Comment j'ai pourri le web

SebastienM a écrit:

Cripure a écrit:

Luigi_B a écrit:

John a écrit:Un lecteur très critique de ce billet en donne son interprétation, très défavorable.

C'est la rançon du succès. Ça m'est égal : un succès d'estime de mes pairs me suffit bien.

Et effectivement ça ne vole pas haut.

Et c'est truffé de fautes. J'allais dire : comme c'était prévisible, si c'est vraiment un ardent défenseur de la pédagogie. On les reconnaît à leurs fautes, même si c'est regrettable à dire.

Merci de votre commentaire sur notre blog. Il aurait été plus judicieux de préciser les fautes d'orthographe, la guidance donne de meilleurs résultats que le blame !

Maintenant si vous n'avez qu'à opposer les fautes d'orthographe, votre contre analyse est bien légère !
Je devrais demander aux nombreux prof que j'ai croisé dans ma scolarité s'ils pensent que leurs échecs répétés est un signe pour commencer à se remettre en cause au lieu de persévérer dans des méthodes aux résultats années contestables !

Bien à vous l'empereur

JPhMM a écrit:http://www.slate.fr/lien/52029/wikipedia-plagiat-eleves-enseignement-professeur

Luigi_B a écrit:Protégez-moi !

Luigi_B a écrit:Protégez-moi !

leyade a écrit:
Don't flip, ils se lasseront avant d'arriver à te miner!

arcenciel a écrit:

leyade a écrit:
Don't flip, ils se lasseront avant d'arriver à te miner!

Itou.

JPhMM a écrit:

Luigi_B a écrit:Protégez-moi !

Mon cher ami, cela retombera encore plus vite que c'est monté. Mais tu en garderas bien des bons souvenirs... et toujours un peu de gloire et d'admiration auprès de ceux qui partagent tes valeurs.

Luigi_B a écrit:Protégez-moi !

Luigi_B a écrit:Protégez-moi !

John a écrit:Une autre réponse d'un lecteur défavorable à l'article de luigi B ici :
http://www.ralentirtravaux.com/le_blog/?p=1497

olive-in-oil a écrit:

Luigi_B a écrit:Moi aussi je veux bien en discuter, même si j'ai ma conviction. Mais on quand même l'impression que le tout-numérique appartient à "l'empire du bien" décrit par Philippe Muray. On ne peut rien dire contre.

J'ai bien aimé "les plumes de la rhétorique". Un peu animalier. Mais joli.

Tu aurais dû appeler ton article "comment j'ai montré les failles et limites du web". Peut-être que certains auraient mieux digéré ça plutôt qu'une "attaque" frontale du DIEU-INTERNET

Une documentaliste, Camille Tête-David a cotoyé des élèves de notre enseignant saboteur. Avec son autorisation, je reproduit son commentaire et vous laisse juge :-)

Il se trouve que visiblement, cette personne l’a fait durant l’année scolaire 2010-2011, car j’ai rencontré plusieurs élèves de la classe qu’il a piégé au printemps 2011. Contrairement à ce qu’il dit, cela ne les avait pas du tout amusé et ils se sentaient humiliés. Ce n’était pas des élèves médiocres et l’un d’eux avait cherché dans une encyclopédie des auteurs littéraires avant de se rabattre sur Internet, car il n’avait rien trouvé lui permettant de développer son introduction et sa conclusion.
Je ne pense pas que des élèves qui ne sont pas formés à la recherche d’information puissent tirer une conclusion pédagogique de ce qui s’est passé. Il aurait été bien plus pertinent à mon sens de monter une séance pédagogique avec le documentaliste, par exemple, où justement le but était de trouver des réponses justes aux questions qui leur étaient proposées. Il n’est pas très difficile de trouver des erreurs, voire des bêtises sur Wikipedia, par exemple, et sans falsifier quoi que ce soit, il aurait pu être aisé de leur démontrer le manque de fiabilité que peut avoir ce site.

Néanmoins plus que l’absence de pédagogie de cet enseignant, je m’inquiète bien plus sur l’image qui est renvoyée d’Internet, comme un espace peu fiable et dangereux, au final, à des jeunes qui ont grandi avec, qui ne sont pas prêt à croire cette image et qui peuvent avoir une meilleure utilisation que certains adultes de cet outil. Je ne pense pas que ce soit ainsi, en niant des aptitudes, que nous permettrons à ces futurs adultes d’affiner leurs compétences et à avoir confiance en nos propres compétences. Je m’interroge par contre, si cet enseignant aurait osé agir ainsi avec un auditoire adulte. Je ne pense pas et cela soulève de réelles questions à mes yeux sur son positionnement par rapport à ces futurs adultes.

Voilà qui relativise de nouveau les propos de notre prof. saboteur !