? Moi j'avoue que quand c'est la moitié de la classe, je suis démunie, ça veut dire que pendant 1h la moitié va regarder les mouches voler (et faire du bruit). Je refuse, par principe, d'aller faire faire des photocopies (aussi parce qu'il y en aurait trop vu tout ce qu'il faut utiliser dans le manuel). Les 4 dernières séances, je vais les traîner comme un boulet...

Philomène87 a écrit:@Hermiony
Comment les gères-tu, ceux qui n'ont pas leur manuel ? Moi j'avoue que quand c'est la moitié de la classe, je suis démunie, ça veut dire que pendant 1h la moitié va regarder les mouches voler (et faire du bruit). Je refuse, par principe, d'aller faire faire des photocopies (aussi parce qu'il y en aurait trop vu tout ce qu'il faut utiliser dans le manuel). Les 4 dernières séances, je vais les traîner comme un boulet...

Ben...je ne gère plus en fait. Ils parviennent à avoir au moins un manuel pour deux, sinon, ils se débrouillent et font du bricolage avec ce qu'ils veulent tant que je ne les entends pas. Sinon, c'est dehors. Ils sont en 3e, ils ont le brevet dans 3 semaines, s'ils n'ont pas compris ce qu'était qu'être élève, ce n'est plus mon problème. Je les ai juste prévenus qu'à ce rythme-là, les derniers cours seraient projetés au tableau avec obligation de copier.
Mais depuis le début de l'année, c'est une classe qui m'est hostile, parce que je n'ai pas l'heur d'être leur ancien prof chouchou (ce qu'ils m'ont carrément dit, en me demandant même s'ils ne pouvaient pas aller dans le cours de mon collègue qui était à côté) et que dès le début de l'année, j'ai eu le malheur de leur demander de bosser. J'ai donc droit au mieux à de l'indifférence, au pire à du mépris, avec ricanements. En 10 ans de carrière, c'est la première fois que ça m'arrive.

J'ai déjà fini avec une partie de mes classes de collège, du coup, on a travaillé jusque la fin (ça a été laborieux la dernière semaine).
Je finis le 21 avec les autres classes, je vais prévoir un travail sur documentaire avec les 4e (en lien avec le cours) pour les deux dernières séances, je crois que les 5e vont travailler jusqu'au dernier jour (même attitude que les 3e d'Hermiony, je vire les élèves sans sac et ça fait un bon mois que ça dure).

Le dernier cours de mes terminales avait lieu vendredi, mais ça fait déjà 2 semaines, au moins, que la grande majorité ne vient plus. Pour les quelques courageux, on a fait de la grammaire à la carte.
Dernier cours de seconde mardi, on fait un petit déjeuner (pain frais et pâte à tartiner sans huile de palme de chez mon boulanger). Ils ont bossé jusqu'au bout, les term euro d'une collègue ont fait une expo sur le changement climatique et les films / séries associés, on a donc visité l'expo, fait la correction des questions et travaillé sur une compréhension écrite sur le même thème les derniers cours.

Hermiony a écrit:

Philomène87 a écrit:@Hermiony
Comment les gères-tu, ceux qui n'ont pas leur manuel ? Moi j'avoue que quand c'est la moitié de la classe, je suis démunie, ça veut dire que pendant 1h la moitié va regarder les mouches voler (et faire du bruit). Je refuse, par principe, d'aller faire faire des photocopies (aussi parce qu'il y en aurait trop vu tout ce qu'il faut utiliser dans le manuel). Les 4 dernières séances, je vais les traîner comme un boulet...

Ben...je ne gère plus en fait. Ils parviennent à avoir au moins un manuel pour deux, sinon, ils se débrouillent et font du bricolage avec ce qu'ils veulent tant que je ne les entends pas. Sinon, c'est dehors. Ils sont en 3e, ils ont le brevet dans 3 semaines, s'ils n'ont pas compris ce qu'était qu'être élève, ce n'est plus mon problème. Je les ai juste prévenus qu'à ce rythme-là, les derniers cours seraient projetés au tableau avec obligation de copier.
Mais depuis le début de l'année, c'est une classe qui m'est hostile, parce que je n'ai pas l'heur d'être leur ancien prof chouchou (ce qu'ils m'ont carrément dit, en me demandant même s'ils ne pouvaient pas aller dans le cours de mon collègue qui était à côté) et que dès le début de l'année, j'ai eu le malheur de leur demander de bosser. J'ai donc droit au mieux à de l'indifférence, au pire à du mépris, avec ricanements. En 10 ans de carrière, c'est la première fois que ça m'arrive.

Je vois que nous avons le même genre de classe.
Moi je n'ose même pas les foutre dehors car ils sont capables de refuser. Et là, comme je ne peux pas y mettre les mains, je perds la face. Faire appeler un surveillant ? Impossible, le seul à même de venir refusera (il est copain du chef et "on vire pas les élèves comme ça" ). J'ai écrit dans leur bulletin, qu'ils ont donc reçu, qu'ils ne faisaient plus rien, avec un peu de chance les parents les auront enguirlandés, mais je suis optimiste...

Je termine demain avec élèves mais les élèves de mon lycée ne venaient pratiquement plus depuis le 6 mai ...oui, le 6 mai, y compris en Tale. C'est une honte!

J'ai inscrit une dernière journée de révisions. De toute façon, j'y vais surtout pour le conseil d'enseignement!

Triste fin d'année!

En lycée, c'est fini. Enfin, il me reste une heure en groupe demain en seconde (alors que je suis marquée absente le matin pour faire passer un oral de redoublants au lycée à côté). Je vais faire comme pour l'autre groupe, ce bon vieux site ccdmd (jeux pédagogiques), ils en oublient même que ça sonne ! Samedi c'était mes deux dernières heures en seconde, il y en avait la moitié, on a discuté des livres, des films qu'ils aiment, c'est étonnant. Puis un quizz, il n'y a rien à gagner mais on dirait qu'ils jouent leur vie ! En Première, j'avais fini, on a travaillé sur des sujets de dissert, puis en groupe pour des révisions. Maintenant commence l'autre mois de juin : d'abord la réunion de répartition qui s'annonce houleuse , puis les surveillances, et les copies bac..

Je suis en lycée et j'ai cours jusqu'au vendredi 14 juin, alors que les conseils sont finis.... la semaine va être longue! Je fais des révisions pour les 1ères et des quiz et jeux littéraires en seconde mais c'est pas la grosse motivation! Et comme on a beaucoup d'internes, peu d'élèves sont absents.