Re: Le son et le sens

doublecasquette a écrit:

Cinderella a écrit:Moi aussi, ça me va, DC. Je signe où?

Sérieusement, est-ce que je dois me manifester quelque part pour indiquer le nombre de livrets souhaités? Ca faciliterait peut-être la vie des éditeurs s'ils savent combien ils ont de livres potentiellement déjà écoulés?

Là, juste sous mon message pour le moment ! :lol!:

On récapépète :

- Classe de Doublecasquette : 10 livrets n° 1, 10 livrets n° 2 (pas de fichiers téléchargeables, la mairie de DC sera honteusement avantagée par rapport aux autres mairies, c'est inique mais c'est comme ça) :sorciere:

- Classe de Zaubette :

- Classe de Cinderella : 7 de chaque et le dossier du maître

doublecasquette a écrit:

Cinderella a écrit:Moi aussi, ça me va, DC. Je signe où?

Sérieusement, est-ce que je dois me manifester quelque part pour indiquer le nombre de livrets souhaités? Ca faciliterait peut-être la vie des éditeurs s'ils savent combien ils ont de livres potentiellement déjà écoulés?

Là, juste sous mon message pour le moment ! :lol!:

On récapépète :

- Classe de Doublecasquette : 10 livrets n° 1, 10 livrets n° 2 (pas de fichiers téléchargeables, la mairie de DC sera honteusement avantagée par rapport aux autres mairies, c'est inique mais c'est comme ça) :sorciere:

- Classe de Zaubette :

- Classe de Cinderella :

- Bricolage sans classe de Sapotille 1 livret n°1, 1 livret n°2, I fichier téléchargeable.

Lucie essaie de déchiffrer tout ce qui lui tombe sous la main et a une jolie écriture.
Ce matin, elle m'a dit "je lis même une histoire! (la fête à la ville)

Classe de Perlette : équipement du maître pour le moment et 8 livrets de chaque si je me décide! :flower:

[quote="doublecasquette"
On récapépète :

- Classe de Doublecasquette : 10 livrets n° 1, 10 livrets n° 2 (pas de fichiers téléchargeables, la mairie de DC sera honteusement avantagée par rapport aux autres mairies, c'est inique mais c'est comme ça) :sorciere:

- Classe de Zaubette : 5 livrets n°1, 5 livrets n°2 + le pack de la maitresse

- Classe de Cinderella :[/quote]

doublecasquette a écrit:

Zaubette a écrit:Merci DC, je te posais la question du prix dans un autre fil, et je trouve la réponse ici! Du coup, j'ai édité.

Ça me semble raisonnable tout ça.

Si j'ai bien compris, le cahier d'exercice sera à imprimer par nos soins?

Oui. Ça réduit les coûts à terme, je crois (même si c'est plus vrai dans une classe de 25 élèves de CP que chez nous, en rural) et ça permet plus de souplesse, puisqu'on peut ne pas tout imprimer ou au contraire rajouter des fiches venues d'ailleurs plus facilement que si on avait un cahier tout prêt.

...mais ça vous prive d'une rente assurée chaque année. Ce n'est pas prévu dans le futur?

Et ça nous évite cette année les sueurs froides de l'imprimeur, l'illustrateur, les numéros ISBN, les fichiers et polices pas compatibles, les avant-propos à re-re-re-rédiger et tout ce qui fait que mes nuits sont beaucoup plus courtes que vos jours ! :sorciere:

Sans compter le fichier maths GS au point mort pour cause de cerveau brumeux et embrouillé de l'auteur (autrice ? auteuse ? auteureuh ?) !

Zaubette a écrit:...mais ça vous prive d'une rente assurée chaque année. Ce n'est pas prévu dans le futur?

même chose.

Spinoza1670 a écrit:

Zaubette a écrit:...mais ça vous prive d'une rente assurée chaque année. Ce n'est pas prévu dans le futur?

même chose.

J'en parlerai aux membres du bureau... J'avoue que moi aussi, ça m'arrangerait de commander 10 fichiers d'exercices en début d'année au lieu d'avoir à les imprimer et relier à "temps perdu" !

Le problème, c'est la mise de fond de départ, je pense. Si nous étions plus riches, nous pourrions sans doute nous le permettre... Mais là, la subvention va à peine payer le salaire de la collègue détachée.

doublecasquette a écrit:Et ça nous évite cette année les sueurs froides de l'imprimeur, l'illustrateur, les numéros ISBN, les fichiers et polices pas compatibles, les avant-propos à re-re-re-rédiger et tout ce qui fait que mes nuits sont beaucoup plus courtes que vos jours ! :sorciere:

Sans compter le fichier maths GS au point mort pour cause de cerveau brumeux et embrouillé de l'auteur (autrice ? auteuse ? auteureuh ?) !

Ca permettra d'avoir corrigé le maximum de choses quand le temps de l'impression viendra (il viendra donc, hein? Vu que tu dis "cette année") et l'illustratrice (ça au moins ça existe au féminin, ça doit requérir seulement la cervelle :lol:) pourra corriger toutes les petites taches perturbatrices d'apprenant, les pieds et les yeux "oubliés" et autres bidules qui ont l'air d'avoir tracassé les utilisateurs du fichier cp cette année... Quant au fichier GS, il vaut mieux que son auteusiste se repose d'autant que les futures maîtresses de petits-grands ont déjà 3 périodes à se mettre sous la dent et qu'elles ne souhaitent certainement pas une explosion de casquette qui les priverait des dernières fiches nécessaires Smile

PS: Bon, tu as répondu entre temps... Et moi je me retrouve à côté de la plaque comme à mon habitude calimero

phi a écrit:

doublecasquette a écrit:Et ça nous évite cette année les sueurs froides de l'imprimeur, l'illustrateur, les numéros ISBN, les fichiers et polices pas compatibles, les avant-propos à re-re-re-rédiger et tout ce qui fait que mes nuits sont beaucoup plus courtes que vos jours ! :sorciere:

Sans compter le fichier maths GS au point mort pour cause de cerveau brumeux et embrouillé de l'auteur (autrice ? auteuse ? auteureuh ?) !

Ca permettra d'avoir corrigé le maximum de choses quand le temps de l'impression viendra (il viendra donc, hein? Vu que tu dis "cette année") et l'illustratrice (ça au moins ça existe au féminin, ça doit requérir seulement la cervelle :lol:) pourra corriger toutes les petites taches perturbatrices d'apprenant, les pieds et les yeux "oubliés" et autres bidules qui ont l'air d'avoir tracassé les utilisateurs du fichier cp cette année... Quant au fichier GS, il vaut mieux que son auteusiste se repose d'autant que les futures maîtresses de petits-grands ont déjà 3 périodes à se mettre sous la dent et qu'elles ne souhaitent certainement pas une explosion de casquette qui les priverait des dernières fiches nécessaires

PS: Bon, tu as répondu entre temps... Et moi je me retrouve à côté de la plaque comme à mon habitude

Bah non, tu n'es pas à côté de la plaque... Même que tu as pensé à l'explosion de casquette qui risque de se profiler à l'horizon si ce fichu rongtudjû de scrogneugneu de bouquin n'est pas très bientôt sous presse ! Sad

Je vais d'ailleurs aller soigner le bouillonnement cérébral quotidien en promenant mon caddie dans mon supermarché... Je sens que ça va me décontracter Twisted Evil

!
À t't'à l'heure, les copains !

L'auteureusistesse ! Le son et le sens - Page 24 2252222100

doublecasquette a écrit:

Le problème, c'est la mise de fond de départ, je pense. Si nous étions plus riches, nous pourrions sans doute nous le permettre... Mais là, la subvention va à peine payer le salaire de la collègue détachée.

Si j'étais riche, je vous prêterais volontiers cette mise de fond....

mais je ne le suis ps ... :injuste:

Cinderella a écrit:

doublecasquette a écrit:

Cinderella a écrit:Moi aussi, ça me va, DC. Je signe où?

Sérieusement, est-ce que je dois me manifester quelque part pour indiquer le nombre de livrets souhaités? Ca faciliterait peut-être la vie des éditeurs s'ils savent combien ils ont de livres potentiellement déjà écoulés?

Là, juste sous mon message pour le moment ! :lol!:

On récapépète :

- Classe de Doublecasquette : 10 livrets n° 1, 10 livrets n° 2 (pas de fichiers téléchargeables, la mairie de DC sera honteusement avantagée par rapport aux autres mairies, c'est inique mais c'est comme ça) :sorciere:

- Classe de Zaubette :

- Classe de Cinderella : 7 de chaque et le dossier du maître

-Classe de Lysimaque : 16 livrets 1 (septembre), 16 livrets 2 (en janvier) et le dossier du maître.

Sapotille a écrit:

doublecasquette a écrit:

Le problème, c'est la mise de fond de départ, je pense. Si nous étions plus riches, nous pourrions sans doute nous le permettre... Mais là, la subvention va à peine payer le salaire de la collègue détachée.

Si j'étais riche, je vous prêterais volontiers cette mise de fond....

mais je ne le suis ps ... :injuste:

Je ne me rends pas compte, mais c'est cher, la mise de fond de départ ?

doublecasquette a écrit:

Cinderella a écrit:Ce qu'il est bôôôô!!!

Comme je ne suis pas très patiente , il paraîtra aux éditions du grip? As-tu une idée du tarif qui sera appliqué? (que je garde un peu de sous pour le reste)

Oui, aux éditions du GRIP. Pour les élèves, 6,50 € chacun des deux livrets. Et, pour équiper le maître, 50 € pour les deux livrets, le cahier d'exercices téléchargeable, le guide du maître et le petit manuel alphabétique (plus plus tard le cahier de rédactions).
Qu'en penses-tu ? C'est toute la méthode, il n'y a rien d'autre en complémentaire...

Doublecasquette, un petit avis? Normalement, l'année prochaine, je rempile pour un quart de mon horaire en CM1, où je fais grandeurs, géométrie et expression écrite. Mais dans la classe qui m'arrive, il y a un gamin qui a 2 ans de retard, qui a été testé et qui aurait dû aller dans le spécialisé (QI tout juste à la limite inférieure de la normalité et surtout mémoire auditive largement déficiente). Les parents ne voulant pas entendre parler de spécialisé, on le garde chez nous et il suit un cursus personnel (il est bien intégré dans sa classe). Il m'arrive donc avec un niveau de décodage correct (sait lire même les sons complexes, mais la phrase doit être simple et courte, ou il a tout oublié avant d'avoir fini; compréhension de texte quasi nulle), mais un niveau d'encodage nul (sait choisir entre des mots proposés celui qui convient à une réponse, mais n'encode rien sans modèle, même pas "vélo"). Impossible évidemment de faire de la "vraie" expression écrite avec lui. Penses-tu que ta méthode pourrait lui convenir? Ça ne risque pas de lui paraître trop "bébé"? ou trop difficile?

Tu la connais déjà, je crois ? S'il a une compréhension de texte quasi nulle et que son QI est à la limite inférieure de la normalité, à neuf ans, ça doit donner du sept ans à sept ans et demi d'âge mental.
Les histoires devraient donc lui convenir, non ? Quant au codage, on est dans le spécialisé, là, j'avoue ne pas trop savoir. Il faudrait demander à Ronin, c'est lui le spécialiste du spécialisé, ici.
Les deux collègues qui ont utilisé la méthode en CLIS et en soutien à un élève en grande difficulté sont contentes de leurs progrès et particulièrement en compréhension.

Oui, je le connais.

[hide]J'ai fait du Venot et du BM avec lui il y a quatre ans, en individuel (c'était son deuxième CP, après deux GS, et il est arrivé en ne sachant même pas écrire son prénom Le son et le sens - Page 24 Affraid

; il a terminé l'année avec un niveau de décodage Noël CP; c'est à cette époque que j'avais découvert une certaine Akwabon sur le FDONDPPLN... Le son et le sens - Page 24 162911

) .

Mais il a deux ans de retard, donc en CM1, à la rentrée, il aura 11 ans... La loi l'autorise à rester en primaire jusque 13 ans, mais l'année suivante est chargée et double (5e-6e, CM2-6e, pour vous), donc je pense que ce sera sa dernière année parmi nous (ou alors on le garde en CM1, ça reste à voir).[fonction cachée désactivée]

Je me tâte encore, mais je crois que je vais me laisser tenter...

doublecasquette a écrit:

Cinderella a écrit:Moi aussi, ça me va, DC. Je signe où?

Sérieusement, est-ce que je dois me manifester quelque part pour indiquer le nombre de livrets souhaités? Ca faciliterait peut-être la vie des éditeurs s'ils savent combien ils ont de livres potentiellement déjà écoulés?

Là, juste sous mon message pour le moment ! :lol!:

On récapépète :

- Classe de Doublecasquette : 10 livrets n° 1, 10 livrets n° 2 (pas de fichiers téléchargeables, la mairie de DC sera honteusement avantagée par rapport aux autres mairies, c'est inique mais c'est comme ça) :sorciere:

- Classe de Zaubette :

- Classe de Cinderella :

Classe de LaCatalane : - une dizaine de livrets n°1 + une dizaine de livrets n°2 + le pack de la maîtresse si la mairie accepte ;
- juste le pack de la maîtresse si je dois payer toute seule...

Le livre de Julie Pie sortira au même moment et vaut le détour aussi.

J'utilise les 2 parce que je fais un travail plutôt informel avec ma petite Lucie et nous picorons de ça, de là .
Nous avançons bien.
C'est très reposant d'avoir un matériel tout près alors que je n'en ai jamais utilisé !

C'est vrai que je suis curieuse de voir aussi celui de Julie Pie Smile

Bonne nouvelle: je viens de faire la liste des cahiers qu'il me faudra à la rentrée, et, comparé à ce qu'il me reste dans mes placards, je n'ai quasiment rien à acheter! Du coup, il va me rester des sous pour acheter une nouvelle méthode de lecture! cheers

C'est un avantage des cours multiples, on n'a besoin que de 5 ou 6 cahiers de chaque sorte mais, comme ça se vend par multiple de 10 ou de 25, on en a pour des années d'avance!

Si ça se trouve, j'aurai même assez de sous pour acheter des bouliers et des réglettes cuisenaire!!

Me revoilà pour une question pratique (encore une, oui, je prépare ma commande de matériel...!)

Un cahier de sons (récapitulant au fur et à mesure les sons étudiés avec des petites séries de syllabes et de mots, comme les petites fiches de Rikki) est-il nécessaire en plus de ton manuel de lecture, Doublecasquette?

Zaubette a écrit:Me revoilà pour une question pratique (encore une, oui, je prépare ma commande de matériel...!)

Un cahier de sons (récapitulant au fur et à mesure les sons étudiés avec des petites séries de syllabes et de mots, comme les petites fiches de Rikki) est-il nécessaire en plus de ton manuel de lecture, Doublecasquette?

Non. Voir pages de gauche du livret 1 puis haut de page de droite du livret 2.

Petits exemples :

Livret 1 :
Le son et le sens - Page 24 2010

Livret 2 :
Le son et le sens - Page 24 510

J'adore cette poule I love you

(ça ne sert à rien, je passais juste par là Embarassed

)

phi a écrit:J'adore cette poule
(ça ne sert à rien, je passais juste par là )

Je sens que les animaux dessinés par Xavier Laroche vont devenir célèbres ! Et je suis bien contente pour lui :succes: !

J'aime les exercices proposés sur le manuel... je me tâte toujours pour l'an prochain... il va falloir que je me décide rapidement.

sur la forme : peut-être faudrait-il aérer, s'il reste de la place sur la page ?
une ligne entre chaque exercice.