Groupe de travail agreg lettres modernes 2016

Et je n'ai même pas précisé que je parle de l'épreuve de comparée !  Donc, si jamais certains peuvent me conseiller des passages à travailler en vue du commentaire de comparée ( fin du monde)... Re-

Aurèle a écrit:Et je n'ai même pas précisé que je parle de l'épreuve de comparée !  Donc, si jamais certains peuvent me conseiller des passages à travailler en vue du commentaire de comparée ( fin du monde)... Re-

J'ai passé l'externe à la dernière session mais je ne pense pas que ça change beaucoup pour l'oral de LGC. Chaque commission établit elle-même librement ses extraits qu'elle donne aux candidats et je peux en témoigner très directement : je préparais cette épreuve en même temps qu'une candidate qui allait passer devant la commission voisine de la mienne. J'ai tiré un passage du Temps retrouvé, allant de la p.228 (depuis "A ce point de vue, le plus extraordinaire (...)") à la p.232 (jusqu'à "(...)perspective déformante du Temps."), passage magnifique de la matinée Guermantes! Eh bien la demoiselle de la commission d'à côté a tiré le même sujet... MAIS son extrait à elle commençait p.226! Autant dire qu'elle était un peu moins rassurée que moi au moment de passer! Et encore, c'était encore assez court, puisqu'il peut parfois y avoir 10 ou 16 pages à traiter. Mais c'est révélateur de l'arbitraire de l'épreuve, à tout le moins. Voilà, ça te fait déjà deux extraits à bosser!
Bon sinon, en prépa j'avais eu un passage du dernier chapitre du Guépard : la visite d'Angelica aux soeurs Salina, de la p.282 jusqu'à la p.290. Très riche aussi! Et une agrégative avec qui j'échangeais a passé l'épreuve sur Radetzky, elle, mais je n'ai pas le détail de la pagination : c'était le passage où le préfet Von Trotta est invité chez Chojnicki dans son pavillon.

Have fun!

Je suis tombée sur le Guépard, la fin de la sixième partie, de la p. 244 à la fin. En prépa, j'avais eu la 7è partie (p. 263 à fin).
Un de mes amis est tombé sur la mort de Saint Loup dans Proust, mais je n'ai pas les pages.
Pas d'extraits en tête pour la Marche de Radetsky.

Poupoutch a écrit:Je suis tombée sur le Guépard, la fin de la sixième partie, de la p. 244 à la fin. En prépa, j'avais eu la 7è partie (p. 263 à fin).
Un de mes amis est tombé sur la mort de Saint Loup dans Proust, mais je n'ai pas les pages.
Pas d'extraits en tête pour la Marche de Radetsky.

J'ai fait un devoir d'entraînement aussi sur ce passage (c'est d'ailleurs très casse-gueule, chapeau à ton ami s'il a "performé" là-dessus), et le mien allait de la p.153 ("Mon départ de Paris (...)") à la p.159 ("de Mme de Guermantes.").
Bon Aurèle tu as déjà du boulot là je crois! On attend tes copies.

Il n'a pas performé (mais il a eu l'agreg... lui !)

Poupoutch a écrit:Il n'a pas performé (mais il a eu l'agreg... lui !)

@WabiSabi et Poupoutch: merci pour vos réponses. Cela va me permettre de mesurer les attentes du jury et de m'exercer. Je vais au moins tenter de trouver des problématiques et ce qui peut ressembler à un plan...
J'en profite pour vous questionner encore un peu: le commentaire de comparée doit-il s'attacher à la poétique du passage en question (toujours un peu délicat, lorsqu'on travaille sur des traductions) ou doit-on se concentrer uniquement sur la signification du passage et sa place dans l'oeuvre?
Je vais relire les rapports du jury sur la question, mais si vous pouvez me faire part de vos expériences personnelles, c'est toujours plus enrichissant.
Et enfin... Quel type de questions vous a-t-on posé lors de l'entretien qui a suivi?  :stp:
Encore merci pour vos partages.

Le passage que j'ai présenté était un ensemble de poèmes. L'édition au programme étant bilingue, j'ai appuyé une partie de mon propos sur les sonorités, le rythme, les figures en m'appuyant sur le texte original et je sais que cela a été apprécié. Mais j'ai bien conscience que c'était un cas particulier.

Aurèle a écrit:@WabiSabi et Poupoutch: merci pour vos réponses. Cela va me permettre de mesurer les attentes du jury et de m'exercer. Je vais au moins tenter de trouver des problématiques et ce qui peut ressembler à un plan...
J'en profite pour vous questionner encore un peu: le commentaire de comparée doit-il s'attacher à la poétique du passage en question (toujours un peu délicat, lorsqu'on travaille sur des traductions) ou doit-on se concentrer uniquement sur la signification du passage et sa place dans l'oeuvre?
Je vais relire les rapports du jury sur la question, mais si vous pouvez me faire part de vos expériences personnelles, c'est toujours plus enrichissant.
Et enfin... Quel type de questions vous a-t-on posé lors de l'entretien qui a suivi?  :stp:
Encore merci pour vos partages.

Attention : poétique, oui (dans le sens où on parle de poétique du récit/roman, i.e. interprétation de la narration, du découpage, des personnages, des discours, etc.) stylistique, non. A moins d'avoir en tête, dans le passage pratiqué, le texte original et de porter ses analyses stylistiques dessus (ça fait toujours bonne impression, mais le texte original n'est pas consultable lors de la préparation, donc il faut vraiment le connaître par cœur). Bon, dans le cas de Proust (ou Camus maintenant), le problème ne se pose pas! La place du morceau choisi doit être évidemment évoquée et analysée, au moins en intro et conclu, mais c'est bien la signification de ce passage singulier qu'il s'agit de dégager. Il est évident qu'il faut, pour cela, maîtriser parfaitement la trame du texte avant et après ce passage, afin de ne pas commettre de contre-sens.

Les questions sont vraiment personnelles, en ce sens qu'elles ont trait à ce qui a été dit durant l'exposé, pour revenir sur des arguments flous ou trop vaguement évoqués. Le rapporteur pose ces questions, mais une ou deux questions plus "préparées" en fonction du passage peuvent être posées par un second jury. Dans mon cas, il s'agissait d'une question pour me demander à quoi se rapportait, à la fin du passage, l'évocation de la "lanterne magique".

J'ai eu 17. Il faudra que je retrouve mon plan pour le poster ici.

@ wabisabi et lornet: merci beaucoup.
Et toi, lornet, te souviens -tu du passage sur lequel tu as été interrogée?

En ce qui me concerne, sur le Guépard, il y a eu quelques questions sur Garibaldi et la bataille d'Aspromonte (ne pas oublier de bien potasser l'histoire, donc...)
Pour ce qui concerne la méthode, WabiSabi t'a dit le principal : pas de stylistique sur les textes traduits, à moins de maîtriser le texte original (et de l'avoir appris par coeur). Mais effectivement, poétique du passage et son rôle dans l'économie du roman.
Contacte-moi en MP si tu veux que je te file quelques notes sur la méthodo prises pendant ma prépa...
Après, je ne te donne pas trop de conseils parce que... je n'ai pas eu l'agreg (une note pourrie en leçon) ! En plus, je n'avais jamais fait de lettres avant l'an dernier, donc je ne suis pas un modèle en méthode :-)

La critique de l'école des femmes, scène 5
(J'ai passé l'interne.)

Quelque chose qui fonctionne bien pour le théâtre et devrait fonctionner pour le roman : l'étude des personnages, de leurs rapports entre eux, la vision du monde qu'ils représentent, leur rapport à l'écrivain, leur évolution dans l'extrait, le message qu'ils font passer aux lecteurs...et si ça peut déboucher sur de la métatextualité, c'est encore mieux.
J'ai passé un peu de temps, dans la salle de préparation, à feuilleter le dictionnaire des personnages, qui fait partie des usuels à disposition des candidats.

Lornet a écrit:La critique de l'école des femmes, scène 5
(J'ai passé l'interne.)

Quelque chose qui fonctionne bien pour le théâtre et devrait fonctionner pour le roman : l'étude des personnages, de leurs rapports entre eux, la vision du monde qu'ils représentent, leur rapport à l'écrivain, leur évolution dans l'extrait, le message qu'ils font passer aux lecteurs...et si ça peut déboucher sur de la métatextualité, c'est encore mieux.
J'ai passé un peu de temps, dans la salle de préparation, à feuilleter le dictionnaire des personnages, qui fait partie des usuels à disposition des candidats.

Le dictionnaire des personnages dont tu parles, est-ce celui édité chez Laffont ?

Oui, il est dans la salle de préparation.
Pour Proust, je pense qu'il pourra vous servir.

Bon à savoir.
Merci !

Aurèle, je crois que tu n'acceptes pas les messages privés : je n'arrive pas à te répondre

@ poupoutch: effectivement ! C'est rectifié !

Et vraiment un grand merci à tous ceux qui ont répondu à mes questions. Vos réponses sont très éclairantes !

Coucou futur(es) agrégé(es),

Est-ce que certains d'entre vous ont déjà tenté l'agrégation interne et souhaite la repasser ? Parce que je me fais pas mal de souci pour une première tentative. Je sais que mon niveau en latin, ancien français et langue vivante est insuffisant et donc j'espère avoir le concours en deux ans. Si vous avez des expériences à partager, voilà grosso modo ma question : est-ce qu'une première tentative met à plat ou booste pour une seconde ?

Merci

Tu parles donc de l'externe ? Car en interne ni langue vivante ni latin, et l'an prochain pas d'ancien français.
Pour l'interne, je l'ai eue cette année lors de ma première tentative, j'ai commencé en septembre, et n'ai pas vu le jour entre les écrits et les oraux... Quelques jours avant les oraux je me disais que je n'aurais peut être pas le courage de la repasser en cas d'échec. Mais je sais que je me serais pas avouée vaincue en étant au moins admissible.
Avec une fille et 21 h de cours plus une stagiaire, l'année a été épuisante, pour mon mari aussi !

Oui pardon de l'externe ! Lapsus ^^

@ banou95: je suis actuellement dans une situation semblable à la tienne. Des conseils à me donner pour bien gérer mon temps de préparation au concours? J'ai commencé à travailler le concours en avril, tous les soirs à peu près deux heures, puis en moyenne 4 heures par jour depuis les vacances d'été ( siestes des enfants + soirées).  De quelle manière t'es -tu organisée   entre septembre et janvier ? Merci pour les informations que tu voudras bien me donner. Et félicitations pour ta réussite, c'est admirable.

Aurèle a écrit:Je fais appel à ceux et celles qui ont passé l'agrégation l'année dernière: pourriez-vous m'indiquer des passages susceptibles de tomber à l'oral en interne?
Cela m'aiderait franchement à travailler le corpus. Je n'ose pas me fixer moi-même les limites des extraits.
Merci d'avance !

Personnellement, je suis tombée sur Shakespeare, donc je ne pense pas que ce soit intéressant pour toi, mais je connais des gens qui ont été interrogés (à l'externe) sur le bal des têtes, la mort de Saint-Loup dans Proust... On m'avait également fait part d'extraits de Roth mais je ne me souviens plus (à vrai dire, tout extrait est susceptible de tomber ou presque). Les passages proposés en exercice par le Cned portaient sur la mort de Saint-Loup (Proust), l'épisode (étendu) de la timbale de macaronis (Lampedusa) et le moment où le préfet reçoit la lettre de son fils et part en croisade pour obtenir une audience de l'Empereur (Roth).
La comparée est une épreuve à envisager sereinement... Peu de pièges, tant que le plan est solide... Lors de l'entretien, les questions élargissent souvent à l’œuvre en son entier. Et il est vrai que culture historique, culture artistique, ... sont souvent convoquées également (par ex, pour l'extrait de As you like it, j'ai eu des questions sur les représentations de Ganymède dans l'art antique... - enfin, c'était aussi pour m'aider à répondre à la question initiale sur la figure de Ganymède !)

@ Edelweiss62: merci pour ta réponse!

Bonjour !

Je me joins à vous...
Je me suis décidée sur le tard donc j'ai sérieusement pâli en voyant ce que certains ont déjà abattu comme boulot, mais sait-on jamais... j'ai commence à travailler sans grande conviction et je me suis finalement prise au jeu...
J'ai lu Zola deux fois, et suis en train de terminer Le Guépard. Résumé très détaillé dans les deux cas.
J'ai déjà fait un gros point sur l'Histoire française du XIXe et j'ai listé les éléments historiques à travailler pour Le Guépard.

Bon courage pour la reprise !

Au plaisir d'échanger,

Alabama a écrit:Bonjour !

Je me joins à vous...
Je me suis décidée sur le tard donc j'ai sérieusement pâli en voyant ce que certains ont déjà abattu comme boulot, mais sait-on jamais... j'ai commence à travailler sans grande conviction et je me suis finalement prise au jeu...
J'ai lu Zola deux fois, et suis en train de terminer Le Guépard. Résumé très détaillé dans les deux cas.
J'ai déjà fait un gros point sur l'Histoire française du XIXe et j'ai listé les éléments historiques à travailler pour Le Guépard.

Bon courage pour la reprise !

Au plaisir d'échanger,

J'ai commencé à travailler le programme d'agreg' externe de la session 2015, après plus de 12 ans loin des bancs de la fac, seulement à la mi-octobre de l'an dernier et j'ai eu l'admissibilité avec un bon classement à l'écrit. Donc franchement, partez confiante, vous êtes largement dans la course!

Courage pour cette belle aventure!