Des précisions sur la réforme du collège : nouvelles fiches de travail p. 35

Ilse a écrit:Si, il y a 2,75h de "marge heures profs"

A quoi est-ce que cela correspond?

Ilse a écrit:Si, il y a 2,75h de "marge heures profs"

Recalcule les totaux: il n'y a aucune heure en plus.

113,5h pour la V1, 114,5h pour la V2, c'est réparti différemment...

Ergo a écrit:113,5h pour la V1, 114,5h pour la V2, c'est réparti différemment...

L'heure en plus, c'est pour qu'on ne perde pas de postes.
Cf. 4.000 postes annoncés, mais un calcul grossier montrait qu'avec bilangues, euros, latin, grec, DP3 en moins, il y avait plus de postes supprimés que de postes créés.
Il faudrait refaire un calcul, là.

Gryphe a écrit:

Ergo a écrit:113,5h pour la V1, 114,5h pour la V2, c'est réparti différemment...

L'heure en plus, c'est pour qu'on ne perde pas de postes.
Cf. 4.000 postes annoncés, mais un calcul grossier montrait qu'avec bilangues, euros, latin, grec, DP3 en moins, il y avait plus de postes supprimés que de postes créés.
Il faudrait refaire un calcul, là.

Mais qui a pu sérieusement croire à ces créations de postes ??? Avec le ministere, au bout de quelques années de négociations, mon dogme c'est vigilance de tous les instants et surtout confiance zéro.

Heisenberg a écrit:

Audrey a écrit:

Gryphe a écrit:

Non mais si vous jouez aux Chiffres et aux Lettres, maintenant, on va passer pour des dinosaures. (Déjà comme ça... )

Epidème (7 lettres)
Avec ça, on peut même faire un EPI avec la SVT!

Ça ne va pas : tu as utilisé 3 "E".

C'est un jeu où, en temps normal, on n'a pas le droit aux noms propres, mais vu le sujet, pour cette fois, on autorise les héros de l'antiquité. Donc : Diomède (7 lettres).

ycombe a écrit:On constate que les mathématiques perdent toujours une demi-heure au cycle 4 (en 3e). C'est ce que la ministre appelle "sanctuariser les mathématiques".

Je n'ai entendu personne gueuler contre cette diminution, qui risque d'être plus importante pour certains. Chez moi par exemple, nous avons réussi à garder 4h en 5e/4e, les horaires proposés étant fixes ça ferait une perte d'1h½ sur l'ensemble du cycle 4.

Je suis très inquiète aussi. Chez nous, nous sommes à 3h30 en 5e et 4e : impossible de finir le programme en le faisant sérieusement. Par contre, depuis deux ans, nous avons 5h prof en 3e, pour dédoubler une heure. Certains de nos élèves de 3e sont tellement faibles qu'on essaie de reprendre quelques bases avec eux. A 3,5 h, ce sera une hécatombe !
En même temps, comme les maths stressent les élèves, hein, il faut mieux ne pas trop en faire ! ... Déprimée je suis ...

PS : je ne suis pas à l'APMEP mais je m'étonne de leur silence ? Nous n'avons personne pour monter au créneau, chez nous ?

Depuis pas mal de temps l'APMEP est plutôt du côté des réformes....hélas

Le SNALC a lancé un formulaire en ligne pour voir un peu la mobilisation possible :

Réforme du collège - FAITES-NOUS PART DE VOTRE AVIS

Si vous partagez ce mécontentement, quelle action envisageriez-vous ?

http://oxiforms.com/form.php?f=FDBA5678-D878-4BAE-BDC0-D9B687C33DCB
N'hésitez pas à le remplir, que vous soyez syndiqués ou pas.

Petite question : quid des dotations Ulis dans les DGH ? Merci.

Est ce qu'il y a une date pour la parution des nouveaux programmes? Parce que c'est dur là aussi de juger.

10 avril je crois

mblonde a écrit:Est ce qu'il y a une date pour la parution des nouveaux programmes? Parce que c'est dur là aussi de juger.

http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2015/03/25032015Article635628634589700793.aspx

Les nouveaux programmes de l'école et du collège (cycles 2, 3 et 4) devraient être communiqués à la ministre le 26 mars, apprend-on de source syndicale. Ils seront rendus publics et mis en consultation dès le 8 avril.

ycombe a écrit:

mblonde a écrit:Est ce qu'il y a une date pour la parution des nouveaux programmes? Parce que c'est dur là aussi de juger.

http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2015/03/25032015Article635628634589700793.aspx

Les nouveaux programmes de l'école et du collège (cycles 2, 3 et 4) devraient être communiqués à la ministre le 26 mars, apprend-on de source syndicale. Ils seront rendus publics et mis en consultation dès le 8 avril.

Merci. Je cherchais désespérement l'info. Vous savez combien de temps dure la consultation? Je croyais que la mouture du collège devait être validée au 10 avril. Ca parait un peu court 2 jours pour mettre en relation la nouvelle mouture et les nouveaux programmes non?

http://petitions.snes.edu/index.php?petition=32&pour_voir=oui

Karine B. a écrit:http://petitions.snes.edu/index.php?petition=32&pour_voir=oui

Merci, cela met en valeur ce dont on a vraiment besoin j'ai signé !

Je me pose une questions concernant le " financement " en heures des EPI. Imaginons (soyons fous !) que dans mon collège, on applique la réforme exactement comme le veut le ministère. Je me décide à faire un EPI en 5e. Pour cela, j'interviendrai une heure par semaine. Imaginons encore qu'une quinzaine d'élèves (sur les quatre classes de 5e que nous avons dans mon collège) choisissent mon EPI. Est-ce que cela veut dire qu'une classe de 5e aura 3h30 de français et les autres 4h30 ? Comment peut-on priver les élèves d'une heure de français alors que tous n'en referont pas dans leur EPI ? Ou alors l'heure qui est " supprimée " en français servira à financer les autres EPI proposés ?

Lora a écrit:Je me pose une questions concernant le " financement " en heures des EPI. Imaginons (soyons fous !) que dans mon collège, on applique la réforme exactement comme le veut le ministère. Je me décide à faire un EPI en 5e. Pour cela, j'interviendrai une heure par semaine. Imaginons encore qu'une quinzaine d'élèves (sur les quatre classes de 5e que nous avons dans mon collège) choisissent mon EPI. Est-ce que cela veut dire qu'une classe de 5e aura 3h30 de français et les autres 4h30 ? Comment peut-on priver les élèves d'une heure de français alors que tous n'en referont pas dans leur EPI ? Ou alors l'heure qui est " supprimée " en français servira à financer les autres EPI proposés ?

C'est aussi cela que je ne comprends pas. Ou alors toutes les classes de 5e doivent s'aligner et faire le même EPI qui aura été décidé en conseil pédagogique. Liberté pédagogique, au revoir...

Voilà pourquoi je répète à m'user la voix que si on veut vraiment du travail interdisciplinaire et riche, ce n'est pas avec cette façon de faire que ça va fonctionner. Il aurait nécessité de banaliser une semaine par trimestre pour que tous les de toutes les classes dans toutes les disciplines, en étant mélangés pour créer de la remobilisation et du tutorat, dans des projets interdisciplinaires puissants et ambitieux du point de vue du savoir déployé où il y aurait construction et concrétisation notionnelles.
Là, on va tous se pendre. Je ne cache pas que je vais militer pour l'usage de l'article sur l'expérimentation pédagogique pour éviter le massacre dans mon collège. Je doute que ça passe mais, j'aurai essayé.

Bon je vais peut être poser une question bête mais à la lecture de la grille horaire sur le site du SNALC une chose m'échappe : que sont les "heures marges professeur"?

titeprof a écrit:Bon je vais peut être poser une question bête mais à la lecture de la grille horaire sur le site du SNALC une chose m'échappe : que sont les "heures marges professeur"?

Je me pose la même question

Vous pouvez retrouver le compte rendu des interventions du SNALC lors de la réunion d'hier ici : LIEN

Les "heures marges professeur" sont une enveloppe d'heure à se répartir via conseil péda et chef d'établissement pour faire des groupes ou du co-enseignement. C'est exactement le même principe que l'enveloppe horaire de la réforme du lycée.

Malaga a écrit:

Lora a écrit:Je me pose une questions concernant le " financement " en heures des EPI. Imaginons (soyons fous !) que dans mon collège, on applique la réforme exactement comme le veut le ministère. Je me décide à faire un EPI en 5e. Pour cela, j'interviendrai une heure par semaine. Imaginons encore qu'une quinzaine d'élèves (sur les quatre classes de 5e que nous avons dans mon collège) choisissent mon EPI. Est-ce que cela veut dire qu'une classe de 5e aura 3h30 de français et les autres 4h30 ? Comment peut-on priver les élèves d'une heure de français alors que tous n'en referont pas dans leur EPI ? Ou alors l'heure qui est " supprimée " en français servira à financer les autres EPI proposés ?

C'est aussi cela que je ne comprends pas. Ou alors toutes les classes de 5e doivent s'aligner et faire le même EPI qui aura été décidé en conseil pédagogique. Liberté pédagogique, au revoir...

C'est ce qui va se passer. Cadrage à tous les étages : assignation des EPI aux élèves, désignation de binômes et d'alliances de matières, assignation des thèmes à faire, éventuellement par niveau.
Même les amoureux des projets n'y retrouveront pas leurs petits...

Théoriquement si j'ai bien compris, imaginons que tu fais un EPI SVT et français, les heures sont prises sur les heures de SVT et de français. Mais tu fais du français pensant cet EPI donc les classes qui font un EPI avec du français n'en font pas moins, il y a juste une partie du cours qui est enseigné différemment (en pédagogie de projet). Toujours si j'ai bien compris, ce qui est fait en EPI doit recouvrir le programme disciplinaire qui est commun a tous. Donc l'heure n'est pas supprimee au sens strict. Bon ça c'est la théorie (je me fais l'avocat du diable)


Et c'est pour ça que sans connaitre les nouveaux projets ça devient difficile de juger vraiment. Et puis personnellement je ne suis pas persuadée qu'on est aussi efficace en interdisciplinaire qu'en disciplinaire.

Et je ne parles pas du pôle science en 6e...

Bon, j'ai un esprit très simple mais pourquoi se torturer ainsi les neurones pour voir comment faire du français en svt et des svt en français:
c'est pas plus simple de faire du français en français et des svt en svt?
Je sais pas moi, mais dans mon grand classicisme, ce qui se conçoit bien s'énonce clairement, épicétou, non?
et le reste n'est que foutaise et ça n'a jamais marché: voir les modules "qui n'étaient pas des cours de groupe" et les aides personnalisées qui seraient "librement choisies par tous les élèves obligatoirement" (par exemple)

SNALC a écrit:Le ministère nous ayant appris que la réforme allait s'appliquer simultanément sur les quatre niveaux en 2016, ...

Mais c'est de pire en pire